Aktivitetsöversikt
Under språkinlärning, måste studenterna först behärska grunderna i personligt samtal, lärande ord och fraser som hej, adjö, och hur mår du? Samt bemästra de lämpliga svaren. En aktivitet för att förstärka dessa grunderna, är att skapa en storyboard för en inter dialog för att öva nya språkinlärning. Lärare kan börja med att skapa en storyboard eller mall, och be eleverna fylla det genom att placera en lämplig dialog i text bubblor. Alternativt kan eleverna skapa sina egna från scratch. Hursomhelst, att få eleverna att skapa och använda dessa nya fraser kommer att öka sina praktiska kunskaper och flyt.
Föreslagna Fokusområden
- Beskriv dig själv och berätta om några av dina gillar och ogillar.
- Ta reda på vad andra människor är som, och vad de vill göra.
- Jämföra dig med andra människors gillar och ogillar.
I exemplet nedan har eleven skapat en storyboard som visar sina kunskaper i standard hälsningar. En viktig del av lärarens lektion för samtals spanska enheten är diskussionen om etikett och artighet i den spanska kulturen. Det är alltid viktigt att det finns ett svar på 'tack' eller 'du också' när de svarar på en grundläggande hälsning.
Storyboard Text
- Hola, Rebecca! Hur mår du?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días clase!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta manana.
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Under språkinlärning, måste studenterna först behärska grunderna i personligt samtal, lärande ord och fraser som hej, adjö, och hur mår du? Samt bemästra de lämpliga svaren. En aktivitet för att förstärka dessa grunderna, är att skapa en storyboard för en inter dialog för att öva nya språkinlärning. Lärare kan börja med att skapa en storyboard eller mall, och be eleverna fylla det genom att placera en lämplig dialog i text bubblor. Alternativt kan eleverna skapa sina egna från scratch. Hursomhelst, att få eleverna att skapa och använda dessa nya fraser kommer att öka sina praktiska kunskaper och flyt.
Föreslagna Fokusområden
- Beskriv dig själv och berätta om några av dina gillar och ogillar.
- Ta reda på vad andra människor är som, och vad de vill göra.
- Jämföra dig med andra människors gillar och ogillar.
I exemplet nedan har eleven skapat en storyboard som visar sina kunskaper i standard hälsningar. En viktig del av lärarens lektion för samtals spanska enheten är diskussionen om etikett och artighet i den spanska kulturen. Det är alltid viktigt att det finns ett svar på 'tack' eller 'du också' när de svarar på en grundläggande hälsning.
Storyboard Text
- Hola, Rebecca! Hur mår du?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días clase!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta manana.
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Vad säger du om Y tú, ¿Cómo estás? - Hur mår du?
Organisera en klassrumsvälkomstring för att öka konversationsträningen
Saml elever i en cirkel och få dem att hälsa på varandra på spanska, med fraser som Hola, ¿Cómo estás?, och lämpliga svar. Denna interaktiva rutin hjälper varje elev att öva på att tala, lyssna och svara, vilket ökar deras komfort och flyt med hälsningsfraser på ett roligt och inkluderande sätt.
Modellera och visa exempel på standardspanska hälsningar
Repetera exempel på samtal med en annan lärare eller elev, med fokus på uttal och kulturell etikett. Använd gester och ansiktsuttryck för att visa hur hälsningar kan variera i ton eller formalitet. Denna demonstration bygger elevens självförtroende genom att ge tydliga, verkliga exempel.
Tilldela partners för upprepad hälsopraktik
Para ihop elever och ge dem 2–3 minuter att hälsa och svara på varandra med olika spanska fraser. Rotera partner varje par minuter så att alla får möjlighet att öva med flera klasskamrater, vilket gör aktiviteten dynamisk och stödjande.
Uppmuntra till kreativa variationer av hälsningar
Bjud in elever att hitta på egna korta dialoger eller scenarier som involverar hälsningar, till exempel att möta en vän i parken eller anlända till skolan. Låt dem spela upp sina scenarier framför klassen för att stärka självförtroende och kreativitet medan de använder målordförrådet.
Gå igenom och förstärk kulturell etikett i svar
Diskutera vikten av artiga svar som gracias och igualmente efter hälsningar. Belys skillnader mellan spanska och engelsktalande kulturer för att fördjupa elevens förståelse och respekt för språkets normer.
Vanliga frågor om Y tú, ¿Cómo estás? - Hur mår du?
Vilka enkla sätt finns för att undervisa spanska hälsningsfraser som '¿Cómo estás?' till nybörjare?
Använd interaktiva aktiviteter som storyboards, rollspel och dialoguesövningar för att lära ut spanska hälsningar som ¿Cómo estás?. Visuella hjälpmedel och verkliga scenarier hjälper eleverna att komma ihåg fraser och lämpliga svar.
Hur kan jag skapa ett enkelt storyboards för elever att öva spanska hälsningar?
Börja med en mall som visar grundläggande hälsningsscener (som att säga hej, fråga hur någon mår och säga hej då). Låt eleverna fylla i dialogbubblor med fraser som Hola, ¿Cómo estás? och Adiós, med karaktärer och miljöer som är relevanta för deras liv.
Varför är det viktigt att undervisa om kulturell etikett med spanska hälsningar?
Kulturell etikett säkerställer att eleverna förstår inte bara orden, utan också hövlighet och de svar som förväntas i spansktalande kulturer, som att svara med gracias eller y tú efter en hälsning för respektfull kommunikation.
Vilka är några vanliga svar på '¿Cómo estás?' som elever bör lära sig?
Lär eleverna svar som Muy bien, gracias (Mycket bra, tack), Bien (Bra), Så där (Sådär), och Mal (Dåligt), tillsammans med artiga följdfrågor som ¿Y tú? (Och du?).
Hur kan lärare hjälpa elever att jämföra sina egna gillanden och ogillanden på spanska?
Låt eleverna beskriva sig själva och sina preferenser på spanska, och jämföra med klasskamrater med hjälp av fraser som Me gusta (Jag gillar) eller No me gusta (Jag gillar inte). Använd gruppaktiviteter för övning och diskussion.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Undervisning spanska med Storyboards
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
