“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
https://www.test.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/periyodik-cetvel-elementleri/birinci-20-elemanlar
Ders Planı Genel Bakış
Şablon ve Sınıf Talimatları
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
Ders Planı Genel Bakış
Ders Planı Genel Bakış
Öğrencilerinize ilk 20 öğeyi araştırarak ve sembolleri, atom numaraları, atom diyagramları ve kütleleri gibi önemli bilgileri içeren bir tablo oluşturarak kendi periyodik tablolarını oluşturmalarını sağlayın. Öğrenciler ayrıca öğenin kullanımının görselleştirmesini de içermelidir.
Onlara, bir elementin sembolünün iki harfli olması durumunda, ilk harfin büyük ve ikincinin küçük harf olacağını hatırlatmak önemlidir. Örneğin, helyum için sembol HE'dir, He değildir. Elemanlar, atom kütlesine göre değil, atom numarası ile (proton ve elektron sayısıdır) düzenlenir.
Bu, elemanların ve periyodik cetvelin öğretilmesinin sonunda kavram anlayışını kontrol etmek için harika bir faaliyettir. Alternatif olarak, öğrencilerinize konunun başında bu etkinliği tamamlamalarını ve yaptıkları kaynakları kişiselleştirilmiş bir çalışma rehberi olarak kullanmalarını sağlayın. Bunu öğrenciler için başlangıçta daha fazla bilgi vererek ya da daha az bilgi almalarını isteyerek daha az zorlaştırabilirsiniz. Örneğin, öğrenciler sadece sembolü ve atom numarasını içerebilir. Daha ileri seviyedeki öğrencilerinizi genişletmek için, ilk 20 öğenin her biri için özellikleri ve kullanımları araştırmalarını sağlayın. Daha sonra bu bilgileri storyboard'larına ekleyebilirler.
Lütfen bu aktivitede, her element için en bol izotopun atom kütlesini kullandığımızı unutmayın. Ortalama atom kütlesinin bazı periyodik tablolarda listelendiğini görebilirsiniz.
Şablon ve Sınıf Talimatları
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
İlk 20 element hakkında önemli bilgileri gösteren bir grafik oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Öncelikle ilk 20 elementin üzerindeki sembol ve isimleri bulun ve her hücreye doğru sırayla yazmak için Textables'ı kullanın. Bir öğenin sembolünde iki harf varsa, ilk harfin büyük, ikincinin küçük harf olacağını unutmayın.
- Ardından mavi olgu kutusuna dahil edilecek bilgileri araştırın. Eklemelisin
- Atom numarası
- Atom kütlesi
- Proton sayısı
- Nötron sayısı
- Elektron sayısı
- Akıllı atom şemasını kullanarak her element için elektron düzenlemesini oluşturun. Birinci kabuğun 2 elektron tutabildiğini, ikinci ve üçüncü kabın 8 tutabildiğini ve dördüncü kabuğun 18 tutabildiğini unutmayın.
- Sonunda elemanı temsil etmek için hücreye bir görselleştirme ekleyin. Bu neye benzediği veya ne için kullanıldığı gibi bir resim olabilir.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
İlk 20 Eleman
İlk 20 elementi araştırın, bilgi kutularını doldurun ve her bir element için elektron düzenini çizin. Her bir öğeyi göstermek için resimleri kullanın.
| Usta 20 Points | Gelişen 10 Points | Başlangıç 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Sipariş, İsimler ve Semboller | Tüm öğeler, doğru adla ve doğru simgeyle doğru sırada yerleştirilir. | Elemanların çoğu doğru ada ve doğru sembolle doğru sırada yerleştirilir. | Elemanlardan bazıları doğru sırada, doğru adla ve doğru sembolle yerleştirilir. |
| Bilgi | Her element için atom numarası, atom kütlesi, proton sayısı, nötron sayısı ve elektron sayısı doğrudur. | Birçok element için atom numarası, atom kütlesi, proton sayısı, nötron sayısı ve elektron sayısı doğrudur. | Bazı elementler için atom numarası, atom kütlesi, proton sayısı, nötron sayısı ve elektron sayısı doğrudur. |
| Elektron Düzeni | Elektron düzenleme diyagramı her element için doğrudur. | Çoğu öğe için elektron düzeni diyagramı doğrudur. | Elektron düzenleme diyagramı bazı elementler için doğrudur. |
| Görüntüleme | Her öğeyi açıkça temsil eden bir görüntü var. | Çoğu öğeyi temsil eden resimler var. | Bazı öğeleri temsil eden resimler var, ancak net değiller. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Ders Planı Genel Bakış
Öğrencilerinize ilk 20 öğeyi araştırarak ve sembolleri, atom numaraları, atom diyagramları ve kütleleri gibi önemli bilgileri içeren bir tablo oluşturarak kendi periyodik tablolarını oluşturmalarını sağlayın. Öğrenciler ayrıca öğenin kullanımının görselleştirmesini de içermelidir.
Onlara, bir elementin sembolünün iki harfli olması durumunda, ilk harfin büyük ve ikincinin küçük harf olacağını hatırlatmak önemlidir. Örneğin, helyum için sembol HE'dir, He değildir. Elemanlar, atom kütlesine göre değil, atom numarası ile (proton ve elektron sayısıdır) düzenlenir.
Bu, elemanların ve periyodik cetvelin öğretilmesinin sonunda kavram anlayışını kontrol etmek için harika bir faaliyettir. Alternatif olarak, öğrencilerinize konunun başında bu etkinliği tamamlamalarını ve yaptıkları kaynakları kişiselleştirilmiş bir çalışma rehberi olarak kullanmalarını sağlayın. Bunu öğrenciler için başlangıçta daha fazla bilgi vererek ya da daha az bilgi almalarını isteyerek daha az zorlaştırabilirsiniz. Örneğin, öğrenciler sadece sembolü ve atom numarasını içerebilir. Daha ileri seviyedeki öğrencilerinizi genişletmek için, ilk 20 öğenin her biri için özellikleri ve kullanımları araştırmalarını sağlayın. Daha sonra bu bilgileri storyboard'larına ekleyebilirler.
Lütfen bu aktivitede, her element için en bol izotopun atom kütlesini kullandığımızı unutmayın. Ortalama atom kütlesinin bazı periyodik tablolarda listelendiğini görebilirsiniz.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
İlk 20 element hakkında önemli bilgileri gösteren bir grafik oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Öncelikle ilk 20 elementin üzerindeki sembol ve isimleri bulun ve her hücreye doğru sırayla yazmak için Textables'ı kullanın. Bir öğenin sembolünde iki harf varsa, ilk harfin büyük, ikincinin küçük harf olacağını unutmayın.
- Ardından mavi olgu kutusuna dahil edilecek bilgileri araştırın. Eklemelisin
- Atom numarası
- Atom kütlesi
- Proton sayısı
- Nötron sayısı
- Elektron sayısı
- Akıllı atom şemasını kullanarak her element için elektron düzenlemesini oluşturun. Birinci kabuğun 2 elektron tutabildiğini, ikinci ve üçüncü kabın 8 tutabildiğini ve dördüncü kabuğun 18 tutabildiğini unutmayın.
- Sonunda elemanı temsil etmek için hücreye bir görselleştirme ekleyin. Bu neye benzediği veya ne için kullanıldığı gibi bir resim olabilir.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
İlk 20 Eleman
İlk 20 elementi araştırın, bilgi kutularını doldurun ve her bir element için elektron düzenini çizin. Her bir öğeyi göstermek için resimleri kullanın.
| Usta 20 Points | Gelişen 10 Points | Başlangıç 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Sipariş, İsimler ve Semboller | Tüm öğeler, doğru adla ve doğru simgeyle doğru sırada yerleştirilir. | Elemanların çoğu doğru ada ve doğru sembolle doğru sırada yerleştirilir. | Elemanlardan bazıları doğru sırada, doğru adla ve doğru sembolle yerleştirilir. |
| Bilgi | Her element için atom numarası, atom kütlesi, proton sayısı, nötron sayısı ve elektron sayısı doğrudur. | Birçok element için atom numarası, atom kütlesi, proton sayısı, nötron sayısı ve elektron sayısı doğrudur. | Bazı elementler için atom numarası, atom kütlesi, proton sayısı, nötron sayısı ve elektron sayısı doğrudur. |
| Elektron Düzeni | Elektron düzenleme diyagramı her element için doğrudur. | Çoğu öğe için elektron düzeni diyagramı doğrudur. | Elektron düzenleme diyagramı bazı elementler için doğrudur. |
| Görüntüleme | Her öğeyi açıkça temsil eden bir görüntü var. | Çoğu öğeyi temsil eden resimler var. | Bazı öğeleri temsil eden resimler var, ancak net değiller. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
İlk Yirmi Periyodik Tablo Elementi Hakkında Nasıl Yapılır?
1
Periyodik Tablo Hazine Avı Düzenleyerek Derinlemesine Katılım Sağlayın
Öğrenci motivasyonunu artırmak için periyodik tablo dersinizi interaktif bir hazine avına dönüştürün. Öğrenciler, ilk 20 elementle ilgili gerçek nesneleri veya görselleri arayacak, sınıf içi öğrenmeyi çevreleriyle bağdaştıracaktır.
2
Hazine avı kurallarını ve hedeflerini açıkça açıklayın
Beklentileri belirleyin ve güvenlik, sınırlar ve geçerli nesne veya görselin ne olduğu konusunda gözden geçirin. Dijital görseller, çizimler veya bulunan nesnelerin izin verilip verilmediğini açıklayın ve öğrencilerin bulgularını nasıl belgelemeleri gerektiğini belirtin.
3
Öğrencilere veya gruplara belirli elementleri bulunması için görev verin
İlk 20 elementi öğrencilere veya küçük gruplara dağıtın ki her element kapsansın. Roller atamak, herkesin katılımını sağlar ve tekrarları önler.
4
Öğrencilerden bulgularını sunmalarını ve açıklamalarını isteyin
Her öğrenci veya gruptan nesne veya görseli göstermek ve bunun atanan elementle nasıl ilişkili olduğunu kısaca açıklamak isteniyor. Bu, kavrayışı pekiştirir ve soyut kavramların gerçek dünyadaki örneklerle bağ kurmasını sağlar.
5
Bir yansıma ve tartışmayla sona erdirin
Hangi elementlerin kolay veya zor bulunduğu ve bu elementlerin günlük yaşamda neden önemli olduğunu hakkında kısa bir sınıf tartışması yapın. Anahtar noktaları vurgulayın ve öğrencilerin yaratıcılığını kutlayın.
İlk Yirmi Periyodik Tablo Elementleri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Periyodik tablonun ilk 20 elementi ve sembolleri nelerdir?
Periyodik tablonun ilk 20 elementi şunlardır: Hidrojen (H), Helezum (He), Lityum (Li), Berilyum (Be), Bor (B), Karbon (C), Azot (N), Oksijen (O), Flor (F), Neon (Ne), Sodyum (Na), Magnezyum (Mg), Alüminyum (Al), Silisyum (Si), Fosfor (P), Kükürt (S), Klor (Cl), Argon (Ar), Potasyum (K) ve Kalsiyum (Ca).
Öğrencilere ilk 20 elementin periyodik tablosunu kendilerinin oluşturmalarını nasıl öğretirim?
Öğrencilere her elementi araştırmaları ve sembol, atom numarası, atom kütlesi, proton/nötron/electron sayıları, atom diyagramları ve elementin kullanımını içeren bir tablo hazırlamaları konusunda rehberlik edin. Bu uygulamalı etkinlik, anlayışı pekiştirir ve farklı beceri seviyelerine uyarlanabilir.
İlk 20 element için öğrenci yapımı periyodik tablo şemasına hangi bilgiler dahil edilmelidir?
Her elementin adı, sembolü, atom numarası, atom kütlesi, proton, nötron ve elektron sayısı, elektron düzeni ve görselleştirme (örneğin, bir resim veya kullanım örneği) dahil edilmelidir.
İki harfli element sembollerini yazmanın doğru yolu nedir?
İki harfli sembollerde, ilk harf her zaman büyük, ikinci harf ise küçük olmalıdır. Örneğin, Helyum He şeklinde yazılır, HE veya he değil.
İlk 20 elementin sırasını hatırlamak için basit bir yol nedir?
Hafıza teknikleri, şarkılar veya renkli tablolar gibi görsel araçlar kullanarak, öğrencilerin ilk 20 elementin atom numarası sırasını ezberlemelerine yardımcı olunabilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Elemanlar ve Periyodik Tablo
Resim Öznitelikleri
- Atlas Collection Image • San Diego Air & Space Museum Archives • Lisans No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- BA-NA-NA • whologwhy • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- First day by the pool with friends • RichardBarley • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_1391 Sulfur Piles Awaiting Export, Vancouver Bay, British Columbia, Canada • euthman • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- liquid nitrogen • Yuya Tamai • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lithium Floats... • Sea Moon • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- NEON • viZZZual.com • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Scuba dive lessons • ToddonFlickr • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sodium lights • PinkMoose • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Solar cells • Arenamontanus • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sparks • Creativity103 • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Teeth • NYCgal • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Webb Telescope's Actuators: Curving Mirrors in Space • NASA Goddard Photo and Video • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
https://www.test.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/periyodik-cetvel-elementleri/birinci-20-elemanlar
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
