Faaliyete Genel Bakış
Filtreleme , buharlaştırma ve damıtma dahil olmak üzere hepsi karışık maddelerin özelliklerini kullanan farklı karışım ayırma yöntemleri vardır. Bu aktivitede öğrenciler, karışımları ayırmak için dört yöntem belirleyecek ve yöntemin ne zaman kullanılması gerektiğini belirteceklerdir . Bu, öğrencileri kendi ayırma deneylerini tamamlamak için laboratuara girmeden önce farklı yöntemlerle tanıştırmanın harika bir yoludur.
Karışımları Ayırma Yöntemleri
- süzme
- buharlaşma
- Damıtma
- Kromatografi
- Manyetizma
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Farklı karışım ayırma yöntemlerini açıklayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Başlık kutularında karışımları ayırmak için dört farklı yöntem belirleyin.
- Her birini açıklayan bir cümle yazın ve ardından sahneleri, karakterleri ve öğeleri bir arada kullanarak pratik uygulamayı gösterin. Alternatif olarak, ayırma yöntemini temsil edecek bir resim bulmak Photos for Class için Photos for Class kullanın.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 5 Points | Gelişen 3 Points | Başlangıç 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Örnekler | Her biri, karışımları ayırma yöntemi veren en az dört hücre vardır. | Karışımları ayıran bir yöntem veren doğru en az iki hücre var. | Bir karışımı ayırmak için doğru bir yöntem veren en az bir hücre var. |
| Örnekleme | Film şeridi hücreleri ayırma yöntemlerini açıkça gösterir. | Film şeridi hücreleri ayırma yöntemi örnekleriyle ilgilidir, ancak bazen anlaşılması zordur. | Film şeridi hücreleri, ayırma yöntemi örnekleriyle açıkça ilişkili değildir. |
| Açıklama | Tüm ayırma yöntemleri, iyi bilimsel kelime bilgisi içeren açık bir tanımlamaya sahiptir. | Ayırma yöntemlerinden en az ikisinin açık bir tanımlaması vardır. | Ayırma yöntemlerinden biri açık bir tanımlamaya sahiptir. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, çaba için bir takım kanıtlar gösterir. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair çok az kanıt gösteriyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Filtreleme , buharlaştırma ve damıtma dahil olmak üzere hepsi karışık maddelerin özelliklerini kullanan farklı karışım ayırma yöntemleri vardır. Bu aktivitede öğrenciler, karışımları ayırmak için dört yöntem belirleyecek ve yöntemin ne zaman kullanılması gerektiğini belirteceklerdir . Bu, öğrencileri kendi ayırma deneylerini tamamlamak için laboratuara girmeden önce farklı yöntemlerle tanıştırmanın harika bir yoludur.
Karışımları Ayırma Yöntemleri
- süzme
- buharlaşma
- Damıtma
- Kromatografi
- Manyetizma
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Farklı karışım ayırma yöntemlerini açıklayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Başlık kutularında karışımları ayırmak için dört farklı yöntem belirleyin.
- Her birini açıklayan bir cümle yazın ve ardından sahneleri, karakterleri ve öğeleri bir arada kullanarak pratik uygulamayı gösterin. Alternatif olarak, ayırma yöntemini temsil edecek bir resim bulmak Photos for Class için Photos for Class kullanın.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 5 Points | Gelişen 3 Points | Başlangıç 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Örnekler | Her biri, karışımları ayırma yöntemi veren en az dört hücre vardır. | Karışımları ayıran bir yöntem veren doğru en az iki hücre var. | Bir karışımı ayırmak için doğru bir yöntem veren en az bir hücre var. |
| Örnekleme | Film şeridi hücreleri ayırma yöntemlerini açıkça gösterir. | Film şeridi hücreleri ayırma yöntemi örnekleriyle ilgilidir, ancak bazen anlaşılması zordur. | Film şeridi hücreleri, ayırma yöntemi örnekleriyle açıkça ilişkili değildir. |
| Açıklama | Tüm ayırma yöntemleri, iyi bilimsel kelime bilgisi içeren açık bir tanımlamaya sahiptir. | Ayırma yöntemlerinden en az ikisinin açık bir tanımlaması vardır. | Ayırma yöntemlerinden biri açık bir tanımlamaya sahiptir. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, çaba için bir takım kanıtlar gösterir. | İş, herhangi bir çaba gösterdiğine dair çok az kanıt gösteriyor. |
Karışımları Ayırma Yolları Hakkında Nasıl Yapılır?
Basit bir sınıf gösterisi tasarlayın: karışımları ayırmak
Öğrencilere karışımı kolayca bulunabilen malzemeler kullanarak ayırmayı gösterin. Uygulamalı gösterimler soyut kavramları gerçek ve akılda kalıcı hale getirir!
Gösterim için yaygın ev eşyalarını toplayın
Kağıt gibi kum, tuz, su, kahve filtreleri, mıknatıslar ve şeffaf bardaklar gibi eşyaları toplayın. Kolayca erişilebilir malzemeler zaman kazandırır ve bilimi herkes için erişilebilir kılar.
Örnek olarak kum ve tuz karışımı hazırlayın
Küçük miktarda kum ve tuzu şeffaf bir bardağa koyun. Bu klasik karışım kolayca ayrılır ve öğrencilerin her adımı net görmesine yardımcı olur.
Ayırma işlemini filtreleme ve buharlaştırma ile gösterin
Su ekleyerek tuzu çözündürün, ardından filtre kullanarak karışımdan kumları ayırın. Buharlaştırma yaparak tuzu geri kazanın. Her adım, dersinizde ele alınan farklı ayırma yöntemlerini vurgular.
Öğrencileri sorular ve tartışma ile teşvik edin
Öğrencilere her aşamada ne olacağını tahmin etmelerini sorun ve gözlemlerini tartışın. Aktif katılım anlama ve hatırlamayı artırır.
Karışımları Ayırma Yolları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sınıf ortamında karışımları ayırmak için temel yöntemler nelerdir?
Filtrasyon, buharlaşma, damıtma, kromatografi ve manyetizma sınıflarda karışımları ayırmak için temel yöntemlerdir. Her biri, maddeleri etkili şekilde ayırmak için farklı özellikler, örneğin parçacık boyutu veya manyetizma kullanır.
Öğrencilere karışımları ayırma konusunda uygulamalı etkinliklerle nasıl öğretirim?
Öğrencileri, her ayırma yöntemini tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturmaya teşvik edin. Gerçek yaşam örnekleri kullanın ve öğrencilerin her tekniği gösteren görseller veya çizimler yapmasını sağlayın.
Filtreleme ile damıtma arasındaki fark nedir?
Filtreleme katı maddeleri sıvılardan ayırmak için bir filtre kullanırken, damıtma kaynama noktalarına göre maddeleri ayırmak için ısıtarak ve yoğunlaştırarak kullanılır. Filtreleme partiküller için uygundur; damıtma farklı kaynama noktalarına sahip sıvılar için etkilidir.
Ortaokul bilimi derslerinde karışımları ayırmak için kromatografiyi ne zaman kullanmalıyım?
Kromatografi renkli maddeleri ayırmak veya mürekkepler, boyalar veya bitki pigmentleri gibi bileşenleri tanımlamak için idealdir. Çözünürlük veya hareket özelliklerine göre karışımların nasıl ayrılabileceğini göstermek istediğinizde kullanın.
Why is teaching magnetism as a separation method important for students?
Teaching magnetism helps students understand how physical properties, like magnetic attraction, can be used to separate mixtures. It also connects science concepts to real-world recycling and mining applications.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Elementler, Bileşenler ve Karışımlar
- evaporation • technicolor76 • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gerty Theresa Radnitz Cori (1896-1957) and Carl Ferdinand Cori (1896-1984) • Smithsonian Institution • Lisans No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 269 of 'A treatise on the distillation of Coal-Tar and Ammoniacal Liquor, and the separation from them of valuable products. [Translated from the German.]' • The British Library • Lisans No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- smartie chromatography • Siyavula Education • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
