!["Först kom de" text till självanslutning](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sv-examples/-forst-kom-de--text-till-sjalvanslutning.png ""Först kom de" text till självanslutning")
Aktivitetsöversikt
"Först kom de" handlar om hur poeten stod och betraktade mishandling av andra och gjorde ingenting åt det. Så småningom, när han misshandlades, fanns det ingen som stod upp för honom. Även om den här dikten skrevs för länge sedan är den här typen av handling, eller passivitet, fortfarande mycket relevant i barnens liv när de navigerar i uppväxten och relationer. För den här aktiviteten kommer eleverna att tänka på ett nutida exempel på denna passivitet och skapa en 3-cells storyboard som beskriver och illustrerar deras exempel . De kan välja ett personligt exempel eller något från aktuella händelser.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Identifiera, beskriva och illustrera en situation där man kan vara tyst och sedan falla offer för det man var tyst om.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I en storyboard med tre celler, illustrera ett exempel med scener, karaktärer och föremål.
- Skriv en beskrivning av varje scen i beskrivningsrutorna.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
"Först kom de" handlar om hur poeten stod och betraktade mishandling av andra och gjorde ingenting åt det. Så småningom, när han misshandlades, fanns det ingen som stod upp för honom. Även om den här dikten skrevs för länge sedan är den här typen av handling, eller passivitet, fortfarande mycket relevant i barnens liv när de navigerar i uppväxten och relationer. För den här aktiviteten kommer eleverna att tänka på ett nutida exempel på denna passivitet och skapa en 3-cells storyboard som beskriver och illustrerar deras exempel . De kan välja ett personligt exempel eller något från aktuella händelser.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Identifiera, beskriva och illustrera en situation där man kan vara tyst och sedan falla offer för det man var tyst om.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I en storyboard med tre celler, illustrera ett exempel med scener, karaktärer och föremål.
- Skriv en beskrivning av varje scen i beskrivningsrutorna.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Så här skapar du kontakter: "Först kom de"
Hur man faciliterar en klassdiskussion om åskådarrollens val
Starta en konversation genom att fråga eleverna hur de känner sig när de ser någon bli orättvist behandlad. Uppmuntra ärliga svar för att bygga förtroende och skapa en ton för meningsfull dialog.
Vägled elever att koppla personliga erfarenheter till dikten
Inbjud eleverna att dela tider de har bevittnat eller upplevt passivitet. Koppla dessa berättelser till diktens budskap för att fördjupa förståelsen och empatin.
Modella respektfullt lyssnande och frågor
Visa aktivt lyssnande genom att omformulera elevkommentarer och ställa genomtänkta följdfrågor. Visa att varje röst räknas för att främja en trygg diskussion.
Uppmuntra till brainstorming av positiva åskådarrollers handlingar
Be eleverna att föreslå sätt att stödja andra när de ser orättvis behandling. Framhäv praktiska idéer de kan använda i verkliga situationer.
Avsluta med en reflekterande exit-uppgift
Be eleverna att skriva ett kort svar om en sak de lärt sig eller ett nytt sätt de kan agera i framtiden. Det stärker lärandet och personlig engagemang.
Vanliga frågor om att skapa kontakter: "Först kom de"
Vad är huvudbudskapet i "First They Came" och hur kan elever relatera det till sina egna liv?
"First They Came" lär ut vikten av att tala ut mot orättvisor. Elever kan relatera genom att reflektera över tillfällen då de eller andra förblev tysta inför orättvis behandling, och visa hur passivitet till slut kan påverka alla.
Hur kan jag undervisa "First They Came" för mellanstadielever på ett engagerande sätt?
Använd aktiviteter som att skapa ett 3-cell storybord där elever illustrerar moderna exempel på att vara tysta. Detta hjälper till att göra diktens budskap relevant och främjar empati och kritiskt tänkande.
Vilka är exempel på moderna situationer liknande "First They Came" för elever?
Exempel inkluderar åskådarbeteende vid mobbning, att inte rapportera fusk eller att ignorera uteslutning av klasskamrater. Elever kan hämta inspiration från egna erfarenheter eller aktuella händelser för sina storyboards.
Vilka steg följer eleverna för att slutföra "First They Came" storyboard-aktiviteten?
Eleverna bör klicka på Starta Uppgift, skapa ett 3-cell storybord som illustrerar deras exempel, skriva scenbeskrivningar och spara sitt arbete när de är klara.
Varför är det viktigt för elever att lära sig om konsekvenserna av att vara tysta?
Att lära sig om tystnadens inverkan hjälper elever att förstå ansvar, utveckla empati och uppmuntra dem att stå upp för sig själva och andra i verkliga situationer.
Mer Storyboard That Aktiviteter
"Först kom de"
![Först kom de Teman](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17779116/cell-row-0-col-0-w400.png "Tema i "Först kom de"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
