Aktivitetsöversikt
Det finns flera steg i processen för hur ett lagförslag blir en lag, och studenter bör kunna förstå denna process när de studerar lagstiftningsgrenen. Detta gör att de kan få en bättre uppfattning om hur olika idéer introduceras och hur lagar väljs (och varför det är viktigt att se till att din röst hörs!).
I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en traditionell storyboard som representerar processen för hur ett lagförslag blir en lag. De kommer att kunna ta den komplexa lagstiftningsprocessen och göra det mycket lättare att förstå med en visualisering på sina storyboards.
Studenter kan också välja att använda tidslinjelayouten eller skapa en tidslinjeplakat istället för en traditionell storyboard. Lärare kan lägga till flera mallar i aktiviteten för att ge eleverna olika alternativ, båda ställningar eller inte, och uppdatera aktivitetsinstruktionerna i enlighet därmed.
Hur en räkning blir en lag
- Idé för lag skapas
- Förslaget införs för utskottet
- Bill röstas ut i House of Origin
- Räkningen skickas till andra kammare
- Bill röstas på i det andra huset
- Bill skickas till presidenten
- President överväger alternativ
- Presidenten håller med Bill
- President använder Pocket Veto
- Presidenten undertecknar inte medan kongressen är i session eller om han vetoes
- Kongressöverskridande av Veto
Utökad aktivitet
Efter att studenter har visat sin förståelse för lagstiftningsprocessen kommer deras utökade aktivitet att vara att skapa en tidslinje som representerar historien om en lag som antogs i kongressen vid någon tidpunkt i amerikansk historia. Studenter kommer att kunna definiera var den ursprungliga idén för lagen kom från och representera hur varje steg skedde på lagförslagets väg till att bli en lag.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som illustrerar hur ett lagförslag blir en lag.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutorna identifierar du varje steg i processen att skapa en lag.
- Skriv en sammanfattning av varje steg i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration för varje steg med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Det finns flera steg i processen för hur ett lagförslag blir en lag, och studenter bör kunna förstå denna process när de studerar lagstiftningsgrenen. Detta gör att de kan få en bättre uppfattning om hur olika idéer introduceras och hur lagar väljs (och varför det är viktigt att se till att din röst hörs!).
I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en traditionell storyboard som representerar processen för hur ett lagförslag blir en lag. De kommer att kunna ta den komplexa lagstiftningsprocessen och göra det mycket lättare att förstå med en visualisering på sina storyboards.
Studenter kan också välja att använda tidslinjelayouten eller skapa en tidslinjeplakat istället för en traditionell storyboard. Lärare kan lägga till flera mallar i aktiviteten för att ge eleverna olika alternativ, båda ställningar eller inte, och uppdatera aktivitetsinstruktionerna i enlighet därmed.
Hur en räkning blir en lag
- Idé för lag skapas
- Förslaget införs för utskottet
- Bill röstas ut i House of Origin
- Räkningen skickas till andra kammare
- Bill röstas på i det andra huset
- Bill skickas till presidenten
- President överväger alternativ
- Presidenten håller med Bill
- President använder Pocket Veto
- Presidenten undertecknar inte medan kongressen är i session eller om han vetoes
- Kongressöverskridande av Veto
Utökad aktivitet
Efter att studenter har visat sin förståelse för lagstiftningsprocessen kommer deras utökade aktivitet att vara att skapa en tidslinje som representerar historien om en lag som antogs i kongressen vid någon tidpunkt i amerikansk historia. Studenter kommer att kunna definiera var den ursprungliga idén för lagen kom från och representera hur varje steg skedde på lagförslagets väg till att bli en lag.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en storyboard som illustrerar hur ett lagförslag blir en lag.
- Klicka på "Starta tilldelning".
- I rubrikrutorna identifierar du varje steg i processen att skapa en lag.
- Skriv en sammanfattning av varje steg i beskrivningsrutorna.
- Skapa en illustration för varje steg med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Spara och avsluta när du är klar.
Lektionsplan Reference
Så här blir en lag i den lagstiftande grenen
Hur man genomför en simulerad lagstiftningssession i klassrummet
Engagera eleverna i en interaktiv simulering genom att förvandla klassrummet till ett simulerat Kongress. Denna praktiska metod hjälper eleverna att aktivt uppleva hur ett lagförslag blir till en lag, och fördjupar deras förståelse genom rollspel och debatt.
Tilldela elever roller som lagstiftare, kommittémedlemmar och president.
Fördela roller så att varje elev deltar som representant, senator, kommittéordförande eller president. Rollfördelning skapar ägarskap och uppmuntrar deltagande i den lagstiftande processen.
Låt eleverna föreslå och utarbeta sina egna 'lagar' om ämnen som är relevanta för klassen.
Hjälp eleverna att brainstorma frågor som är viktiga för dem (som läxpolicyer eller snacksregler) och skriva enkla lagförslag. Detta gör processen relaterbar och visar hur idéer kan bli lagar.
Organisera kommittéer för att granska och diskutera de föreslagna lagarna.
Dela in klassen i små kommittéer för att utvärdera, debattera och föreslå ändringar till varje lag. Kommittéarbete främjar kritiskt tänkande och hjälper elever att se hur samarbete formar lagstiftningen.
Håll hela klassens debatter och omröstningar om varje lag.
Samla alla för att debattera, ändra och rösta precis som i Kongressen. Offentlig debatt bygger självförtroende och visar vikten av medborgerlig dialog.
Let the 'president' approve or veto the bills, then discuss the outcomes.
Have your student president make the final decisions. Afterwards, reflect as a class on what influenced the outcomes and what might happen next—connecting every step to the real legislative process.
Vanliga frågor om hur ett lagförslag blir lag i den lagstiftande grenen
Vad är de viktigaste stegen för hur ett lagförslag blir till en lag?
En lagförslag blir till en lag genom flera viktiga steg: en idé skapas, lagförslaget introduceras till en kommitté, röstats om i huset där det är upprättat, skickas till det andra huset för en röstning, sedan till presidenten för godkännande, veto eller ingen åtgärd. Om det vetoas kan Kongressen ogiltigförklara vetoet.
Hur kan jag lära eleverna processen för hur ett lagförslag blir till en lag på ett enkelt sätt?
Använd storyboards eller tidslinjer för att hjälpa eleverna visualisera varje steg i lagstiftningsprocessen. Att dela upp processen i scener eller händelser gör det lättare för eleverna att förstå och minnas hur ett lagförslag blir till en lag.
Vad är en storyboard-aktivitet för att förklara hur ett lagförslag blir till en lag?
En storyboard-aktivitet låter eleverna representera varje steg i den lagstiftande processen visuellt. Eleverna skapar scener för varje fas — idé, kommitté, röster, presidentens beslut — med hjälp av teckningar och korta beskrivningar, vilket gör processen engagerande och tillgänglig.
Varför är det viktigt för elever att lära sig hur lagar skapas?
Att förstå hur lagar skapas hjälper eleverna att uppskatta regeringens roll och deras egen röst i en demokrati. Det ger dem möjlighet att delta aktivt i civilt liv och uppmuntrar kritiskt tänkande om regler och beslutsfattande.
Vilka är några kreativa sätt att hjälpa elever att minnas den lagstiftande processen?
Prova att använda tidslinjeaffischer, rollspel eller interaktiva digitala verktyg. Dessa metoder uppmuntrar praktisk lärande och gör stegen för hur ett lagförslag blir till en lag mer minnesvärda och roliga för eleverna.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Lagstiftande Grenen
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
