Aktivitetsöversikt
När undervisar ett verk av litteratur, är det ofta bra att uppdatera eller införa studenter med tekniska ord. Termer som ”metafor", 'allitteration', 'personifikation', 'bilder', 'apostrof', och 'assonans' är några viktiga termer.
När du har läst berättelsen, be eleverna att göra en skattjakt med hjälp av storyboard skapare. Ge dem listan igen och få dem att skapa en storyboard som skildrar och förklarar användningen av varje litterära inslag från ”Blues Is not No Mockin Bird”. De kommer att ha en absolut blast och få behärskning av orden. Kolla in den här exemplet nedan:
Exempel på litterära Elements Bambara Användningar
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Liknelse | En jämförelse med hjälp av 'liknande' eller 'som' | "Då Granddaddy s däremot flyger upp som en plötslig och mild fågel, slår ner snabbt på toppen av kameran och lyfter hälften som det var en kalebass snitt för att dela." |
| Anekdot | En mycket kort redogörelse för en incident eller ett tillbud, vanligen en berättelse eller konto av en inträffad händelse | ”Jag var på denna bro en gång, hon började. 'Var en folkmassa orsaka detta mannen goin att hoppa, du förstår. Och en minister var där och polisen och några andra människor. Hans kvinnan var där också.” |
| Bilder | Användningen av beskrivande eller bildspråk för att skapa levande mentala bilder som tilltalar alla sinnen | ”Den gamla slev droppar rom i jul burkar, som det brukade droppa lönnsirap i hinkar när vi bodde i Judson: s skogar, som det hälls cider i faten när vi var på Cooper plats som det brukade skopa kärn och mjukost när vi bodde på mejeriet.” |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar fem exempel på litterära element i "Blues Is not No Mocking Bird".
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användning av litterära element i texten.
- Sätt typen av litterära inslag i titeln rutan.
- Ge ett exempel från texten i rutan Beskrivning.
- Illustrera exemplet med hjälp av att använda en kombination av scener, karaktärer och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering av Litterära Elements | Alla litterära element korrekt identifierats. | De flesta litterära element korrekt identifierats. | Några litterära element korrekt identifierats. |
| Illustration | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i historien och demonstrera anslutning till de litterära element. | Illustrationer visar anslutning till de litterära element. | Bilderna visar liten koppling till de litterära element. |
| Beskrivning av Litterära Elements | Beskrivningar tydligt förklara vad de litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | De flesta beskrivningar berätta vad litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | Beskrivningar är orelaterade till de litterära element. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Aktivitetsöversikt
När undervisar ett verk av litteratur, är det ofta bra att uppdatera eller införa studenter med tekniska ord. Termer som ”metafor", 'allitteration', 'personifikation', 'bilder', 'apostrof', och 'assonans' är några viktiga termer.
När du har läst berättelsen, be eleverna att göra en skattjakt med hjälp av storyboard skapare. Ge dem listan igen och få dem att skapa en storyboard som skildrar och förklarar användningen av varje litterära inslag från ”Blues Is not No Mockin Bird”. De kommer att ha en absolut blast och få behärskning av orden. Kolla in den här exemplet nedan:
Exempel på litterära Elements Bambara Användningar
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Liknelse | En jämförelse med hjälp av 'liknande' eller 'som' | "Då Granddaddy s däremot flyger upp som en plötslig och mild fågel, slår ner snabbt på toppen av kameran och lyfter hälften som det var en kalebass snitt för att dela." |
| Anekdot | En mycket kort redogörelse för en incident eller ett tillbud, vanligen en berättelse eller konto av en inträffad händelse | ”Jag var på denna bro en gång, hon började. 'Var en folkmassa orsaka detta mannen goin att hoppa, du förstår. Och en minister var där och polisen och några andra människor. Hans kvinnan var där också.” |
| Bilder | Användningen av beskrivande eller bildspråk för att skapa levande mentala bilder som tilltalar alla sinnen | ”Den gamla slev droppar rom i jul burkar, som det brukade droppa lönnsirap i hinkar när vi bodde i Judson: s skogar, som det hälls cider i faten när vi var på Cooper plats som det brukade skopa kärn och mjukost när vi bodde på mejeriet.” |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar fem exempel på litterära element i "Blues Is not No Mocking Bird".
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användning av litterära element i texten.
- Sätt typen av litterära inslag i titeln rutan.
- Ge ett exempel från texten i rutan Beskrivning.
- Illustrera exemplet med hjälp av att använda en kombination av scener, karaktärer och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering av Litterära Elements | Alla litterära element korrekt identifierats. | De flesta litterära element korrekt identifierats. | Några litterära element korrekt identifierats. |
| Illustration | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i historien och demonstrera anslutning till de litterära element. | Illustrationer visar anslutning till de litterära element. | Bilderna visar liten koppling till de litterära element. |
| Beskrivning av Litterära Elements | Beskrivningar tydligt förklara vad de litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | De flesta beskrivningar berätta vad litterära elementen gör för att förbättra berättelsen. | Beskrivningar är orelaterade till de litterära element. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Vad man ska säga om litterära inslag i "Blues Ain't No Mockingbird"
Integrera en snabb litterär elementuppvärmning
Börja lektionen med en kort, rolig uppvärmning där eleverna identifierar litterära element i slumpmässiga meningar eller korta passager. Detta ger eleverna energi och hjälper att aktivera deras förkunskaper innan de tar itu med huvudberättelsen.
Modell för att identifiera litterära element med att tänka högt
Läs högt ett kort utdrag ur "Blues Ain't No Mockingbird" och tänk högt medan du upptäcker ett litterärt element. Visa eleverna hur man observerar ledtrådar, understryker nyckelord och förklarar varför ett avsnitt passar ett specifikt element.
Vägled elever att annotera texten för litterära element
Låt eleverna annotera sina kopior av berättelsen, markera eller understryka exempel på litterära element. Uppmuntra färgkodning för varje typ (t.ex. liknelser i blått, bilder i grönt) för att göra mönster lättare att upptäcka.
Facilitera små gruppdiskussioner om litterära element
Uppskatta eleverna att arbeta i små grupper och ge varje grupp ett annat litterärt element att hitta och diskutera. Grupper kan dela sina fynd med klassen, vilket främjar kamratundervisning och aktivt deltagande.
Utvärdera förståelsen med en snabb exit-enkät
Be eleverna skriva ner ett litterärt element från berättelsen, dess definition och ett specifikt exempel innan de går. Denna snabba kontroll hjälper dig att se vem som är redo för djupare analys och vem som behöver mer stöd.
Vanliga frågor om litterära inslag i "Blues Ain't No Mockingbird"
Vad är de viktigaste litterära elementen i "Blues Ain't No Mockingbird"?
"Blues Ain't No Mockingbird" använder flera viktiga litterära element, inklusive liknelse, anekdot och bilder. Dessa tekniker hjälper till att levandegöra historien och fördjupa läsarens förståelse av karaktärer och teman.
Hur kan jag undervisa om litterära element i "Blues Ain't No Mockingbird" för gymnasieelever?
Engagera eleverna genom att låta dem skapa en storyboard, som identifierar och illustrerar exempel på litterära element från texten. Denna visuella aktivitet hjälper eleverna att bemästra termer som metafor, alliteration och bilder samtidigt som inlärningen blir interaktiv och rolig.
Vad är en bra klassaktivitet för att utforska bildspråk i "Blues Ain't No Mockingbird"?
Tilldela en skattjakt där eleverna hittar och illustrerar exempel på bildspråk, som liknelser och personifikation, med hjälp av en storyboardskapare. Denna metod uppmuntrar till noggrann läsning och kreativitet.
Kan du ge exempel på liknelse och bildspråk från "Blues Ain't No Mockingbird"?
Ja! Ett exempel på en liknelse är: "Sedan flyger Granddaddy’s andra hand upp som en plötslig och lugn fågel..." Ett exempel på bildspråk är: "Den gamla sleven droppande rom i julburkarna... som den brukade droppa lönnsirap i hinkarna..."
Varför är det viktigt att undervisa om litterära element genom storyboards?
Att använda storyboards för att undervisa i litterära element gör abstrakta begrepp konkreta. Eleverna visualiserar och förklarar exempel, vilket ökar engagemang, förståelse och retention av nyckelbegrepp i litteraturen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Blues är Ingen Mockin Bird
![Blues är inte någon Mockingbird - Litterär Konflikt i "Blues är ingen Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042696/cell-col-0-row-0-w400.png "Blues är inte någon Mockingbird - Litterär Konflikt i "Blues är ingen Mockingbird"")
![Blues är inte någon Mockingbird - Viktiga teman "Blues är ingen Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042704/cell-col-0-row-0-w400.png "Blues är inte någon Mockingbird - Viktiga teman "Blues är ingen Mockingbird"")
![Blues är inte någon Mockingbird - "Blues är inte någon Mockin Bird" Karaktärsdrag](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042708/cell-col-0-row-1-w400.png "Blues är inte någon Mockingbird - "Blues är inte någon Mockin Bird" Karaktärsdrag")
![Blues är inte någon Mockingbird - Lokal färg och Dialect i "Blues är ingen Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042713/cell-col-0-row-1-w400.png "Blues är inte någon Mockingbird - Lokal färg och Dialect i "Blues är ingen Mockingbird"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
