Sök
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/blues-är-ingen-mocking-bird-av-toni-cade-bambara/lokal-färg
Local Color och Dialect
Fler alternativ
Aktivitetsöversikt
Mall och Klassinstruktioner
Aktivitetsöversikt Accordion Arrow

Aktivitetsöversikt


En vanlig litterär stil många amerikanska författare fokusera på i det verk är användningen av lokala färg och dialekt. Genom att använda dessa element de målar en realistisk inställning i det dagliga livet och vanliga människor från olika delar av landet, samtidigt som försöker förklara mänskligt beteende.


Dialekt

Dialect är det specifika språk som används av människor i ett visst område, klass eller kulturell grupp. Termen betecknar den särskilda användningen av stavning, ljud, grammatik och uttal som är ovanligt att andra grupper. Det är ett mycket kraftfullt verktyg för att förbättra karakterisering.


Local Color

Lokal färg innehåller utmärkande egenskaperna hos en plats eller tid. Livfulla bilder som representerade i litteraturen eller som observerats i verkligheten skapar särskilda karakteristiska egenskaper för en region.


I berättelsen, använder bambara betydande inslag av tal för att ge en äkta och sann känsla att hennes berättelse. Som läsaren engrosses sig i texten, tal mönster blir klara. Berättaren faller ofta hennes 'G' - exempel: mockin, mornin, nuthin. Berättaren väljer också att använda mindre grammatiskt korrekta uttryck som ”inte” och ”mig och Cathy gick”. Den stora betydelse som dialekt och lokal färg har är att de ökar arbetet som helhet, genom att livlighet och djup till skrivandet.

Låt eleverna skapa ett rutnät där de hittar och spåra delar av dialekt eller lokal färg. Bra utgångspunkt frågor att ställa är: Vad talesätt eller ord som används ge slutledning i söder eller södra liv? Vad mönster av dialekt eller tal inte använder berättare som låter särskilt södra?


Lektion Förlängning: Vill du ha en rolig aktivitet för att verkligen köra hem dessa begrepp med dina elever? Försök att ha dem att skapa sin egen 'Local Color och Dialect' storyboard med hjälp av tal mönster och ordet referens från där de bor eller var de kommer ifrån! Storyboard That värld huvudkontor ligger i hjärtat av downtown Boston, Massachusetts, USA - Kolla in vårt exempel storyboard för att få dina elever kreativa safter flödar!


Mall och Klassinstruktioner Accordion Arrow

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the column headings, write "Example 1", "Example 2", and "Example 3".
  3. Add the name of the city in the upper left heading.
  4. In the row headings, write "Local Color" and "Dialect" and explain what each means.
  5. Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialgoue.
  6. Save and Exit
Galler 1x3
Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 9-12

Svårighetsgrad 4 (Svårt / Complex)

Typ av Assignment Partner, Eller Grupp

Typ av Aktivitet: Diagramlayout


Aktivitetsöversikt


En vanlig litterär stil många amerikanska författare fokusera på i det verk är användningen av lokala färg och dialekt. Genom att använda dessa element de målar en realistisk inställning i det dagliga livet och vanliga människor från olika delar av landet, samtidigt som försöker förklara mänskligt beteende.


Dialekt

Dialect är det specifika språk som används av människor i ett visst område, klass eller kulturell grupp. Termen betecknar den särskilda användningen av stavning, ljud, grammatik och uttal som är ovanligt att andra grupper. Det är ett mycket kraftfullt verktyg för att förbättra karakterisering.


Local Color

Lokal färg innehåller utmärkande egenskaperna hos en plats eller tid. Livfulla bilder som representerade i litteraturen eller som observerats i verkligheten skapar särskilda karakteristiska egenskaper för en region.


I berättelsen, använder bambara betydande inslag av tal för att ge en äkta och sann känsla att hennes berättelse. Som läsaren engrosses sig i texten, tal mönster blir klara. Berättaren faller ofta hennes 'G' - exempel: mockin, mornin, nuthin. Berättaren väljer också att använda mindre grammatiskt korrekta uttryck som ”inte” och ”mig och Cathy gick”. Den stora betydelse som dialekt och lokal färg har är att de ökar arbetet som helhet, genom att livlighet och djup till skrivandet.

Låt eleverna skapa ett rutnät där de hittar och spåra delar av dialekt eller lokal färg. Bra utgångspunkt frågor att ställa är: Vad talesätt eller ord som används ge slutledning i söder eller södra liv? Vad mönster av dialekt eller tal inte använder berättare som låter särskilt södra?


Lektion Förlängning: Vill du ha en rolig aktivitet för att verkligen köra hem dessa begrepp med dina elever? Försök att ha dem att skapa sin egen 'Local Color och Dialect' storyboard med hjälp av tal mönster och ordet referens från där de bor eller var de kommer ifrån! Storyboard That värld huvudkontor ligger i hjärtat av downtown Boston, Massachusetts, USA - Kolla in vårt exempel storyboard för att få dina elever kreativa safter flödar!


Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the column headings, write "Example 1", "Example 2", and "Example 3".
  3. Add the name of the city in the upper left heading.
  4. In the row headings, write "Local Color" and "Dialect" and explain what each means.
  5. Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialgoue.
  6. Save and Exit
Galler 1x3
Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 9-12

Svårighetsgrad 4 (Svårt / Complex)

Typ av Assignment Partner, Eller Grupp

Typ av Aktivitet: Diagramlayout


Vad man ska säga om lokal hudfärg och dialekt i "Blues Ain't No Mockingbird"

1

Inkorporera lokal färg och dialekt i en läsaktivitetsövning

Engagera eleverna genom att läsa ett avsnitt högt med berättelsens dialekt och regionala uttryck. Visa uttrycksfull läsning så att eleverna hör hur lokal färg och dialekt låter, och bjud in frivilliga att försöka läsa i karaktär. Detta hjälper eleverna att koppla till texten och ökar deras självförtroende i att tolka olika röster.

2

Diskutera hur dialekt avslöjar karaktärsdrag

Vägled eleverna att hitta dialoger som visar karaktärernas personligheter eller bakgrunder. Ställ frågor som: “Vad säger det här sättet att prata på oss om dem?” Detta främjar kritiskt tänkande om hur språk reflekterar identitet och gemenskap.

3

Skapa en klassdiagram som jämför standardengelska med dialektuttryck

Samarbeta med eleverna för att lista exempel på dialekt tillsammans med deras standardengelska motsvarigheter. Lyft fram skillnader i grammatik, vokabulär eller uttal. Detta gör språket synligt och hjälper eleverna att förstå varför författare gör specifika ordval.

4

Uppmuntra elever att skriva en kort scen med sin egen lokala dialekt

Utmana eleverna att utarbeta en kort dialog eller scen med ord, uttryck eller fraser från deras egna bakgrunder. Dela exempel och diskutera hur dessa val tillför röst och äkthet. Detta stärker förståelsen för språklig mångfald och kreativitet.

Vanliga frågor om lokal hudfärg och dialekt i "Blues Ain't No Mockingbird"

Vad är lokal färg och dialekt i litteraturen?

Lokal färg hänvisar till de karakteristiska drag, traditioner och talmönster i en viss region, medan dialekt är det specifika språket eller sättet att prata som används av människor från det området. Båda används i litteraturen för att skapa autentiska, realistiska miljöer och karaktärer.

Hur använder "Blues Ain't No Mockingbird" lokal färg och dialekt?

"Blues Ain't No Mockingbird" använder lokal färg och dialekt genom att inkludera sydstatsliknande talmönster, bortfall av 'g:ar, och uttryck som "ain't" och "me and Cathy went." Dessa element gör berättelsens miljö och karaktärer mer levande och trovärdiga.

Vad är exempel på dialekt i "Blues Ain't No Mockingbird"?

Exempel på dialekt i historien inkluderar ord och uttryck som "mockin'," "mornin'," "nuthin'," och användning av mindre formell grammatik som "ain't" och "me and Cathy went". Dessa speglar sydstatsamerikansk engelska.

Varför är det viktigt att undervisa om lokal färg och dialekt till elever?

Att undervisa om lokal färg och dialekt hjälper elever att förstå hur författare skapar realistiska miljöer och trovärdiga karaktärer. Det uppmuntrar också till uppskattning av kulturell mångfald och regionala språkliga skillnader.

Vad är en enkel klassrumsaktivitet för att undervisa om lokal färg och dialekt?

Be eleverna skapa ett diagram eller storyboard som följer exempel på lokal färg och dialekt från deras egen region eller från berättelsen. Denna praktiska aktivitet fördjupar förståelsen och gör lärandet engagerande.




Bild~~POS=TRUNC Erkännanden
Visa Alla Lärarresurser

Rekommendationer

"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."
–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."
–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."
–Lärare i tredje klass
*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/blues-är-ingen-mocking-bird-av-toni-cade-bambara/lokal-färg
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office