Aktivitetsöversikt
Studenter kommer säkert att få nytt ordförråd när de läser Le Petit Prince . För att hjälpa dem att förbättra deras förståelse för varje nytt ord kommer eleverna att skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar ordförråd från berättelsen. Eleverna kan slutföra den här aktiviteten när de läser, eller så kan du tilldela små grupper av elever ett eller två kapitel vardera och låta dem presentera sina storyboards för klassen. Det är också en bra förläsningsaktivitet att introducera eleverna till ordförråd innan de möter det i texten!
Storyboards kan ha många former, beroende på dina elevers behov. Inkludera ordförrådets ord med bara en bild, eller lägg till en definition och / eller exemplarisk mening. För en rolig twist, låt eleverna inkludera en bild och en mening och be klassen gissa betydelsen av ordförrådets ord baserat på ledtrådar i sammanhanget.
Vocabulaire: Chapitre 1
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Hansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
améliorer
Il pratique le piano cinq heures par jour pour améliorer sa compétence.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en spindelskarta som definierar och illustrerar nytt ordförråd från Le Petit Prince .
- Klicka på "Start tilldelning".
- Identifiera varje nytt ord i titlarna.
- Skriv en beskrivning som definierar ordet och använder det i en fransk mening.
- Skapa en illustration för varje ord med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of vocabulary | The correct meaning of all new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | The correct meaning of most new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | Many of the vocabulary words are not clearly illustrated and correctly explained through the text presented. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | Most storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to demonstrate the correct meaning of the vocabulary word. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitetsöversikt
Studenter kommer säkert att få nytt ordförråd när de läser Le Petit Prince . För att hjälpa dem att förbättra deras förståelse för varje nytt ord kommer eleverna att skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar ordförråd från berättelsen. Eleverna kan slutföra den här aktiviteten när de läser, eller så kan du tilldela små grupper av elever ett eller två kapitel vardera och låta dem presentera sina storyboards för klassen. Det är också en bra förläsningsaktivitet att introducera eleverna till ordförråd innan de möter det i texten!
Storyboards kan ha många former, beroende på dina elevers behov. Inkludera ordförrådets ord med bara en bild, eller lägg till en definition och / eller exemplarisk mening. För en rolig twist, låt eleverna inkludera en bild och en mening och be klassen gissa betydelsen av ordförrådets ord baserat på ledtrådar i sammanhanget.
Vocabulaire: Chapitre 1
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Hansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
améliorer
Il pratique le piano cinq heures par jour pour améliorer sa compétence.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en spindelskarta som definierar och illustrerar nytt ordförråd från Le Petit Prince .
- Klicka på "Start tilldelning".
- Identifiera varje nytt ord i titlarna.
- Skriv en beskrivning som definierar ordet och använder det i en fransk mening.
- Skapa en illustration för varje ord med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of vocabulary | The correct meaning of all new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | The correct meaning of most new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | Many of the vocabulary words are not clearly illustrated and correctly explained through the text presented. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | Most storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to demonstrate the correct meaning of the vocabulary word. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Hur Tos om Le Petit Prince Vocabulaire | Ordförrådsaktivitet
Organisera vokabulärrecensioner för aktivt lärande
Engagera din klass genom att skapa interaktiva repetitionsspel, som vokabulär-bingo eller charader. Spelen hjälper elever att förstärka nya ord på ett roligt och minnesvärt sätt och uppmuntrar deltagande från alla elever.
Tilldela elever att skapa personliga flashcards
Låt eleverna utforma sina egna flashcards med det franska ordet, dess definition och en mening eller bild. Personalisering stärker minnet och gör studierna mer meningsfulla för olika elever.
Integrera vokabulär i korta dagliga samtal
Starta varje lektion med en snabb konversation med nytt vokabulär. Talövning hjälper elever att internalisera orden och bygga självförtroende i att använda dem i verkliga sammanhang.
Uppmuntra kamratundervisning genom små gruppdelningar
Ordna elever i små grupper för att lära varandra nya ord. Förklara ord för kamrater fördjupar förståelsen och skapar en samarbetsvillig klassrumsmiljö.
Utvärdera förståelsen med kreativa vokabulärquiz
Designa korta, varierande quiz där elever matchar, ritar eller använder vokabulär i kontext. Frekventa, låg-risk bedömningar hjälper dig att mäta framsteg och identifiera ord som behöver repeteras.
Vanliga frågor om Le Petit Prince Vocabulaire | Vokabuläraktivitet
Vad är en spindelkart-ordlistaaktivitet för Le Petit Prince?
En spindelkart-ordlistaaktivitet för Le Petit Prince ber eleverna att skapa visuella organiseringsverktyg som definierar och illustrerar nyckelord från berättelsen. Detta hjälper elever att förstå och minnas nytt franskt ordförråd genom att koppla ord till bilder, definitioner och exempelmeningar.
Hur kan jag hjälpa elever att lära sig nytt ordförråd i Le Petit Prince?
Du kan hjälpa elever att lära sig nytt ordförråd i Le Petit Prince genom att låta dem skapa spindelkartor, använda bilder och meningar för varje ord, arbeta i grupper för att presentera sina fynd och uppmuntra till att gissa betydelser utifrån kontext. Dessa aktiviteter gör ordförrådsinlärning engagerande och effektiv.
Vilka är några effektiva sätt att introducera Le Petit Prince-ordförråd innan läsning?
Effektiva sätt att introducera Le Petit Prince ordförråd innan läsning inkluderar förläsningsaktiviteter som ordspindelkartor, matchningsspel och att låta elever illustrera ord. Dessa metoder gör att eleverna blir bekanta med utmanande termer de kommer att möta i texten.
Vilka ord är viktiga i Kapitel 1 av Le Petit Prince?
Nyckelord från Le Petit Prince kapitel 1 inkluderar AVALER (att svälja), CONSEILLER À (att råda), DES TAS DE (massor av), S'ÉGARER (att gå vilse), AMÉLIORER (att förbättra) och LUCIDE (klartänkt).
Hur använder jag bilder och kontextledtrådar för att undervisa i franskt ordförråd?
För att undervisa i franskt ordförråd, para varje ord med en bild och en exempelmening från berättelsen. Låt eleverna gissa betydelser med hjälp av kontextledtrådar. Denna interaktiva metod stärker förståelsen och gör nya ord lättare att minnas.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Le Petit Prince
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
