Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer studenter att skapa en tidslinje som representerar de viktigaste händelserna som har inträffat under den rika historien på Förenta staternas kongress . Studenter kan undersöka evenemang på egen hand, eller så kan läraren tillhandahålla en lista. För varje evenemang bör eleverna inkludera en kort beskrivning av händelsen tillsammans med en representation av personen, idén, lagen eller kontroversen som inträffade vid det valda datumet.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och anpassa instruktionerna i enlighet därmed.
USA: s kongress historia
- 4 mars 1789 - Första amerikanska kongressen
- 15 december 1791 - Bill of Rights Ratified
- 18 september 1793 - Capitol banbrytande
- 30 april 1803 - Louisiana-köp
- 30 maj 1854 - Kansas-Nebraska Act
- 6 december 1865 - 13: e ändringsförslag ratificeras
- 30 juni 1906 - Pure Food and Drug Act
- 26 augusti 1920 - 19: e ändringsförslag ratificerad
- 2 juli 1964 - Krisen slutar slutligen
Utökad aktivitet
När eleverna har skapat sin tidslinje för händelser kan eleverna genomföra den utökade aktiviteten för de återstående två händelserna. Beroende på lärarens preferenser kan eleverna välja följande alternativ för de extra händelserna.
- Den största lagen antagen av kongressen
- Den mest ökända lagen antagen av kongressen
- Den största kongressledamoten eller kongresskvinnan
- Den mest beryktade kongressledamoten eller kongresskvinnan
- En händelse som förutsäger kongressens framtid eller en lag som de förutspår kommer att antas under deras livstid.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som beskriver den amerikanska kongressens historia.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera viktiga händelser och lagstiftning och skriv in dem i rubrikerna på varje cell.
- Skriv en sammanfattning av varje händelse/lagstiftning/policy i beskrivningsrutan.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer studenter att skapa en tidslinje som representerar de viktigaste händelserna som har inträffat under den rika historien på Förenta staternas kongress . Studenter kan undersöka evenemang på egen hand, eller så kan läraren tillhandahålla en lista. För varje evenemang bör eleverna inkludera en kort beskrivning av händelsen tillsammans med en representation av personen, idén, lagen eller kontroversen som inträffade vid det valda datumet.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och anpassa instruktionerna i enlighet därmed.
USA: s kongress historia
- 4 mars 1789 - Första amerikanska kongressen
- 15 december 1791 - Bill of Rights Ratified
- 18 september 1793 - Capitol banbrytande
- 30 april 1803 - Louisiana-köp
- 30 maj 1854 - Kansas-Nebraska Act
- 6 december 1865 - 13: e ändringsförslag ratificeras
- 30 juni 1906 - Pure Food and Drug Act
- 26 augusti 1920 - 19: e ändringsförslag ratificerad
- 2 juli 1964 - Krisen slutar slutligen
Utökad aktivitet
När eleverna har skapat sin tidslinje för händelser kan eleverna genomföra den utökade aktiviteten för de återstående två händelserna. Beroende på lärarens preferenser kan eleverna välja följande alternativ för de extra händelserna.
- Den största lagen antagen av kongressen
- Den mest ökända lagen antagen av kongressen
- Den största kongressledamoten eller kongresskvinnan
- Den mest beryktade kongressledamoten eller kongresskvinnan
- En händelse som förutsäger kongressens framtid eller en lag som de förutspår kommer att antas under deras livstid.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som beskriver den amerikanska kongressens historia.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Identifiera viktiga händelser och lagstiftning och skriv in dem i rubrikerna på varje cell.
- Skriv en sammanfattning av varje händelse/lagstiftning/policy i beskrivningsrutan.
- Skapa en illustration med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Så här gör du om den lagstiftande grenen: Kongressens tidslinje
Engagera elever med en klassdebatt baserad på en kongresshändelse
Debatter hjälper elever att analysere och diskutera historiska beslut, vilket gör kongressens påverkan mer relevant och minnesvärd.
Välj en större kongresshändelse som debattämne
Välj en händelse från din tidslinje, som Ratifiseringen av Bill of Rights eller Kansas-Nebraska-lagen, så att eleverna kan koppla sin forskning till ett verkligt problem.
Tilldela elever att representera olika synpunkter
Dela klassen i grupper eller par och tilldela varje sida en perspektiv – till exempel stödjare och motståndare till lagstiftningen eller beslutet. Detta främjar kritiskt tänkande och empati.
Guid elever att forska och förbereda argument
Uppmuntra elever att använda både primära och sekundära källor för att bygga sina fall. Detta steg stärker forskningsfärdigheter och hjälper elever att använda bevis i sina argument.
Fördjupa debatten och reflektera över resultaten
Moderera debatten och se till att diskutera respektfullt. Efteråt kan klassen reflektera över hur händelsen formade kongressen och vad eleverna lärde sig om lagstiftande beslutsfattande.
Vanliga frågor om den lagstiftande grenen: Kongressens tidslinje
Vad är ett enkelt sätt att lära elever om USAs kongress historia?
Skapa en tidslinjeaktivitet är ett enkelt och effektivt sätt att hjälpa elever att lära sig om USAs kongress historia. Det ger dem möjlighet att organisera viktiga händelser kronologiskt och visuellt förstå kongressens utveckling över tid.
Hur kan jag göra en tidslinjeaktivitet om kongressen engagerande för mellanstadie- och gymnasieelever?
För att öka engagemanget kan du låta elever välja händelser att forska om, lägga till illustrationer och presentera sina tidslinjer som affischer eller gallerirundvandringar. Du kan också erbjuda flera mallar och låta kreativiteten flöda genom design och sammanfattningar.
Vilka stora händelser bör ingå i en USAs kongress tidslinje för elever?
Viktiga händelser att inkludera är Första USA-kongressen (1789), Ratifikation av Bill of Rights (1791), Capitol Groundbreaking (1793), Louisiana Purchase (1803) och viktiga tillägg eller lagar som 13:e tillägget och 19:e tillägget.
Vad är några kreativa alternativ till en standard tidslinje för att undervisa om kongressen?
Prova att låta elever skapa en tidslinjeaffisch för en klassgalleri eller designa digitala tidslinjer med illustrationer. Du kan också uppmuntra dem att förutsäga framtida kongresshändelser eller lagar för extra kreativitet.
Hur differentierar jag en tidslinjeaktivitet för den lagstiftande grenen för olika årskurser?
För yngre elever kan du tillhandahålla en lista över händelser och mallar. För äldre elever kan du tillåta självständig forskning, djupare analys och mer komplexa illustrationer eller presentationer som matchar deras färdighetsnivå.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Lagstiftande Grenen
- Johnson Cancer Cure (FDA002) • The U.S. Food and Drug Administration • Licens United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
