Faaliyete Genel Bakış
Bir üniteye veya derse anahtar kelime terimleri ve imalarla başlamak, genel anlama ve akılda tutmada yardımcı olur. Örtüşebildikleri için, öğretmenler bu şablonu özellikle kelime hazinesi için veya bu örnekte gösterildiği gibi sadece imalar için kullanmak isteyebilir. Bu aktivitede öğrenciler, Mülteci ile ilgili tarihi, dini ve kültürel temel terimleri ve imaları tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturacaklar . Bunları önizlemek öğrencilerin hikayeyi daha iyi anlamalarına ve Josef'in hikayesi için Holokost ve zaman dilimi, Isabel'in hikayesi için Fidel Castro yönetimindeki Küba ve Mahmud'un hikayesi için Suriye İç Savaşı hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olabilir.
Alan Gratz tarafından Mültecilikten Şartlar ve imalar örnekleri
Josef'in Hikayesi
- Adolf Hitler
- kristal gece
- Dachau
- bar mitzvah
- minyan
- yarmulke
- uzun boylu
- Führer
- gamalı haç
- Sturmabteilung / kahverengi gömlekler
- sinagoglar
- Tevrat
- 1933 Sivil Restorasyon Yasası
- Sarı Yıldız
- SS St.Louis
Isabel'in Hikayesi
- batista
- Fidel Castro
- el norte
- klave
- anana
- Rasyon kitabı
- komünist
- Guantanamo Körfezi
- "Yüzyılın Fırtınası"
- "Özgürlük"
- Maleconazo Ayaklanması
- "Islak ayak, kuru ayak" politikası
- Florida Boğazları
- 1994 Küba rafting krizi
Mahmud'un Hikayesi
- Beşar Esad
- Avrupa Birliği (AB)
- Halep
- Suriye İç Savaşı
- DEAŞ
- Mekke
- başörtüsü
- müezzin
- lezbolar
- Naber
- Google Haritalar / Apple Haritalar
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Mülteci ile ilgili yeni kelimeleri veya imaları gösteren ve tanımlayan bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Başlık kutularında, seçtiğiniz terimleri tanımlayın.
- Açıklama kutularına, terimin tanımını veya açıklamasını yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her terim için bir illüstrasyon oluşturun.
- Sık sık tasarruf edin!
Gereksinimler: Kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar veya açıklamalar ve her biri için uygun resimler olmalıdır.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tanımlar | Sözlük kelimeleri doğru bir şekilde tanımlanmıştır. | Kelime dağarcığının anlamı anlaşılabilir, ancak biraz belirsizdir. | Kelime dağarcığı açıkça tanımlanmamış |
| İllüstrasyonlar | Film şeridi çizimleri, kelime dağarcığının anlamını açıkça göstermektedir. | Resimler, kelimelerin anlamlarıyla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, kelime dağarcığının anlamı ile net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
Faaliyete Genel Bakış
Bir üniteye veya derse anahtar kelime terimleri ve imalarla başlamak, genel anlama ve akılda tutmada yardımcı olur. Örtüşebildikleri için, öğretmenler bu şablonu özellikle kelime hazinesi için veya bu örnekte gösterildiği gibi sadece imalar için kullanmak isteyebilir. Bu aktivitede öğrenciler, Mülteci ile ilgili tarihi, dini ve kültürel temel terimleri ve imaları tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturacaklar . Bunları önizlemek öğrencilerin hikayeyi daha iyi anlamalarına ve Josef'in hikayesi için Holokost ve zaman dilimi, Isabel'in hikayesi için Fidel Castro yönetimindeki Küba ve Mahmud'un hikayesi için Suriye İç Savaşı hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olabilir.
Alan Gratz tarafından Mültecilikten Şartlar ve imalar örnekleri
Josef'in Hikayesi
- Adolf Hitler
- kristal gece
- Dachau
- bar mitzvah
- minyan
- yarmulke
- uzun boylu
- Führer
- gamalı haç
- Sturmabteilung / kahverengi gömlekler
- sinagoglar
- Tevrat
- 1933 Sivil Restorasyon Yasası
- Sarı Yıldız
- SS St.Louis
Isabel'in Hikayesi
- batista
- Fidel Castro
- el norte
- klave
- anana
- Rasyon kitabı
- komünist
- Guantanamo Körfezi
- "Yüzyılın Fırtınası"
- "Özgürlük"
- Maleconazo Ayaklanması
- "Islak ayak, kuru ayak" politikası
- Florida Boğazları
- 1994 Küba rafting krizi
Mahmud'un Hikayesi
- Beşar Esad
- Avrupa Birliği (AB)
- Halep
- Suriye İç Savaşı
- DEAŞ
- Mekke
- başörtüsü
- müezzin
- lezbolar
- Naber
- Google Haritalar / Apple Haritalar
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Mülteci ile ilgili yeni kelimeleri veya imaları gösteren ve tanımlayan bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Başlık kutularında, seçtiğiniz terimleri tanımlayın.
- Açıklama kutularına, terimin tanımını veya açıklamasını yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her terim için bir illüstrasyon oluşturun.
- Sık sık tasarruf edin!
Gereksinimler: Kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar veya açıklamalar ve her biri için uygun resimler olmalıdır.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tanımlar | Sözlük kelimeleri doğru bir şekilde tanımlanmıştır. | Kelime dağarcığının anlamı anlaşılabilir, ancak biraz belirsizdir. | Kelime dağarcığı açıkça tanımlanmamış |
| İllüstrasyonlar | Film şeridi çizimleri, kelime dağarcığının anlamını açıkça göstermektedir. | Resimler, kelimelerin anlamlarıyla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, kelime dağarcığının anlamı ile net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
Mülteci'deki İmalarla İlgili Nasıl Yapılırlar
Organize allusion vocabulary into thematic groups for deeper connections
Grouping related allusions—such as historical events, cultural practices, or political terms—helps students see patterns and strengthens understanding. This approach lets them make meaningful connections across characters’ stories and time periods.
Introduce each group with a quick class discussion
Begin by briefly discussing each thematic group and asking students what they know. This activates prior knowledge and sparks curiosity, preparing students for deeper learning.
Assign small groups to research and present one allusion from their group
Have students work collaboratively to research and present an allusion. Each group shares their findings and illustration, making the vocabulary more memorable and interactive for everyone.
Reinforce learning with a quick review game or quiz
End the lesson with a short game or quiz using the allusions and definitions. This active review helps reinforce key concepts and boosts recall for future discussions.
Mülteci İmalarıyla İlgili Sıkça Sorulan Sorular
Refugee tarafından Alan Gratz'ta bazı önemli göndermeler nelerdir?
Refugee Alan Gratz tarafından, tarihi, dini ve kültürel olaylara birçok göndermede bulunur; örneğin, Kristallnacht, Dachau, bar mitzvah, Fidel Castro, Suriye İç Savaşı ve "Islak ayak, kuru ayak" politikası. Bu referanslar, öğrencilerin karakterlerin hikayelerini gerçek dünya olaylarıyla bağdaştırmasına yardımcı olur.
Refugee'den anahtar kelimeleri ve göndermeleri nasıl etkili şekilde öğretebilirim?
Refugee'den kelimeleri ve göndermeleri öğretmek için, okumadan önce terimleri önizleyin, tanımlar ve görseller için hikaye panoları kullanın ve her terimi hikaye bağlamına bağlayın. Bu, 6-8. sınıf öğrencileri için Anlayış ve kazanım sağlar.
Neden göndermeler, Refugee romanında önemlidir?
Refugee'daki göndermeler, arka plan bilgisi sağlar, karakterlerin deneyimlerini derinleştirir ve hayali hikayeleri gerçek tarihî olaylara bağlar; örneğin, Holokost, Küba tarihi ve Suriye çatışması.
Refugee'da göndermeleri öğretmek için hızlı bir ders planı nedir?
Öncelikle, Refugee içindeki anahtar göndermeleri tanıtın, öğrencilerin her terimi tanımlayıp hikaye panosu kullanarak görselleştirmelerini sağlayın ve bu göndermelerin karakterlerin yolculuklarıyla nasıl ilişkili olduğunu tartışın. Bu uygulamalı yaklaşım öğrenmeyi pekiştirir.
Refugee'daki hangi göndermeler öğrencilerin tarihî bağlamı anlamalarına yardımcı olur?
Josef’in hikayesinde Kristallnacht ve Dachau, Isabel’in hikayesinde Fidel Castro ve Maleconazo Ayaklanması, Mahmoud’un hikayesinde ise Suriye İç Savaşı gibi göndermeler, öğrencilerin her karakterin yolculuğunun arkasındaki tarihî arka planı kavramalarına yardımcı olur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Mülteci
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
