Faaliyete Genel Bakış
Tartışma storyboard'ları , öğrencilerinizin Science'daki fikirlerinden bahsetmelerinin mükemmel bir yoludur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler en doğru olduklarını düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmanız için bazı diğer fikirler.
- Öğrenciler, doğru olduğunu düşündüklerini ve nedenini açıklamak için verdikleri örnek sonunda başka bir hücre eklediler.
- Öğrenciler, güncel konuyla ilgili akranları ile paylaşmak için kendi tartışma öykü tablolarını oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Satırın sonuna başka bir hücre ekleyin.
- Kimin doğru ve neden olduğunu açıklamak için metin ve resimler kullanın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sizce doğru kimdir? | Doğru olduğuna inandığınız birisini seçtiniz ve nedenini açıkladı. | Doğru olduğuna inandığınız kişiyi seçtiniz. | Doğru olduğuna inandığınız birini seçmediniz. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Faaliyete Genel Bakış
Tartışma storyboard'ları , öğrencilerinizin Science'daki fikirlerinden bahsetmelerinin mükemmel bir yoludur. Öğrencilerin diğer öğrencileri rahatsız etmeden farklı bakış açılarını eleştirmesine ve değerlendirmelerine olanak tanırlar. Bu etkinlik, öğrencilerin karşılaşabileceği tüm yanlış anlamaları ortaya çıkarmak için başlığın başında kullanılabilir.
İlk önce, öğrencilere aşağıdaki gibi bir tartışma storyboard'ını gösterin. Tartışma storyboard'undaki soruna bakmalarını isteyin. Onların önünde problem hakkında bir fikri olan dört öğrenci gösteriliyor. Öğrenciler en doğru olduklarını düşündükleri kişileri düşünmeli ve o kişinin neden doğru olduğunu açıklamaya hazırlanmalıdır.
İşte bu tartışma öykü tablolarını derslerinizde kullanmanız için bazı diğer fikirler.
- Öğrenciler, doğru olduğunu düşündüklerini ve nedenini açıklamak için verdikleri örnek sonunda başka bir hücre eklediler.
- Öğrenciler, güncel konuyla ilgili akranları ile paylaşmak için kendi tartışma öykü tablolarını oluştururlar.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onların önünde sorun hakkında bir fikri olan dört öğrenciyi gösteren tartışma öykü sergisini okuyun. Doğru olduğunu düşündüğünüz hakkında fikir verecek ve nedenini açıklayacaksınız.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Satırın sonuna başka bir hücre ekleyin.
- Kimin doğru ve neden olduğunu açıklamak için metin ve resimler kullanın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sizce doğru kimdir? | Doğru olduğuna inandığınız birisini seçtiniz ve nedenini açıkladı. | Doğru olduğuna inandığınız kişiyi seçtiniz. | Doğru olduğuna inandığınız birini seçmediniz. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, bir miktar çaba gösteriyor. | İş, herhangi bir çabanın göstergesi olmadığını göstermektedir. |
Bileşikler ve Karışımlar Hakkında Nasıl Yapılır Tartışma Hikayesi
Kombinasyonları ve karışımları göstermek için pratik bir laboratuvar düzenleyin
Öğrencilere, tuz, karabiber, kum ve su gibi yaygın malzemeleri kullanarak basit deneyler yaparak birlikte ve dokunarak kombinasyonlar ve karışımlar arasındaki farkı gösterin. Pratik aktiviteler öğrencilerin kavramları daha derinlemesine anlamalarına ve daha iyi hatırlamalarına yardımcı olur.
Öğrenci deneyleri için kolay bulunabilen malzemeleri toplayın
Tuza, şekere, kabartma tozuna, demir tozlarına, kumu, karabibere ve suya sahip materyaller toplayın. Her grubun kendi karışımlarını oluşturmak ve bunların nasıl etkileşime girdiğini gözlemlemek için gerekli malzemeleri sağladığınızdan emin olun. Günlük malzemeler kurulumu hızlı ve bütçe dostudur.
Öğrencileri karışımlar oluşturup ayırmaya yönlendirin
Öğrencilere iki veya daha fazla malzemeyi (örneğin kum ve demir tozu) karıştırmalarını ve ardından karışımı ayırmak için mıknatıslar, filtreler veya su kullanmalarını söyleyin. Bu pratik problem çözme aktivitesi, karışımların fiziksel olarak ayrılabildiği kavramını pekiştirir, bu ise bileşiklerin aksine farklıdır.
Öğrencilere basit bir bileşik yapıp gözlemlemeleri için yardım edin
Karbon dioksit üretmek için kabartma tozu ve sirkeyi karıştırarak bir bileşik oluşturmayı gösterin. Yeni bir madde oluştuğunu ve farklı özellikler kazandığını açıklayın. Kimyasal değişimi gözlemleyerek, bunun karışımlardan nasıl farklı olduğunu vurgulayın.
Karışımlar ve bileşikler hakkında sınıf içi bir yansıtma yapın
Bir tartışma yönetin veya öğrencilerin gözlemlerine dayanarak karışımlar ve bileşikler arasındaki farkları karşılaştıran bir tablo doldurmalarını sağlayın. Öğrencileri teşvik edin deneylerden elde ettikleri kanıtları kullanarak farkları açıklamaları için. Yansıma, anlayışı derinleştirir ve pratik öğrenmeyi sınıf kavramlarına bağlar.
Bileşikler ve Karışımlar Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Tartışma Hikaye Panosu
Bir bileşikler ve karışımlar öğretimi için tartışma hikaye panosu nedir?
Tartışma hikaye panosu, öğrencilerin bileşikler ve karışımlar hakkındaki fikirlerini ifade etmelerine, eleştirmelerine ve birbirlerinin fikirleri üzerine inşa etmelerine yardımcı olan görsel bir araçtır. Bu, öğrencilerin farklı bakış açılarını analiz etmelerini sağlar ve bilim derslerinde saygılı, işbirlikçi tartışmayı teşvik eder.
Öğrenciler bileşikler ve karışımlar tartışma hikaye panosu üzerinde nasıl işbirliği yapabilir?
Öğrenciler, dijital hikaye panosu araçlarındaki Gerçek Zamanlı İşbirliği özelliklerini kullanarak aynı tartışma hikaye panosu üzerinde birlikte çalışabilirler. Bu, çoklu öğrencilerin fikirlerini, karakterleri ve argümanları eklemesine olanak tanır ve ekip çalışmasını ve bileşikler ve karışımlar hakkındaki derin anlayışı teşvik eder.
Ortaokul biliminde tartışma hikaye panoları kullanmanın faydaları nelerdir?
Tartışma hikaye panoları, öğrencilerin eleştirel düşünmesine, saygılı tartışma yapmasına ve bileşikler ve karışımlar gibi bilim kavramları hakkında yanlış anlamaları netleştirmesine yardımcı olur. Ayrıca iletişim ve problem çözme becerilerini de geliştiren işbirlikçi bir ortam sağlar.
İşbirlikçi bir tartışma hikaye panosu ödevi nasıl hazırlanır?
İşbirlikçi bir ödev oluşturmak için, önce dijital hikaye panosu platformunuzda (örneğin Storyboard That) "Ödevi Düzenle" sekmesi altında işbirliğini etkinleştirin. Ardından, öğrencilerin karakterleri, isimleri ve fikirleri hikaye panosuna ekleyebilmeleri için ödevi paylaşın.
Tartışma hikaye panoları, bileşikler ve karışımlar hakkındaki yanlış anlamaları tespit etmeye yardımcı olabilir mi?
Evet, tartışma hikaye panosu içindeki öğrencilerin yanıtlarını ve argümanlarını gözden geçirerek, öğretmenler bileşikler ve karışımlar hakkındaki yanlış anlaşılmaları erken aşamada fark edebilir ve düzeltebilir, böylece öğrencilerin doğru anlayışa yönelmelerine rehberlik eder.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Elementler, Bileşenler ve Karışımlar
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
