Aktivitetsöversikt
Det finns många böcker relaterade till ursprungsbefolkningar i Arktis och subarktis som kan hjälpa eleverna att bättre visualisera och förstå människorna, deras historia och deras nutid. Vissa korta bilderböcker kan användas som högläsning för hela klassen, medan andra längre böcker kan användas som längre romanstudier. I den här aktiviteten ska eleverna skapa en sammanfattning av boken med hjälp av bilder och beskrivningar .
Berättelsen som används i det här exemplet är"Allra sista första gången" av Jan Andrews och illustrerad av Ian Wallace. Perfekt för åldrarna 5–10 och handlar om en ung flicka som heter Eva och hennes kanadensiska inuitsamhälle. Eva lär sig om den djärva och äventyrliga aktiviteten att samla musslor från en mörk grotta på havsbotten när tidvattnet går ut.
Här är några exempel på litteratur som relaterar till ursprungsbefolkningen i Arktis och subarktis:
Mamma, älskar du mig? av Barbara M. Joosse och illustrerad av Barbara Lavallee. Passar för åldrarna 3–5 år, det är en söt berättelse om ett barn som frågar hur mycket hon är älskad av sin inuitiska mamma.
Mitt Arktis 1, 2, 3 av Michael Kusugak är en färgglad bilderbok för årskurs K-3 som beskriver de olika djuren och resurserna i Arktis. Siffrorna är skrivna på både engelska och inuktitut. Den innehåller ett särskilt avsnitt i slutet som beskriver inuiternas traditioner.
Marooned In The Arctic: The True Story of Ada Blackjack, "Female Robinson Crusoe" av Peggy Caravantes är utmärkt för mellanstadiet. Det är den otroliga sanna historien om Ada Blackjack, en inuitkvinna som går med på att följa med brittiska upptäcktsresande till Wrangelön i norra Sibirien år 1921 eftersom hon försöker tjäna pengar till sin son som är sjuk. På grund av de svåra förhållandena överger männen resan eller dör och Blackjack blir strandsatt i nästan två år och överlever enbart tack vare hennes intelligens och mod.
Kamiks första släde av Matilda Sulurayok, en inuitisk äldste från Nunavut, Kanada, är berättelsen baserad på hennes erfarenheter av att uppfostra sina älskade hundar till starka och snabba slädhundar som kan färdas över tundran.
Bara i min hemstad: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani av Angnakuluk och Ippiksaut Friesen (Systrar från ett inuitsamhälle i Nunavut, Kanada) är berättelsen om hur det är att växa upp i ett inuitsamhälle i Nunavut utifrån systrarnas erfarenheter, och beskriver inuiternas språk och kultur på ett vackert sätt.
Fiske med mormor av Susan Avingaq, en inuit från Igloolik-området i Nunavut, Kanada, är den äventyrliga berättelsen om en mormor som tar med sina två barnbarn på isfiske med traditionella inuitiska metoder för att fånga röding.
När jag var åtta av Christy Jordan-Fenton och Margaret Pokiak-Fenton är berättelsen om Olemaun, en 8-åring som växer upp med sin inuitiska familj i Arktis. Hon skickas till en internatskola vid 8 års ålder där hon är ivrig att lära sig läsa. Men mycket av hennes tid går åt till manuellt arbete. Hon strävar efter att behålla sin identitet och sin anknytning till sin kultur trots skolans beslutsamhet att krossa hennes anda. Den är baserad på författaren Margaret Pokiak-Fentons verkliga erfarenheter.
Inte min flicka av Christy Jordan-Fenton och Margaret Pokiak-Fenton är uppföljaren till När jag var åtta och beskriver Olemauns återkomst hem till sin inuitiska familj efter en längre tid på internatskolan. Hon är exalterad över att återvända till sin by men upptäcker att hon har glömt så mycket av sina traditioner och sitt språk och tycker att det är svårt att höra hemma i någon av världarna. Båda böckerna är ett gripande och inspirerande bevis på den mänskliga andens motståndskraft.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Sammanfatta berättelsen i en 3-5-cell storyboard som beskriver de viktigaste händelserna i början, mitten och slutet av berättelsen.
Studentinstruktioner:
- Läs berättelsen.
- Klicka på "Start Assignment".
- Skapa en 3-5-cells storyboard med beskrivningar och illustrationer som visar sekvensen av de viktigaste händelserna i berättelsen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Det finns många böcker relaterade till ursprungsbefolkningar i Arktis och subarktis som kan hjälpa eleverna att bättre visualisera och förstå människorna, deras historia och deras nutid. Vissa korta bilderböcker kan användas som högläsning för hela klassen, medan andra längre böcker kan användas som längre romanstudier. I den här aktiviteten ska eleverna skapa en sammanfattning av boken med hjälp av bilder och beskrivningar .
Berättelsen som används i det här exemplet är"Allra sista första gången" av Jan Andrews och illustrerad av Ian Wallace. Perfekt för åldrarna 5–10 och handlar om en ung flicka som heter Eva och hennes kanadensiska inuitsamhälle. Eva lär sig om den djärva och äventyrliga aktiviteten att samla musslor från en mörk grotta på havsbotten när tidvattnet går ut.
Här är några exempel på litteratur som relaterar till ursprungsbefolkningen i Arktis och subarktis:
Mamma, älskar du mig? av Barbara M. Joosse och illustrerad av Barbara Lavallee. Passar för åldrarna 3–5 år, det är en söt berättelse om ett barn som frågar hur mycket hon är älskad av sin inuitiska mamma.
Mitt Arktis 1, 2, 3 av Michael Kusugak är en färgglad bilderbok för årskurs K-3 som beskriver de olika djuren och resurserna i Arktis. Siffrorna är skrivna på både engelska och inuktitut. Den innehåller ett särskilt avsnitt i slutet som beskriver inuiternas traditioner.
Marooned In The Arctic: The True Story of Ada Blackjack, "Female Robinson Crusoe" av Peggy Caravantes är utmärkt för mellanstadiet. Det är den otroliga sanna historien om Ada Blackjack, en inuitkvinna som går med på att följa med brittiska upptäcktsresande till Wrangelön i norra Sibirien år 1921 eftersom hon försöker tjäna pengar till sin son som är sjuk. På grund av de svåra förhållandena överger männen resan eller dör och Blackjack blir strandsatt i nästan två år och överlever enbart tack vare hennes intelligens och mod.
Kamiks första släde av Matilda Sulurayok, en inuitisk äldste från Nunavut, Kanada, är berättelsen baserad på hennes erfarenheter av att uppfostra sina älskade hundar till starka och snabba slädhundar som kan färdas över tundran.
Bara i min hemstad: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani av Angnakuluk och Ippiksaut Friesen (Systrar från ett inuitsamhälle i Nunavut, Kanada) är berättelsen om hur det är att växa upp i ett inuitsamhälle i Nunavut utifrån systrarnas erfarenheter, och beskriver inuiternas språk och kultur på ett vackert sätt.
Fiske med mormor av Susan Avingaq, en inuit från Igloolik-området i Nunavut, Kanada, är den äventyrliga berättelsen om en mormor som tar med sina två barnbarn på isfiske med traditionella inuitiska metoder för att fånga röding.
När jag var åtta av Christy Jordan-Fenton och Margaret Pokiak-Fenton är berättelsen om Olemaun, en 8-åring som växer upp med sin inuitiska familj i Arktis. Hon skickas till en internatskola vid 8 års ålder där hon är ivrig att lära sig läsa. Men mycket av hennes tid går åt till manuellt arbete. Hon strävar efter att behålla sin identitet och sin anknytning till sin kultur trots skolans beslutsamhet att krossa hennes anda. Den är baserad på författaren Margaret Pokiak-Fentons verkliga erfarenheter.
Inte min flicka av Christy Jordan-Fenton och Margaret Pokiak-Fenton är uppföljaren till När jag var åtta och beskriver Olemauns återkomst hem till sin inuitiska familj efter en längre tid på internatskolan. Hon är exalterad över att återvända till sin by men upptäcker att hon har glömt så mycket av sina traditioner och sitt språk och tycker att det är svårt att höra hemma i någon av världarna. Båda böckerna är ett gripande och inspirerande bevis på den mänskliga andens motståndskraft.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Sammanfatta berättelsen i en 3-5-cell storyboard som beskriver de viktigaste händelserna i början, mitten och slutet av berättelsen.
Studentinstruktioner:
- Läs berättelsen.
- Klicka på "Start Assignment".
- Skapa en 3-5-cells storyboard med beskrivningar och illustrationer som visar sekvensen av de viktigaste händelserna i berättelsen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Så här gör du om arktiska ursprungsbefolkningar - Litteraturkopplingar
Inkorporera arktisk ursprungs-litteratur i ett tvärvetenskapligt projekt
Kombinera läsning, konst och samhällskunskap genom att låta elever undersöka ett arktiskt ursprungsamhälle och skapa en multimedia-presentation eller diorama inspirerad av en bok från din läslista. Denna metod hjälper eleverna att bygga kopplingar mellan ämnen och fördjupa kulturell förståelse.
Välj en kulturellt äkta bok för din klass
Välj en bok som noggrant porträtterar arktiska ursprungskulturer och är lämplig för din åldersgrupp. Kontrollera författarens bakgrund och rådfråga pålitliga källor för att säkerställa äkthet och respekt.
Förhandsgranska och introducera viktiga kulturella element
Presentera för eleverna viktiga traditioner, språk och miljöer innan läsningen. Använd kartor, bilder och korta videor för att skapa kontext och väcka nyfikenhet.
Vägled elever att koppla berättelsens teman till sina egna erfarenheter
Ställ frågor som hjälper eleverna att relatera handlingar eller karaktärsval i berättelsen till sina egna liv. Detta främjar empati och personlig engagemang.
Främja kreativa svar genom konst och berättande
Uppmuntra elever att rita, skriva eller spela scener ur boken eller skapa egna berättelser inspirerade av arktisk ursprungsbefolkning. Kreativt uttryck fördjupar förståelse och uppskattning.
Vanliga frågor om litteraturkopplingar bland arktiska ursprungsbefolkningar
Vilka engagerande böcker kan man använda för att lära elever om First Nations i Arktis?
Engagerande böcker om First Nations i Arktis inkluderar Very Last First Time av Jan Andrews, Mama, Do You Love Me? av Barbara M. Joosse, My Arctic 1,2,3 av Michael Kusugak, Marooned In The Arctic av Peggy Caravantes, och When I Was Eight av Christy Jordan-Fenton och Margaret Pokiak-Fenton. Dessa berättelser erbjuder olika perspektiv och passar för olika åldersgrupper.
Hur kan jag använda litteratur för att hjälpa elever förstå Inuit-kultur och historia?
Använd bilderböcker och romaner med inuitkaraktärer och traditioner som högläsning eller romanstudier. Kombinera läsningar med aktiviteter som storyboarding eller sammanfattningar för att fördjupa förståelsen för Inuit-kultur, språk och motståndskraft.
Vad är en enkel klassrumsaktivitet för att undervisa om Arktis ursprungsberättelser?
En enkel aktivitet är att låta elever skapa ett 3-5 cellers storyboards som sammanfattar början, mitten och slutet av en Arktis ursprungsberättelse. Elever kan inkludera beskrivningar och illustrationer för att visualisera huvudhändelserna.
Vilken bok om Arktis passar för högläsning med yngre elever?
Mama, Do You Love Me? av Barbara M. Joosse är perfekt för barn i åldern 3–5 år som högläsning. Dess enkla språk och varma budskap introducerar unga till Inuit-familjeliv och kärlek.
Hur strukturerar jag en plotdiagram för en ursprunglig Arctic-historia i klassrummet?
Börja med att låta elever läsa historien, och vägled dem sedan att skapa ett 3-5 cellers storyboard som täcker huvudhändelserna i början, mitten och slutet. Uppmuntra till användning av både text och bilder för att stödja förståelsen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Urbefolkningar i Arktis
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
