Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, farklı element, bileşik ve karışım örneklerini tanımlayan bir grafik yaratacaktır . Alternatif olarak, öğrencilerinize bir örnek listesi verin ve maddeyi doğru kategoriye koymalarını sağlayın.
Öğeler, yalnızca bir tür atomdan yapılmış maddelerdir. Element örnekleri altın, helyum ve demirdir. Bunların yalnızca safsa eleman olarak kabul edildiğini unutmayın. 24 ayar altın bir halkanın, halkayı oluşturan tüm atomların altın atomları olduğu bir elementten yapıldığı söylenir. 12kt'lik bir halka farklı tipte atomlardan yapılır, bu yüzden karışım olduğu söylenir.
Bileşikler, birbirine kimyasal olarak bağlanmış iki veya daha fazla atom türünden yapılan maddelerdir. Bu kimyasal bağlar, bileşiklerin parçalanmasını zorlaştırır. Bileşikler kimyasal bir formülle temsil edilir. Kimyasal formülü. Maddeyi yapmak ve hangi oranları olan atomlar bulunan atomların ne tür bilmesini sağlar Örneğin, karbon dioksit CO2 kimyasal bir formüle sahiptir, bu bileşik bir oranda karbon ve oksijen atomlarından yapılmış demektir 1 karbon ila 2 oksijen. Bileşiklerin diğer örnekleri, saf su (H2O), masa tuzu (NaCI) ve metan (CH4) içerir.
Karışımlar, birbirine kimyasal olarak bağlanmamış iki veya daha fazla tipte element veya bileşikten yapılan maddelerdir. Bileşiklerden daha kolay ayrılırlar. Karışımlar katı, sıvı veya bir gaz olabilir. Karışım örnekleri deniz suyu, hava ve kirdir. Sabit oranlardaki elementlerden oluşan bileşiklerin aksine, farklı orandaki element veya bileşik oranlarıyla karışımlar hazırlanabilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Film şeridindeki öğelerin, bileşiklerin ve karışımların örneklerini tanımlayın.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Her sütunu Element , Compound ve Mixture ile etiketleyin.
- Her satırı Örnek 1 , Örnek 2 ve Örnek 3 ile etiketleyin.
- Üç element, bileşik ve karışım örneği bulmak için interneti, kitapları veya kendi bilginizi kullanın.
- Bu örnekleri film şeridindeki hücrelerin başlıklarına yazın.
- Bu örneklerin görüntülerini arayın ve bunları hücreye ekleyin.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 16 Points | Başlangıç 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategoriler | Tüm kategoriler doğru tanımlanmış. | Kategorilerin çoğu doğru olarak tanımlanmıştır. | Bazı kategoriler doğru olarak tanımlanmıştır. |
| Örnekler | Her bir kategori için, resimlerle birlikte üç doğru örnek var. | Her bir kategori için görüntülerle birlikte iki doğru örnek var. | Her bir kategori için görüntülerle birlikte doğru bir örnek var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, çaba için bir takım kanıtlar gösterir. | İş, herhangi bir çaba göstergesi olmadığını kanıtlıyor. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler, farklı element, bileşik ve karışım örneklerini tanımlayan bir grafik yaratacaktır . Alternatif olarak, öğrencilerinize bir örnek listesi verin ve maddeyi doğru kategoriye koymalarını sağlayın.
Öğeler, yalnızca bir tür atomdan yapılmış maddelerdir. Element örnekleri altın, helyum ve demirdir. Bunların yalnızca safsa eleman olarak kabul edildiğini unutmayın. 24 ayar altın bir halkanın, halkayı oluşturan tüm atomların altın atomları olduğu bir elementten yapıldığı söylenir. 12kt'lik bir halka farklı tipte atomlardan yapılır, bu yüzden karışım olduğu söylenir.
Bileşikler, birbirine kimyasal olarak bağlanmış iki veya daha fazla atom türünden yapılan maddelerdir. Bu kimyasal bağlar, bileşiklerin parçalanmasını zorlaştırır. Bileşikler kimyasal bir formülle temsil edilir. Kimyasal formülü. Maddeyi yapmak ve hangi oranları olan atomlar bulunan atomların ne tür bilmesini sağlar Örneğin, karbon dioksit CO2 kimyasal bir formüle sahiptir, bu bileşik bir oranda karbon ve oksijen atomlarından yapılmış demektir 1 karbon ila 2 oksijen. Bileşiklerin diğer örnekleri, saf su (H2O), masa tuzu (NaCI) ve metan (CH4) içerir.
Karışımlar, birbirine kimyasal olarak bağlanmamış iki veya daha fazla tipte element veya bileşikten yapılan maddelerdir. Bileşiklerden daha kolay ayrılırlar. Karışımlar katı, sıvı veya bir gaz olabilir. Karışım örnekleri deniz suyu, hava ve kirdir. Sabit oranlardaki elementlerden oluşan bileşiklerin aksine, farklı orandaki element veya bileşik oranlarıyla karışımlar hazırlanabilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Film şeridindeki öğelerin, bileşiklerin ve karışımların örneklerini tanımlayın.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Her sütunu Element , Compound ve Mixture ile etiketleyin.
- Her satırı Örnek 1 , Örnek 2 ve Örnek 3 ile etiketleyin.
- Üç element, bileşik ve karışım örneği bulmak için interneti, kitapları veya kendi bilginizi kullanın.
- Bu örnekleri film şeridindeki hücrelerin başlıklarına yazın.
- Bu örneklerin görüntülerini arayın ve bunları hücreye ekleyin.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 16 Points | Başlangıç 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategoriler | Tüm kategoriler doğru tanımlanmış. | Kategorilerin çoğu doğru olarak tanımlanmıştır. | Bazı kategoriler doğru olarak tanımlanmıştır. |
| Örnekler | Her bir kategori için, resimlerle birlikte üç doğru örnek var. | Her bir kategori için görüntülerle birlikte iki doğru örnek var. | Her bir kategori için görüntülerle birlikte doğru bir örnek var. |
| Çabanın Kanıtı | İş iyi yazılmış ve özenle düşünülmüş. | İş, çaba için bir takım kanıtlar gösterir. | İş, herhangi bir çaba göstergesi olmadığını kanıtlıyor. |
Bileşikler ve Karışımlar Örnekleri Hakkında Nasıl Yapılır?
Bir bileşikler ve karışımlar için uygulamalı sıralama istasyonu etkinliği düzenleyin
Sınıf istasyonu kurun ve çeşitli günlük nesnelerle (örneğin tuz, kum, su, bozuk para ve şeker) donatın. Öğrencilerin her nesneyi fiziksel olarak 'Element', 'Bileşik' veya 'Karışım' olarak etiketlenmiş kaplara sıralamalarına izin verin. Bu öğrencilerin duyularını harekete geçirir ve bilgilerini somut ve akılda kalıcı bir şekilde uygulamalarına yardımcı olur.
Sıralama sürecini ilk olarak bir örnekle gösterin
Öğrencilere adım adım nasıl element, bileşik veya karışım olduğunu tanımlayacaklarını gösterin. Düşüncelerinizi yüksek sesle açıklayın (örneğin, 'Tuz hem sodyum hem de klor içerir—bir bileşiktir!'). Bu süreci gösterir ve net beklentiler belirler.
Öğrencilerin çiftler halinde çalışıp sınıflandırmaları tartışmasını sağlayın
Öğrencileri eşleştirin ve nesneleri sıralama konusunda işbirliği yapmalarını sağlayın. Onları, seçimlerini açıklamaya teşvik edin ve öğrendikleri kanıtlara dayanarak birbirlerine anlatmalarını sağlayın. Bu iletişimi teşvik eder ve daha derin anlayış sağlar.
Öğrencilerden kanıtlara dayalı iddialar geliştirmelerini isteyin
Öğrencilere, her nesne için en az bir neden ile sıralamalarını gerekçelendirmelerini isteyin. Örneğin, 'Şekeri bileşiklere koyduk çünkü karbon, hidrojen ve oksijen bağlarla bağlıdır.' Bu eleştirel düşünmeyi ve bilimsel kelime hazinesini pekiştirir.
Bir sınıf tartışması ve yansıma ile sona erdirin
Sonuçları gözden geçirin ve sınıf olarak paylaşın. Çiftlerin nedenlerini paylaşmasını isteyin, yanlış anlamaları giderin ve ana çıkarımları vurgulayın. Bu, öğrenmeyi pekiştirir ve öğrencilere bir göreve farklı yaklaşımları görme fırsatı sağlar.
Bileşik ve Karışım Örnekleri Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Elementler, bileşikler ve karışımlar arasındaki fark nedir?
Elementler tek tür atomdan oluşan saf maddelerdir. Bileşikler kimyasal olarak bağlı iki veya daha fazla atom türünden oluşur, oysa karışımlar elementler veya bileşiklerin fiziksel olarak bir araya gelmesiyle oluşur, ancak kimyasal bağ içermezler.
Öğrencilere elementler, bileşikler ve karışımlar örneklerini nasıl gösterebilirim?
Öğrencilere, üçer örnek araştırıp listelemeleri için rehberlik edin: altın veya helyum gibi elementler, su veya tuz gibi bileşikler ve hava veya deniz suyu gibi karışımlar. Sonra, bulgularını organize etmek ve görselleştirmek için bir tablo veya hikaye panosu oluşturmalarına izin verin.
Ortaokul öğrencileri için bazı kolay element, bileşik ve karışım örnekleri nelerdir?
Yaygın örnekler şunları içerir: elementler: altın, demir, helyum; bileşikler: su (H2O), tuz (NaCl), karbondioksit (CO2); karışımlar: hava, deniz suyu, toprak.
Neden bileşikler, karışımlardan daha zor ayrıştırılır?
Bileşikler kimyasal bağlar tarafından tutulur, bu da onları ayırmayı zorlaştırır. Karışımlar ise bileşenleri kimyasal olarak bağlı olmadığından daha kolay ayrılabilir.
Bileşikler ve karışımları öğretmek için basit bir sınıf içi etkinlik nedir?
Öğrencilerin elementler, bileşikler ve karışımlar için sütunlar içeren bir tablo oluşturmalarını sağlayın. Örnekleri araştırıp veya beyin fırtınası yapmalarına, görseller bulmalarına ve her maddeyi kategorilere ayırmalarına izin verin. Bu görsel etkinlik, anlayışı ve sınıflandırma becerilerini pekiştirir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Elementler, Bileşenler ve Karışımlar
- AIR! • Mr Moss • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Door detail • TimShoesUntied • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Methane • activescience • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- pencil • ToolManTimTaylor • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salt • furtwangl • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Three • Alexandra E Rust • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Water • rrrtem • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waters • FoolishMastermind • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
