Aktivitetsöversikt
Att forska på riktiga människor hjälper eleverna att få en mer konkret förståelse för kultur, liv och olika perspektiv hos människor som levde i antiken. Att ge eleverna perspektivet för dem som levde under en tidsperiod hjälper dem att gå längre än att bara memorera datum och namn för att få en mer omfattande, empatisk och realistisk syn på perioden. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en biografiaffisch för en inflytelserik person i det antika Rom.
Lärare kan tilldela studenter specifika personer eller ge eleverna ett val. Lärare kanske vill tillhandahålla resurser som böcker eller online-uppslagsverket Britannica för eleverna att läsa om sin person. Färdiga affischer kan skrivas ut, lamineras och hängas runt i rummet som en visuell påminnelse om anmärkningsvärda människor från antikens Rom. Eleverna kan också presentera sina affischer för sina klasskamrater och dela sina kunskaper om sin person. Således kombinerar forsknings-, skriv- och talförmåga till ett kraftfullt uppdrag.
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
Exempel på antika romare till forskning
- Cincinnatus
- Julius Caesar
- Augustus
- Romulus och Remus
- nero
- Marcus Aurelius
- Commodus
- Trajan
- Konstantin
- Cicero
- Virgil
- Spartacus
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Forska en känd eller anmärkningsvärd person från det antika Rom. Skapa en biografiaffisch som lyfter fram deras stora prestationer.
Studentinstruktioner:
- Välj en person.
- Med hjälp av skolresurser gör du lite forskning och lär dig mer personens liv och prestationer
- På affischen, ange din persons namn och födelsedatum (och död om tillämpligt). Välj en karaktär som liknar din person. Lägg till ord och bilder för att beskriva din persons prestationer.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Personens bild, namn, födelsedatum / död, prestation.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen innehåller minst fem viktiga fakta om den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen innehåller mindre än fem viktiga fakta eller så innehåller den information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen är ofullständig och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Konsten som valts för att avbilda scener, karaktärer och föremål som är lämpliga för den berömda eller historiska figuren. De förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta om figuren. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavningsfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Att forska på riktiga människor hjälper eleverna att få en mer konkret förståelse för kultur, liv och olika perspektiv hos människor som levde i antiken. Att ge eleverna perspektivet för dem som levde under en tidsperiod hjälper dem att gå längre än att bara memorera datum och namn för att få en mer omfattande, empatisk och realistisk syn på perioden. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en biografiaffisch för en inflytelserik person i det antika Rom.
Lärare kan tilldela studenter specifika personer eller ge eleverna ett val. Lärare kanske vill tillhandahålla resurser som böcker eller online-uppslagsverket Britannica för eleverna att läsa om sin person. Färdiga affischer kan skrivas ut, lamineras och hängas runt i rummet som en visuell påminnelse om anmärkningsvärda människor från antikens Rom. Eleverna kan också presentera sina affischer för sina klasskamrater och dela sina kunskaper om sin person. Således kombinerar forsknings-, skriv- och talförmåga till ett kraftfullt uppdrag.
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
Exempel på antika romare till forskning
- Cincinnatus
- Julius Caesar
- Augustus
- Romulus och Remus
- nero
- Marcus Aurelius
- Commodus
- Trajan
- Konstantin
- Cicero
- Virgil
- Spartacus
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Forska en känd eller anmärkningsvärd person från det antika Rom. Skapa en biografiaffisch som lyfter fram deras stora prestationer.
Studentinstruktioner:
- Välj en person.
- Med hjälp av skolresurser gör du lite forskning och lär dig mer personens liv och prestationer
- På affischen, ange din persons namn och födelsedatum (och död om tillämpligt). Välj en karaktär som liknar din person. Lägg till ord och bilder för att beskriva din persons prestationer.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Personens bild, namn, födelsedatum / död, prestation.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen innehåller minst fem viktiga fakta om den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen innehåller mindre än fem viktiga fakta eller så innehåller den information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen är ofullständig och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Konsten som valts för att avbilda scener, karaktärer och föremål som är lämpliga för den berömda eller historiska figuren. De förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta om figuren. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavningsfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Hur man gör om biografi över antikens romare
Integrera primära källor i romersk biografiforskning
Förbättra dina elevers förståelse genom att guida dem att använda primära källor—som översatta romerska brev eller inskriptioner—när de forskar om sin valda figur. Primära källor ger eleverna direkt insikt i det antika Romets språk och perspektiv, vilket gör historien mer levande och autentisk.
Visa hur man hittar åldersanpassade primära källor
Visa var man kan få tillgång till barnvänliga primära källor, som museiwebbplatser eller kuraterade databaser, och visa eleverna hur man identifierar användbara utdrag. Detta hjälper eleverna att känna sig trygga och säkerställer att materialet är säkert och begripligt för deras årskurs.
Vägled elever att analysera källinnehåll
Lär eleverna att leta efter detaljer i den primära källan som avslöjar information om personens prestationer eller vardagsliv. Uppmuntra dem att markera eller anteckna ord och fraser som sticker ut. Analys av detaljer bygger kritiskt tänkande och kopplar forskningen till verkliga historiska röster.
Stöd elever i att använda citat eller bilder på affischer
Visa eleverna hur de väljer ett kort citat eller en bild från sin primära källa att inkludera på sin affisch. Detta tillför autenticitet och hjälper klasskamrater att se bevis från själva tidsperioden.
Reflektera över värdet av primära källor med klassen
Facilitera en kort diskussion där eleverna delar vad de lärt sig från den primära källan jämfört med sekundära källor. Denna reflektion hjälper eleverna att förstå vikten av att använda flera typer av bevis i historieforskning.
Vanliga frågor om biografi över antikens romare
Vad är en biografiaffischaktivitet för det antika Rom?
En biografiaffischaktivitet för det antika Rom är ett klassriftsprojekt där elever forskar om en berömd romersk figur, och sedan skapar en affisch som lyfter fram deras liv, prestationer och påverkan. Denna aktivitet utvecklar forskning, skrivning och presentationsfärdigheter och fördjupar förståelsen av den antika romerska kulturen.
Hur kan K-12-lärare hjälpa elever att välja en framstående antik romersk person att forska om?
Lärare kan tilldela specifika individer från en förberedd lista eller låta eleverna välja sina egna framstående romare. Att tillhandahålla resurser som böcker eller pålitliga online-encyklopedi hjälper till att styra elevval och säkerställer tillgång till korrekt information.
Vad bör inkluderas på en biografiaffisch för det antika Rom?
Varje biografiaffisch bör innehålla personens namn, bild, födelse- och dödsdatum samt en sammanfattning av nyckelprestationer. Att inkludera visuella element, som bilder eller symboler, och korta beskrivningar gör affischen engagerande och informativ.
Varför är det värdefullt för elever att forska i riktiga personer från gamla tider?
Att forska i riktiga personer hjälper elever att utveckla empati och en djupare förståelse av historien. Det flyttar fokus från att memorera datum till att utforska de olika perspektiven och vardagslivet för de som formade det antika Rom.
Vilka är några exempel på inflytelserika antika romare som elever kan forska om?
Exempel på inflytelserika antika romare inkluderar Julius Caesar, Augustus, Romulus och Remus, Nero, Marcus Aurelius, Commodus, Trajan, Konstantin, Cicero, Virgil, Spartacus och Cincinnatus.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Antika Rom
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
