![İspanyolca - Acividad 3: "-ar" fiiller / zamirler](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/tr-examples/-spanyolca---acividad-3----ar--fiiller---zamirler.png "İspanyolca - Acividad 3: "-ar" fiiller / zamirler")
Faaliyete Genel Bakış
Dil ediniminde büyük bir girişim, doğru fiil bilgisi ve kullanımıdır. Yeni başlayan bir İspanyol öğrenci için kelime ve tanımını ezberlemek için yeterli değil; Ayrıca bir zamir ile birlikte kullanıldığında nasıl değiştiğini bilmeliler. Bu kavram İngilizce konuşanlara garip geliyor; Fiillerin çoğu gerginle değişir, ancak kişi veya sayı ile değişmez.
İspanyolca'da başlamak için en iyi yer düzenli - ar , - er ve - fi bitişli fiillerdir. Öğrencilerin, kelimelerin her bir alt kümesi için ortak bitişleri ezberlemeleri için gerekli ön bilgi var. Öğrenciler zamirlerin konjuge metotlarını öğrendikten sonra, daha doğru tarif etmeye ve açıklayabilirler.
Öğrenciler aşağıdakileri ezberlemelidir:
| Zamirler | Ar Fiil Endings | Er Verb Endings | Ir Verb Endings |
|---|---|---|---|
| Selam | -O | -O | -O |
| Tú / Usted (Sen / Sen Resmi) | -gibi | -es | -es |
| El / Ella (O) | -a | -e | -e |
| Nosotros / as (Biz) | -amos | -emos | -imos |
| Vosotros / as (Sene Pl İspanya) | -ais | -eis | --is |
| Ustedes / Ellos / Ellas (Eril / Kadınsı Çoğul) | -an | -en | -en |
Storyboard That Öğrenciler, şimdiki gergin fiilleri kullanarak senaryolar oluşturup yazarak konjonktürünü uygulayabilirler. Ayrıca, öğretmenler bir storyboard veya şablon oluşturarak başlayabilir ve öğrencilerin metin kabarcıklarına uygun diyalog koyarak metin doldurmalarını isteyebilir veya öğrenciler sıfırdan kendi metinlerini oluşturabilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Dil ediniminde büyük bir girişim, doğru fiil bilgisi ve kullanımıdır. Yeni başlayan bir İspanyol öğrenci için kelime ve tanımını ezberlemek için yeterli değil; Ayrıca bir zamir ile birlikte kullanıldığında nasıl değiştiğini bilmeliler. Bu kavram İngilizce konuşanlara garip geliyor; Fiillerin çoğu gerginle değişir, ancak kişi veya sayı ile değişmez.
İspanyolca'da başlamak için en iyi yer düzenli - ar , - er ve - fi bitişli fiillerdir. Öğrencilerin, kelimelerin her bir alt kümesi için ortak bitişleri ezberlemeleri için gerekli ön bilgi var. Öğrenciler zamirlerin konjuge metotlarını öğrendikten sonra, daha doğru tarif etmeye ve açıklayabilirler.
Öğrenciler aşağıdakileri ezberlemelidir:
| Zamirler | Ar Fiil Endings | Er Verb Endings | Ir Verb Endings |
|---|---|---|---|
| Selam | -O | -O | -O |
| Tú / Usted (Sen / Sen Resmi) | -gibi | -es | -es |
| El / Ella (O) | -a | -e | -e |
| Nosotros / as (Biz) | -amos | -emos | -imos |
| Vosotros / as (Sene Pl İspanya) | -ais | -eis | --is |
| Ustedes / Ellos / Ellas (Eril / Kadınsı Çoğul) | -an | -en | -en |
Storyboard That Öğrenciler, şimdiki gergin fiilleri kullanarak senaryolar oluşturup yazarak konjonktürünü uygulayabilirler. Ayrıca, öğretmenler bir storyboard veya şablon oluşturarak başlayabilir ve öğrencilerin metin kabarcıklarına uygun diyalog koyarak metin doldurmalarını isteyebilir veya öğrenciler sıfırdan kendi metinlerini oluşturabilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
-ar, -er ve -ir Fiilleri Hakkında Nasıl Yapılır - Fiil Çekimleri
Düzenli Fiil Çekimi Oyunlarını Öğrenmeyi Güçlendirmek İçin Tanıtın
Öğrenci katılımını artırın düzenli -ar, -er ve -ir fiil çekimlerini pekiştiren eğlenceli, etkileşimli oyunlar ekleyerek. Bu etkinlikler, öğrencilerin formları akılda kalıcı bir şekilde pratik etmelerine ve aktif katılım göstermelerine yardımcı olur.
Sınıfınız İçin Basit Bir Çekim Oyunu Seçin veya Oluşturun
Sınıf ortamına uygun bir oyun seçin, örneğin Çıktı, Çekim Yarışı veya Hafıza Eşleştirme gibi düzenli fiiller kullanarak. Öğrencilerinizin öğrendiği fiillerle oyunu kişiselleştirerek daha fazla ilgiyi ve heyecanı artırın.
İsimler ve fiil biçimleri ile fiil kartları veya dijital slaytlar hazırlayın
İspanyolca zamirler ve düzenli fiilleri içeren kartlar veya slaytlar hazırlayın. Boş alanlar ekleyin, böylece öğrenciler oyunda doğru çekimleri doldurabilir.
Oyunun kurallarını açıklayın ve sınıfla bir tur gösterin
Başlamadan önce amaçlar ve kuralları net bir şekilde belirtin. Öğrencilere, zamirleri doğru fiil sonlarıyla eşleştirmelerini gösteren bir örnek tur yapın.
Öğrenci katılımını izleyin ve doğru cevapları kutlayın
Her öğrenciyi teşvik edin katılım göstermeleri için ve doğru çekimleri övün. Sınıf tartışmasıyla zor görülen formları vurgulayın ve yaygın hataları herkesin faydası için açıklığa kavuşturun.
-ar, -er ve -ir Fiilleri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular - Fiil Çekimleri
İspanyolca fiil çekiminde -ar, -er ve -ir son ekleri arasındaki farklar nelerdir?
-ar, -er ve -ir fiilleri İspanyolca'da her zamana göre farklı sonlara sahiptir. Örneğin, 'yo' şekli tümü için -o ile biter, ancak diğer formlar -as/-es, -a/-e gibi sonlar kullanır. Bu sonları öğrenmek doğru çekim için anahtardır.
Başlangıç seviyesindekilere düzenli İspanyolca fiil çekimini nasıl öğretirsiniz?
Öncelikle zamirleri ve -ar, -er ve -ir fiilleri için uygun fiil sonlarını tanıtın. Görsel materyaller veya hikaye panoları kullanarak örnekler gösterin ve öğrencilere cümleler veya diyaloglar oluşturarak pratik yapma fırsatı verin.
Öğrencilerin sınıfta İspanyolca fiil çekimini pratik yapması için en iyi yöntem nedir?
En etkili yöntem, etkileşimli etkinlikler aracılığıyla hikaye panoları hazırlamak, rol yapma diyalogları oluşturmak ve fiil tablolarını doldurmaktır. Bu yöntemler, öğrencilerin çekimleri gerçek bağlamlarda uygulamasına yardımcı olur.
İspanyolca fiiller neden zamire göre sonlarını değiştirir?
İspanyolca fiiller, kimin eylemi gerçekleştirdiğini göstermek için sonlarını değiştirir. Bu, özne–fiil uyumunu netleştirir ve İngilizce'den farklı olarak çoğu zamir için fiil şekilleri genellikle aynıdır.
Şimdiki zamanda düzenli -ar, -er ve -ir fiil çekimlerine örnekler verebilir misiniz?
Evet! Örneğin: hablar (-ar): ben hablo, sen hablasın; comer (-er): ben como, sen yiyorsun; vivir (-ir): ben vivo, sen hayatını sürüyorsun.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
İspanyolca yazı tahtaları ile öğretmek
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
