Aktivitetsöversikt
De 5 Ws och H är ett kraftfullt och enkelt sätt för studenter att få en överblick över ett ämne och bättre förbättra deras förståelse. Efter att ha lärt sig om slaveri i Amerika kommer eleverna att skapa en berättande storyboard för att förklara 5Ws och H. De kommer att skapa scener och en kort beskrivning för att svara på följande frågor om slaveri i Amerika: När inträffade slaveri i Amerika? Vem påverkades av det? Var hände det? Varför fortsatte det så länge? Hur motstod människor slaveri? Vad hände i slutändan för att slutligen avskaffa slaveriet? På detta sätt kan studenter undersöka kärnidéerna om varför institutionen för slaveri var så inbäddad i det amerikanska samhället och hur det äntligen slutade.
När eleverna lär sig om vem, vad, när, var, varför och hur slaveri i Amerika kan studenter behöva lärare för att tillhandahålla en mängd olika resurser. Användningen av olika resurser som primära källor, videor, läsningar från läroböcker, uppslagsverk och litteratur kan vara till hjälp för studenter att få en korrekt och fullständig bild av tidsperioden. Eleverna kan använda grafiska arrangörer med utrymmen för 5W och H för att skriva ner sina anteckningar medan de läser eller tittar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som svarar på följande frågor om slaveri i Amerika: När inträffade slaveri i Amerika? Vem påverkades av det? Var hände det? Varför fortsatte det så länge? Hur motstod människor slaveri? Vad hände i slutändan för att slutligen avskaffa slaveriet?
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta uppdrag".
- Skriv ett kortfattat uttalande i beskrivningsrutorna som svarar på frågan.
- Skapa en bild för varje cell med lämpliga scener, karaktärer och objekt för att illustrera ditt svar.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Måste ha 6 celler för att svara på frågorna När, Vem, Var, Varför, Hur och Vilka. Måste innehålla en kort bildtext för att svara på frågan och lämpliga illustrationer för varje cell som illustrerar svaret.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Eleven väljer tydligt, noggrant och noggrant på vem, vad, var, när och varför frågorna. | Eleven väljer och svarar på vem, vad, var, när och varför-frågor. En del av informationen är tydlig, noggrann och korrekt. | Vem, vad, var, när och varför frågor och svar är ofullständiga, förvirrande eller felaktiga. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar den skriftliga informationen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till den skriftliga informationen, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till den skriftliga informationen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbete visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
De 5 Ws och H är ett kraftfullt och enkelt sätt för studenter att få en överblick över ett ämne och bättre förbättra deras förståelse. Efter att ha lärt sig om slaveri i Amerika kommer eleverna att skapa en berättande storyboard för att förklara 5Ws och H. De kommer att skapa scener och en kort beskrivning för att svara på följande frågor om slaveri i Amerika: När inträffade slaveri i Amerika? Vem påverkades av det? Var hände det? Varför fortsatte det så länge? Hur motstod människor slaveri? Vad hände i slutändan för att slutligen avskaffa slaveriet? På detta sätt kan studenter undersöka kärnidéerna om varför institutionen för slaveri var så inbäddad i det amerikanska samhället och hur det äntligen slutade.
När eleverna lär sig om vem, vad, när, var, varför och hur slaveri i Amerika kan studenter behöva lärare för att tillhandahålla en mängd olika resurser. Användningen av olika resurser som primära källor, videor, läsningar från läroböcker, uppslagsverk och litteratur kan vara till hjälp för studenter att få en korrekt och fullständig bild av tidsperioden. Eleverna kan använda grafiska arrangörer med utrymmen för 5W och H för att skriva ner sina anteckningar medan de läser eller tittar.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som svarar på följande frågor om slaveri i Amerika: När inträffade slaveri i Amerika? Vem påverkades av det? Var hände det? Varför fortsatte det så länge? Hur motstod människor slaveri? Vad hände i slutändan för att slutligen avskaffa slaveriet?
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta uppdrag".
- Skriv ett kortfattat uttalande i beskrivningsrutorna som svarar på frågan.
- Skapa en bild för varje cell med lämpliga scener, karaktärer och objekt för att illustrera ditt svar.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Måste ha 6 celler för att svara på frågorna När, Vem, Var, Varför, Hur och Vilka. Måste innehålla en kort bildtext för att svara på frågan och lämpliga illustrationer för varje cell som illustrerar svaret.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Eleven väljer tydligt, noggrant och noggrant på vem, vad, var, när och varför frågorna. | Eleven väljer och svarar på vem, vad, var, när och varför-frågor. En del av informationen är tydlig, noggrann och korrekt. | Vem, vad, var, när och varför frågor och svar är ofullständiga, förvirrande eller felaktiga. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar den skriftliga informationen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till den skriftliga informationen, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till den skriftliga informationen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbete visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Vad man ska säga om slaveriets 5 V:n i Amerika
Hur man underlättar känsliga klassrumssamtal om slaveri med hjälp av 5W
Hantera känsliga ämnen säkert genom att etablera respektfulla normer, validera elevernas känslor och guida till genomtänkta samtal. Uppmuntra empati och kritiskt tänkande samtidigt som alla röster blir hörda i en trygg miljö.
Sätt tydliga diskussionsregler med din klass
Börja med gemensam skapelse av diskussionsregler såsom respektfullt lyssnande, att inte avbryta och värdera olika perspektiv. Tydliga förväntningar hjälper elever att känna sig trygga och respekterade under svåra samtal.
Inför och modellera empati i svaren
Visa hur man svarar empatiskt på klasskamraters idéer och känslor. Modellera fraser som "Jag förstår varför det kan vara upprörande" eller "Det är en bra fråga." Detta bygger förtroende och öppenhet.
Använd åldersanpassat språk och resurser
Välj resurser och språk som är exakta men känsliga för elevernas utvecklingsnivåer. Förhandsgranska material för att säkerställa att de är lämpliga, och förklara termer eller begrepp vid behov.
Uppmuntra öppna frågor och djup reflektion
Inbjud eleverna till att ställa frågor och dela sina tankar om 5W. Främja reflektion genom att uppmana "Hur skulle du känna om..." eller "Varför tror du...?" för att fördjupa förståelsen.
Provide support and follow-up after discussions
Check in with students after the lesson to see how they’re feeling. Offer time for journaling or private conversations if needed, and remind them of resources for support.
Vanliga frågor om slaveriets 5V i Amerika
Vad är 5W och H förslaget om slaveri i Amerika?
De 5W och H om slaveri i Amerika är: Vem påverkades, Vad hände, När skedde det, Var ägde det rum, Varför fortsatte det, och Hur motsatte sig folk eller det tog slut. Denna ram hjälper elever att förstå viktiga fakta och orsaker.
Hur kan jag undervisa de 5W om slaveri i Amerika till grundskoleelever?
För att undervisa de 5W om slaveri i Amerika till grundskoleelever, använd åldersanpassade resurser som primärkällor, videor och storyboards. Uppmuntra elever att svara på Vem, Vad, När, Varför och Hur med hjälp av grafiska organiseringsverktyg och kreativa illustrationer.
Vad är en bra aktivitet för att hjälpa elever att förstå slaveri i Amerika med hjälp av 5W?
En storyboard-aktivitet fungerar bra. Låt elever skapa sex illustrerade rutor, var och en svarar på en av 5W och H om slaveri i Amerika, med bildtexter och visuella element för att förstärka förståelsen.
Varför är det viktigt att använda flera resurser när man undervisar om slaveri i Amerika?
Att använda flera resurser som läroböcker, primärkällor och videor ger en mer exakt och nyanserad bild av slaveri, vilket hjälper elever att förstå dess komplexitet och påverkan ur olika perspektiv.
Vad är några tips för att skapa en narrativ storyboard om slaveri i Amerika?
När du skapar en narrativ storyboard, se till att varje ruta svarar på ett specifikt 5W eller H-fråga, använd tydliga bildtexter och välj visuella element som noggrant skildrar historiska händelser och personer. Uppmuntra till kreativitet och noggrannhet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Slaveri i Amerika
Denna Aktivitet är en del av Många Lärarhandledningar
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
