Faaliyete Genel Bakış
Tartışma storyboard'ları, öğrencilerinizi Science'daki fikirlerinden bahsetmelerinin harika bir yoludur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler, en doğru kim olduğunu düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden bir sınıf tartışmasında doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmak için bazı diğer fikirler.
- Öğrenciler, örneklerin sonunda, doğru olduğunu düşündüklerini ve nedenini açıklamak için başka bir hücre eklediler.
- Öğrenciler akranları ile paylaşmak için kendi tartışma öykü tablolarını oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Satırın sonuna başka bir hücre ekleyin.
- Kimin doğru ve neden olduğunu açıklamak için metin ve resimler kullanın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sizce doğru kimdir? | Doğru olduğuna inandığınız birisini seçtiniz ve nedenini açıkladı. | Doğru olduğuna inandığınız kişiyi seçtiniz. | Doğru olduğuna inandığınız birini seçmediniz. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Faaliyete Genel Bakış
Tartışma storyboard'ları, öğrencilerinizi Science'daki fikirlerinden bahsetmelerinin harika bir yoludur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler, en doğru kim olduğunu düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden bir sınıf tartışmasında doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmak için bazı diğer fikirler.
- Öğrenciler, örneklerin sonunda, doğru olduğunu düşündüklerini ve nedenini açıklamak için başka bir hücre eklediler.
- Öğrenciler akranları ile paylaşmak için kendi tartışma öykü tablolarını oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Satırın sonuna başka bir hücre ekleyin.
- Kimin doğru ve neden olduğunu açıklamak için metin ve resimler kullanın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sizce doğru kimdir? | Doğru olduğuna inandığınız birisini seçtiniz ve nedenini açıkladı. | Doğru olduğuna inandığınız kişiyi seçtiniz. | Doğru olduğuna inandığınız birini seçmediniz. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Madde Halleri Hakkında Nasıl Yapılırlar Tartışma Hikaye Panosu
Maddeler durumu hikaye panosu etkinliğiniz için net tartışma hedefleri belirleyin
Açıklayın öğrencilerin tartışma sonunda başarması gerekenleri, örneğin yanlış anlamaları tanımlamak veya belirli bir görüşün neden doğru olduğunu açıklamak gibi. Hedefler belirlemek, öğrencilerin odaklanmasını sağlar ve etkinliğe amaç katar.
Örnek bir hikaye panosu kullanarak saygılı diyalog modelleyin
Gösterin fikirleri paylaşma, aktif dinleme ve diğerlerinin argümanlarına yanıt verme konusunda örnek bir hücreye dayanarak. Bu, öğrencilerin saygılı ve kanıta dayalı sohbet beklentilerini anlamalarına yardımcı olur.
Dengeli katılımı teşvik etmek için belirli görevler atayın
Her öğrenciye konuşmacı, özetleyici, soru sorucu veya kanıt bulan gibi bir rol verin; böylece herkes katkıda bulunur. Yapılandırılmış roller katılımı ve sorumluluğu artırır.
Grup çalışması sırasında dolaşın ve daha derin düşünmeyi teşvik edin
Sınıf içinde dolaşın, açık uçlu sorular sorarak ve öğrencilerin iddialarını kanıtlarla desteklemelerini teşvik edin. İşbirlikçi öğretmen katılımı, daha yüksek seviyeli düşünmeyi teşvik eder ve tartışmaları odakta tutar.
Yansıma odaklı bir kapanış tartışması yönetin
Genel sınıf veya küçük grup yansıması yaparak, öğrencilerin öğrendiklerini, yeni soruları veya düşüncelerindeki değişiklikleri paylaşmasını sağlayın. Bu, öğrenmeyi pekiştirir ve öğrencilerin tartışmayı işlemesine yardımcı olur.
Madde Halleri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Tartışma Hikaye Panosu
Madde halleri öğretiminde tartışma hikaye panosu nedir?
Tartışma hikaye panosu, öğrencilerin madde halleri hakkında fikirlerini paylaşmalarına ve tartışmalarına yardımcı olan görsel bir araçtır. Bir sorunu ve farklı bakış açılarını sunar, böylece öğrenciler gerekçelerini açıklayabilir ve yapılandırılmış, etkileşimli bir şekilde birbirlerinden öğrenebilirler.
Bilimde öğrenci yanlış anlamalarını tespit etmek için tartışma hikaye panosunu nasıl kullanabilirim?
Derse başlamadan önce, öğrencilerin konu hakkındaki ilk düşüncelerini ve sorularını içeren bir tartışma hikaye panosu doldurmalarını sağlayın. Öğrencilerin yanıtlarını gözden geçirmek, yanlış anlamaları hızlıca tespit edip çözmenize yardımcı olur.
K-12 öğrencileri için hikaye panolarında gerçek zamanlı işbirliğinin faydaları nelerdir?
Gerçek zamanlı işbirliği, öğrencilerin aynı hikaye panosu üzerinde birlikte çalışmalarını sağlar, iletişim, eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerini artırır. Takım çalışmasını teşvik eder ve öğrencilerin görevleri daha verimli tamamlamalarına yardımcı olur.
Bir tartışma hikaye panosu ödevinde işbirliğini nasıl etkinleştirebilirim?
Hikaye panosu ödevinizi işbirlikçi yapmak için, Ödev Düzenle sekmesine gidin ve işbirliği ayarını etkinleştirin. Bu, birden fazla öğrencinin aynı hikaye panosu üzerinde aynı anda çalışmasına olanak tanır.
Bilim derslerinde tartışma hikaye panolarını kullanmanın yaratıcı yolları nelerdir?
Öğrencilere, hangi cevabın doğru olduğunu ve nedenini açıklamak için yeni bir hücre eklemelerini, bir kavramı öğretmek için hikaye panoları oluşturmalarını veya sınıf arkadaşlarının tartışması için kendi senaryolarını tasarlamalarını sağlayın. Bu yaklaşımlar anlayışı derinleştirir ve katılımı teşvik eder.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Maddenin Halleri
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
