![Sammanfattning av "först kom de"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sv-examples/sammanfattning-av--forst-kom-de-.png "Sammanfattning av "först kom de"")
Aktivitetsöversikt
När man studerar poesi, särskilt historiska berättelser, kan det vara till hjälp för studenter att förstå berättelsen om dikten. I den här aktiviteten kommer eleverna att skriva och illustrera en kort sammanfattning om vad de tycker att dikten betyder och vad poeten försöker säga .
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Sammanfatta dikten med dina egna ord och illustrera den i en storyboard med tre celler.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Illustrera dikten med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Skriv en sammanfattning i beskrivningsrutorna.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Komplott | Var och en av cellerna representerar en annan del av sammanfattningen. Cellerna är i ordning från början till slut. Meningar sammanfattar varje del korrekt. | En cell är ur funktion eller så saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller två eller tre celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehåller bilder som hjälper till att sammanfatta och som inte står i vägen för förståelsen. | Några av bilderna hjälper till att sammanfatta. Beskrivningarna stämmer inte alltid överens med bilderna. | Bilder är inte vettiga med sammanfattningen. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är för det mesta korrekt. Misstag står inte i vägen för förståelsen. | Stavningen är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svår att förstå. |
Aktivitetsöversikt
När man studerar poesi, särskilt historiska berättelser, kan det vara till hjälp för studenter att förstå berättelsen om dikten. I den här aktiviteten kommer eleverna att skriva och illustrera en kort sammanfattning om vad de tycker att dikten betyder och vad poeten försöker säga .
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Sammanfatta dikten med dina egna ord och illustrera den i en storyboard med tre celler.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Illustrera dikten med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Skriv en sammanfattning i beskrivningsrutorna.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Komplott | Var och en av cellerna representerar en annan del av sammanfattningen. Cellerna är i ordning från början till slut. Meningar sammanfattar varje del korrekt. | En cell är ur funktion eller så saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller två eller tre celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehåller bilder som hjälper till att sammanfatta och som inte står i vägen för förståelsen. | Några av bilderna hjälper till att sammanfatta. Beskrivningarna stämmer inte alltid överens med bilderna. | Bilder är inte vettiga med sammanfattningen. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är för det mesta korrekt. Misstag står inte i vägen för förståelsen. | Stavningen är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svår att förstå. |
Sammanfattning av dikten "Först kom de": hur man gör
Engagera elever i meningsfulla diskussioner om 'First They Came'
Främja aktiv elevdeltagande genom att skapa en trygg och respektfull miljö för att dela idéer. Uppmuntra varje röst genom att sätta tydliga förväntningar och använda öppna frågor.
Förbered tankeväckande frågor i förväg
Skriv öppna frågor som kopplar dikten till elevernas liv eller aktuella händelser. Stöd kritiskt tänkande genom att fråga 'Varför tror du...' eller 'Hur skulle du känna om...'
Använd par- och delningsstrategier för att bygga självförtroende
Be eleverna diskutera sina tankar med en partner innan de delar med klassen. Detta hjälper tystare elever att organisera sina idéer och känna sig mer bekväma att delta.
Visa respektfullt lyssnande och svar
Demonstrera aktivt lyssnande genom att omformulera elevsvar och värdera olika perspektiv. Påminn eleverna att lyssna noggrant och svara vänligt mot varandra.
Avsluta med en reflekterande gruppsammanfattning
Led klassen i att sammanfatta de viktigaste diskussionspunkterna. Framhäv viktiga teman och koppla tillbaka till diktens budskap, vilket stärker förståelsen för alla elever.
Vanliga frågor om diktsammanfattningen "Först kom de"
Vad är budskapet i dikten 'First They Came'?
'First They Came' är en dikt om farorna med att vara tyst inför orättvisa. Poeten, Martin Niemoller, varnar för att om man inte talar för andra kan det till slut leda till skada för alla, inklusive oss själva.
Hur kan elever sammanfatta 'First They Came' med egna ord?
Elever kan sammanfatta 'First They Came' genom att förklara att dikten beskriver hur människor ignorerade förföljelsen av andra, och först insåg för sent att deras tystnad tillät orättvisor att sprida sig. Huvudbudskapet är vikten av att våga säga ifrån mot orättvisor, även om det inte påverkar dig direkt.
Vad är en trecellad storyboard för ett diktsammanfattning?
En trecellad storyboard är en visuell organiserare med tre paneler. För ett diktsammanfattning ritar elever tre viktiga scener ur dikten, var och en som representerar en huvudidé eller vändpunkt, och skriver en beskrivning för varje cell.
Varför är 'First They Came' viktigt att undervisa i i mellanstadiet?
'First They Came' är viktigt i mellanstadiet eftersom det uppmuntrar elever att tänka på empati, ansvar och effekten av deras handlingar. Det hjälper elever att diskutera moraliska val och vikten av att stå upp för andra.
Vilka tips finns för att illustrera betydelsen av 'First They Came'?
För att illustrera 'First They Came', fokusera på nyckelögonblick där människor är tysta och följderna som följer. Använd uttryck, miljöer och symboler för att visa teman som isolering, ånger och mod.
Mer Storyboard That Aktiviteter
"Först kom de"
![Först kom de Teman](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17779116/cell-row-0-col-0-w400.png "Tema i "Först kom de"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
