Aktivitetsöversikt
Tidslinjer är ett användbart sätt för elever att organisera fakta, personer och händelser och att visualisera hur vissa händelser påverkade de som följde. Genom att använda Storyboard That Creator för att konstruera en tidslinje går eleverna längre än att bara memorera datum och kan tänka kritiskt på hur man illustrerar och beskriver viktiga händelser.
Det här exemplet belyser några av de viktiga datumen som ledde fram till självständighetsförklaringen , men vilket ämne som helst kan användas! Lärare kan låta eleverna skapa tidslinjer för specifika historiska perioder som de studerar. De skulle kunna illustrera utvecklingen av ett ämne genom tiderna som rösträttens historia eller tryckpressens historia! Tidslinjer kan användas i ELA för att visa händelseutvecklingen genom en berättelse eller en biografi om en persons liv. Möjligheterna är oändliga!
Som ett alternativ till tidslinjelayouten kan du låta eleverna skapa en tidslinjeaffisch eller en tidslinje i storleken på ett kalkylblad som kan infogas i en presentation eller gallerivandring. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna massor av alternativ och justera instruktionerna därefter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en tidslinje i kronologisk ordning med exakta datum, beskrivningar. och illustrationer för 5-10 viktiga händelser relaterade till ditt ämne.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Välj 5-10 viktiga händelser relaterade till ditt ämne.
- I tidslinjemallen, klicka på "Tidslinjedatum" och skriv datumen för varje milstolpe i datumcellerna i kronologisk ordning. Klicka sedan på "uppdatera tidslinje".
- För varje cell, skriv en rubrik högst upp och skriv en beskrivning på 1-3 meningar längst ner för varje händelse.
- Skapa en illustration som representerar varje händelse med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Krav: 5-10 evenemang listade med korrekta datum, 1-3 meningsbeskrivningar och lämplig illustration.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Aktivitetsöversikt
Tidslinjer är ett användbart sätt för elever att organisera fakta, personer och händelser och att visualisera hur vissa händelser påverkade de som följde. Genom att använda Storyboard That Creator för att konstruera en tidslinje går eleverna längre än att bara memorera datum och kan tänka kritiskt på hur man illustrerar och beskriver viktiga händelser.
Det här exemplet belyser några av de viktiga datumen som ledde fram till självständighetsförklaringen , men vilket ämne som helst kan användas! Lärare kan låta eleverna skapa tidslinjer för specifika historiska perioder som de studerar. De skulle kunna illustrera utvecklingen av ett ämne genom tiderna som rösträttens historia eller tryckpressens historia! Tidslinjer kan användas i ELA för att visa händelseutvecklingen genom en berättelse eller en biografi om en persons liv. Möjligheterna är oändliga!
Som ett alternativ till tidslinjelayouten kan du låta eleverna skapa en tidslinjeaffisch eller en tidslinje i storleken på ett kalkylblad som kan infogas i en presentation eller gallerivandring. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna massor av alternativ och justera instruktionerna därefter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en tidslinje i kronologisk ordning med exakta datum, beskrivningar. och illustrationer för 5-10 viktiga händelser relaterade till ditt ämne.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Välj 5-10 viktiga händelser relaterade till ditt ämne.
- I tidslinjemallen, klicka på "Tidslinjedatum" och skriv datumen för varje milstolpe i datumcellerna i kronologisk ordning. Klicka sedan på "uppdatera tidslinje".
- För varje cell, skriv en rubrik högst upp och skriv en beskrivning på 1-3 meningar längst ner för varje händelse.
- Skapa en illustration som representerar varje händelse med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Krav: 5-10 evenemang listade med korrekta datum, 1-3 meningsbeskrivningar och lämplig illustration.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Så här gör du om projektet History Timeline
Hur planerar man tidslinjeforskning för alla elever
Ge grafiska organisatörer för att hjälpa elever att dela upp sin forskning i hanterbara delar. Börja med en enkel tabell eller mall, där elever kan skriva ner viktiga datum, händelser och korta anteckningar innan de bygger sin tidslinje. Detta stödjer organisering och säkerställer att inga viktiga detaljer missas.
Visa exempel på att identifiera viktiga händelser
Visa exempel på betydelsefulla händelser och förklara varför de är viktiga. Diskutera med eleverna hur man kan upptäcka vändpunkter eller förändringstillfällen i ett ämne. Detta bygger kritiskt tänkande och hjälper elever att fokusera på relevant information.
Vägled elever att hitta pålitliga källor
Lär eleverna hur man hittar tillförlitliga källor, som läroböcker, bibliotekdatabaser och etablerade webbplatser. Uppmuntra till att korsverifiera fakta från flera källor för att säkerställa korrekthet i deras tidslinjer. Detta främjar informationskompetens och ansvarsfull forskningspraxis.
Ge meningar för att beskriva händelser
Ge prompts som, “Denna händelse var viktig eftersom…” eller “Som ett resultat av denna händelse…”. Dessa starters hjälper eleverna att tydligt förklara varför varje händelse är viktig och förbättrar deras skrivfärdigheter.
Kontrollera förståelsen med kamratgranskningar
Låt eleverna byta tidslinjer och ge feedback med hjälp av en enkel checklista. Detta uppmuntrar till samarbete och hjälper elever att känna igen styrkor och förbättringsområden i sitt eget arbete.
Vanliga frågor om History Timeline Project
Vad är ett historietidslinjeprojekt för mellanstadielever?
Ett historietidslinjeprojekt är en pedagogisk aktivitet där elever organiserar nyckelhändelser, personer och datum från en historisk period eller ämne i kronologisk ordning. Detta projekt hjälper elever att visualisera orsak och verkan och förstå sekvensen av historiska händelser.
Hur kan jag skapa en tidslinje med Storyboard That?
För att skapa en tidslinje med Storyboard That börjar du med att välja tidslinjemallen, lägger till 5-10 viktiga händelser med korrekta datum, skriver en kort beskrivning för varje och illustrerar varje händelse med karaktärer och scener. Spara din färdiga tidslinje för presentation eller delning.
Vilka ämnen är bra för ett elevprojekt om historietidslinje?
Bra ämnen inkluderar Upplysningens förklaring, historia om rösträtt, uppfinningen av tryckpressen, biografier av kända personer eller händelser i en roman. Välj ämnen som matchar aktuella lektioner eller elevintressen.
Vad är de viktigaste kraven för ett framgångsrikt tidslinjeuppdrag?
Ett starkt tidslinjeuppdrag bör ha 5-10 händelser i kronologisk ordning, varje med ett korrekt datum, en kort beskrivning (1-3 meningar) och en originalillustration för varje händelse.
Hur kan tidslinjer hjälpa elever att tänka kritiskt om historien?
Tidslinjer uppmuntrar elever att analysera relationer mellan händelser, känna igen mönster och överväga hur tidigare händelser påverkar senare. Detta fördjupar deras förståelse bortom att memorera datum och främjar kritiskt tänkande.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Mellanstadieprojekt
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
