Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti, bodo dijaki preučila točko pripovedovalec je pogled in ugotoviti, kaj razkriva o črkami besedilne dokaze.
V tem primeru, pripovedovalec ve Zlateh je, Aronu in družina misli in dejanja.
- Zlateh je misli in dejanja: "In Zlateh bi praska po vratu z rogom, stresite njeno belo bradatega glavo, in pridi ven z samim zvokom, ki izraženo vse svoje misli, in vso svojo ljubezen."
- Aronovi misli in dejanja: "Kar se tiče sanj Aronovi, so bili vsi okoli toplem vremenu. Sanjal je o zelenih polj, drevesa, prekrite s cvetovi, bistre potoke in petje ptic. "
- Družina je misli in dejanja: "družina Aronova in njihovi sosedje so iskali fanta in koze, vendar je našel nobene sledi o njih med nevihto. Bali so se, da so bili izgubljeni. "
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki ponazarja pripovedovalčevo stališče, in ugotovite, kaj razkriva o likih z uporabo besedilnih dokazov.
Navodila študentom:
- Kliknite »Začni dodelitev« in poimenujte svojo snemalno knjigo.
- V sredinsko naslovno polje napišite "Pogled".
- V naslovna polja napišite "Misli in dejanja" za 3 znake.
- Za vsako stališče navedite primere iz besedila.
- Za vsakega ustvarite ilustracije z ustreznimi prizori, liki, predmeti in besedilom.
- Shranite in zaprite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Pregled Aktivnosti
V tej aktivnosti, bodo dijaki preučila točko pripovedovalec je pogled in ugotoviti, kaj razkriva o črkami besedilne dokaze.
V tem primeru, pripovedovalec ve Zlateh je, Aronu in družina misli in dejanja.
- Zlateh je misli in dejanja: "In Zlateh bi praska po vratu z rogom, stresite njeno belo bradatega glavo, in pridi ven z samim zvokom, ki izraženo vse svoje misli, in vso svojo ljubezen."
- Aronovi misli in dejanja: "Kar se tiče sanj Aronovi, so bili vsi okoli toplem vremenu. Sanjal je o zelenih polj, drevesa, prekrite s cvetovi, bistre potoke in petje ptic. "
- Družina je misli in dejanja: "družina Aronova in njihovi sosedje so iskali fanta in koze, vendar je našel nobene sledi o njih med nevihto. Bali so se, da so bili izgubljeni. "
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki ponazarja pripovedovalčevo stališče, in ugotovite, kaj razkriva o likih z uporabo besedilnih dokazov.
Navodila študentom:
- Kliknite »Začni dodelitev« in poimenujte svojo snemalno knjigo.
- V sredinsko naslovno polje napišite "Pogled".
- V naslovna polja napišite "Misli in dejanja" za 3 znake.
- Za vsako stališče navedite primere iz besedila.
- Za vsakega ustvarite ilustracije z ustreznimi prizori, liki, predmeti in besedilom.
- Shranite in zaprite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 25 Points | Nastajajoče 19 Points | Začetek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Stališča | Dijak je pravilno prepoznal vsa stališča, ki jih je avtor uporabil v romanu. | Dijak je identificiral večino stališč. | Študent ni prepoznal pravilnega stališča, |
| Pisna Pojasnila | Besedilni opisi jasno pojasnjujejo stališča, uporabljena v romanu, in opisujejo razlike v njihovih pogledih. | Besedilni opisi pojasnjujejo stališča, vendar morda niso jasni. | Besedilni opisi ne opisujejo natančno stališč. |
| Slike Snemalne Knjige | Ilustracije prikazujejo prizore, ki so jasno povezani z opisanim zornim kotom in perspektivo ter uporabljajo vizualne elemente za prikaz razlike med perspektivami. | Ilustracije prikazujejo prizore, povezane z opisanim zornim kotom in perspektivo, vendar so lahko poenostavljene ali brez podrobnosti. | Prizori ne opisujejo jasno stališč, uporabljenih v romanu. |
| Prizadevanje in Urejanje | Delo je popolno, temeljito in urejeno. Črkovanje in slovnica sta pravilna. | Večina delov snemalne knjige je bila vsaj poskusna in delo je predstavljivo. Besedilo vsebuje nekaj črkovalnih in/ali slovničnih napak. | Snemalna knjiga je nedokončana in/ali neurejena. Besedilo vsebuje veliko črkovalnih in/ali slovničnih napak. |
Kako se lotiti stališča v igri Zlateh the Goat
Uporaba mentor tekstov za modeliranje določanja vidika
Pokažite učencem, kako odkriti vidik s poslušanjem kratkih zgodb ali odlomkov na glas in razmišljanjem na glas o tem, kdo pripoveduje zgodbo in kaj ve. To pomaga učencem prepoznati namige v besedilu o perspektivi pripovedovalca.
Vodenje učencev k postavljanju vprašanj o perspektivi
Spodbujajte učence, naj postavljajo vprašanja, npr., Česa smo naša razmišljanja znana? ali Katera informacija je skrita pred nami?, med branjem. Ta praksa jim pomaga aktivno opazovati znanje in omejitve pripovedovalca.
Skupno ustvarjanje razlagnih tabel o namigih za vidik
Sodelujte z razredom pri seznamu signalnih besed, fraz in primerov, ki razkrivajo vidik. Prikažite tabelo kot vizualni opomnik med branjem.
Vadba prepisovanja prizorov iz različnih vidikov
Dodelite učencem prepisati prizor iz Zlate koze iz perspektive drugega junaka. To jim pomaga razumeti, kako vidik oblikuje, kaj bralci vedo in čutijo.
Urejevanje vrstniških razprav za primerjavo interpretacij
Organizirajte majhne skupine ali partnerjske razprave, kjer učenci delijo, kako je vidik vplival na njihovo razumevanje zgodbe. Spodbujajte jih, naj podprejo svoje ideje z dokazi iz besedila.
Pogosto zastavljena vprašanja o gledišču v Zlatehu Kozi
Kakšen je pripovedovalčev pogled v 'Zlateh kozli'?
Pripovedovalec v 'Zlateh kozli' uporablja tretjoosebni vseobsežni pogled, ki razkriva misli in občutke več likov, vključno z Zlateh, Aaronom in njegovo družino. Ta pogled pomaga bralcem razumeti čustva in motivacije vsakega lika skozi celotno zgodbo.
Kako učenci lahko prepoznajo pogled z uporabo tekstovnih dokazov v 'Zlateh kozli'?
Učenci lahko identificirajo pogled tako, da iščejo pripovedovanje, ki opisuje misli in občutke likov, ne le dejanja. V citatih, kot so Aaron, ki sanja o pomladi, ali Zlateh, ki izraža ljubezen s dejanji, pripovedovalec pozna notranje izkušnje likov.
Kateri so nekateri primeri misli in dejanj likov v 'Zlateh kozli'?
Primeri vključujejo Zlateh, ki ščuka po vratu in izraža ljubezen, Aaron, ki sanja o toplem vremenu in družino, ki se boji, da sta Aaron in Zlateh izgubljena. Ti podrobnosti razkrivajo, kaj vsak lik doživlja in čuti med zgodbo.
Zakaj je pomembno razumeti pogled pri poučevanju 'Zlateh kozli'?
Razumevanje pogleda pomaga učencem analizirati, kako pripovedovalec oblikuje naše zaznavanje likov. Prav tako spodbuja globlje branje s povezovanjem tekstovnih dokazov z razvojem likov in dogodki v zgodbi.
Katera je preprosta dejavnost za poučevanje pogleda z uporabo 'Zlateh kozli'?
Koristna dejavnost je, da učenci ustvarijo zgodbo v slikah, ki prikazuje misli in dejanja vsakega lika, z uporabo neposrednih citatov iz besedila. Ta vizualni pristop okrepi razumevanje perspektive in analize na podlagi dokazov.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Zlateh Kozo
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
