Aktivitetsöversikt
Vid lärande av reflexiva verb lär studenterna både nya ordförråd och en ny grammatikstruktur. För att träna sin mening, ska studenterna fokusera på reflexiva verb som vokabulär genom att få dem att slutföra följande storyboardövning.
Låt eleverna välja spindelkortslayouten för att skapa tydliga scener som visar associeringen av ett reflexivt verb med lämplig ordförråd. I varje cell har eleverna ett titelblock som visar ett reflexivt verb som en fråga. På det här steget, har inte eleverna oroa sig för konjugation, bara vokabulärförening. I cellkroppen kommer eleverna att placera en karaktär för att svara på frågan med relevanta ordförråd. Låt elever skapa en cell för varje reflexivt verb som de måste lära sig. Denna storyboard-övning kan skräddarsys för mer eller mindre komplexitet. Cellerna kan till exempel innehålla flera tecken-en för att verbalisera objekt som används för att utföra åtgärden och en annan för att ange var åtgärden sannolikt kommer att inträffa.
Nedan finns en lista över vanliga reflexiva verb som ska användas:
| spansk | engelsk |
|---|---|
| acostarse | att gå och lägga sig |
| bañarse | att bada |
| cepillarse (los servees) | Att borsta sina tänder) |
| ducharse | att duscha |
| lavarse (la cara) | att tvätta (ett ansikte) |
| sentarse (e-> dvs) | att sitta ner |
| levantarse | att gå upp |
| prepararse | att göra sig redo / förbereda |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Vid lärande av reflexiva verb lär studenterna både nya ordförråd och en ny grammatikstruktur. För att träna sin mening, ska studenterna fokusera på reflexiva verb som vokabulär genom att få dem att slutföra följande storyboardövning.
Låt eleverna välja spindelkortslayouten för att skapa tydliga scener som visar associeringen av ett reflexivt verb med lämplig ordförråd. I varje cell har eleverna ett titelblock som visar ett reflexivt verb som en fråga. På det här steget, har inte eleverna oroa sig för konjugation, bara vokabulärförening. I cellkroppen kommer eleverna att placera en karaktär för att svara på frågan med relevanta ordförråd. Låt elever skapa en cell för varje reflexivt verb som de måste lära sig. Denna storyboard-övning kan skräddarsys för mer eller mindre komplexitet. Cellerna kan till exempel innehålla flera tecken-en för att verbalisera objekt som används för att utföra åtgärden och en annan för att ange var åtgärden sannolikt kommer att inträffa.
Nedan finns en lista över vanliga reflexiva verb som ska användas:
| spansk | engelsk |
|---|---|
| acostarse | att gå och lägga sig |
| bañarse | att bada |
| cepillarse (los servees) | Att borsta sina tänder) |
| ducharse | att duscha |
| lavarse (la cara) | att tvätta (ett ansikte) |
| sentarse (e-> dvs) | att sitta ner |
| levantarse | att gå upp |
| prepararse | att göra sig redo / förbereda |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Lektionsplan Reference
Hur man gör med spanska reflexiva ord - ordförrådsaktivitet
Engagera eleverna med en daglig reflexiv verbuppvärmningsrutin
Börja varje lektion med att projektera ett nytt reflexivt verb och be eleverna att brainstorma så många relaterade handlingar eller objekt som möjligt på spanska. Denna snabba aktivitet bygger vokabulärförtrogenhet och uppmuntrar aktivt deltagande från alla elever.
Visa hur man använder visualer för att förstärka betydelsen
Rita eller visa enkla bilder som representerar varje reflexivt verb. Bjud in eleverna att koppla ordet till handlingen visuellt, vilket hjälper dem att minnas både betydelsen och användningen i kontext.
Inkludera rörelse för kinestetisk inlärning
Låt eleverna agera ut varje reflexivt verb medan du introducerar det. Denna praktiska metod gör inlärningen mer minnesvärd och kan vara särskilt användbar för yngre eller energiska elever.
Främja parövningar med snabba samtal
Para ihop elever och tilldela varje ett reflexivt verb. Be dem ställa och svara på frågor med hjälp av deras tilldelade verb, med fokus på vokabulär före grammatik. Detta ökar talförmågan och förstärker korrekta associationer.
Bedöm förståelsen med en exit-biljettutmaning
I slutet av lektionen, dela ut lappar med reflexiva verb. Eleverna måste skriva eller rita en matchande handling eller objekt innan de går. Gå igenom svaren för att kontrollera ordförådets behållning och identifiera områden som behöver förstärkas.
Vanliga frågor om ordförrådsaktivitet med reflexiva ord på spanska
Vad är spanska reflexiva verb och hur fungerar de?
Spanska reflexiva verb är verb där subjektet utför en handling på sig själv, med reflexiva pronomen som me, te, se. Till exempel betyder lavarse "att tvätta sig." Dessa verb hjälper till att beskriva dagliga rutiner och personlig vård.
Hur kan jag lära ut spanska reflexiva verb som ordförråd på ett roligt sätt?
Använd en storyboard-aktivitet med en spindelvävsmodell där elever matchar reflexiva verb med relevant ordförråd och scenarier. Denna visuella metod hjälper elever att koppla handlingar till ord utan att fokusera på böjning.
Vad är en enkel klassaktivitet för att öva spanska reflexiva verb?
Låt elever skapa ett storyboard för varje reflexivt verb, med scener och karaktärer som visar verbet i kontext. Eleverna kan lägga till titlar med verbet som en fråga och illustrera matchande ordförråd i varje cell.
Vilka vanliga reflexiva verb bör eleverna lära sig först i spanskklass?
Börja med högfrekventa verb som gå och lägga sig (att gå till sängs), bada, borsta, ta en dusch, tvätta sig, sätta sig, stiga upp och förbereda sig.
Vad är skillnaden mellan reflexiva och icke-reflexiva verb på spanska?
Reflexiva verb indikerar att subjektet och objektet är samma (personen gör handlingen mot sig själv), medan icke-reflexiva verb visar att subjektet agerar på någon eller något annat. Till exempel, lavarse (att tvätta sig själv) vs. lavar (att tvätta något annat).
Mer Storyboard That Aktiviteter
Spanska Reflexiva Verb
- Brown Bath Towel • Program Executive Office Soldier • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
