Pregled Aktivnosti
Zakaj Judje niso zapustili Nemčije, ko so na oblast prišli nacisti?
Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki bo odgovoril na vprašanje: "Zakaj Judje niso zapustili nacistične Nemčije?" Na to pogosto zastavljeno vprašanje je manj težko odgovoriti, kot bi si mnogi mislili na prvi pogled. Obstajali so zelo praktični razlogi, zakaj Judje niso mogli zapustiti Evrope, ki jo nadzirajo nacisti. Razumevanje teh razlogov ni koristno le za razumevanje časovnega obdobja, lahko tudi pri analizi drugih, podobnih situacij v zgodovini.
Študenti bodo morali pred izdelavo svojih zemljevidov pajkov opraviti nekaj raziskav. Odličen kraj za začetek raziskav o tej dejavnosti je spominski muzej holokavsta v ZDA.
Zakaj Judje niso zapustili nacistične Nemčije?
- Težka emigracijska birokracija
- Upam
- Težko je najti varna zavetja
- Domoljubje
- Finančno nemogoče
Razširjena dejavnost
Za razširjeno aktivnost bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki se osredotoča na določenega posameznika ali družino, ki je poskušal zapustiti Nemčijo. Poleg tega so študentje lahko ustvarili snemalno knjigo, ki se osredotoča na ladjo St. Ta ladja je leta 1939 zapustila Nemčijo polna judovskih beguncev. Sčasoma se je moralo vrniti v Evropo, ker noben narod v Ameriki ne bi sprejel beguncev. USHMM je dober kraj za začetek raziskav St.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite knjigo zgodb, v kateri boste analizirali razloge, zakaj Judje niso zapustili nacistične Nemčije.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- V naslovnih poljih prepoznajte različne razloge, zakaj Judje niso zapustili Nemčije.
- V opisnih poljih pojasnite razlog.
- Ustvari ilustracijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Shranite in pošljite svojo zgodbo.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Zakaj Judje niso zapustili Nemčije, ko so na oblast prišli nacisti?
Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki bo odgovoril na vprašanje: "Zakaj Judje niso zapustili nacistične Nemčije?" Na to pogosto zastavljeno vprašanje je manj težko odgovoriti, kot bi si mnogi mislili na prvi pogled. Obstajali so zelo praktični razlogi, zakaj Judje niso mogli zapustiti Evrope, ki jo nadzirajo nacisti. Razumevanje teh razlogov ni koristno le za razumevanje časovnega obdobja, lahko tudi pri analizi drugih, podobnih situacij v zgodovini.
Študenti bodo morali pred izdelavo svojih zemljevidov pajkov opraviti nekaj raziskav. Odličen kraj za začetek raziskav o tej dejavnosti je spominski muzej holokavsta v ZDA.
Zakaj Judje niso zapustili nacistične Nemčije?
- Težka emigracijska birokracija
- Upam
- Težko je najti varna zavetja
- Domoljubje
- Finančno nemogoče
Razširjena dejavnost
Za razširjeno aktivnost bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki se osredotoča na določenega posameznika ali družino, ki je poskušal zapustiti Nemčijo. Poleg tega so študentje lahko ustvarili snemalno knjigo, ki se osredotoča na ladjo St. Ta ladja je leta 1939 zapustila Nemčijo polna judovskih beguncev. Sčasoma se je moralo vrniti v Evropo, ker noben narod v Ameriki ne bi sprejel beguncev. USHMM je dober kraj za začetek raziskav St.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite knjigo zgodb, v kateri boste analizirali razloge, zakaj Judje niso zapustili nacistične Nemčije.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- V naslovnih poljih prepoznajte različne razloge, zakaj Judje niso zapustili Nemčije.
- V opisnih poljih pojasnite razlog.
- Ustvari ilustracijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Shranite in pošljite svojo zgodbo.
Lekcija Načrt Reference
Kako o nemški judovski perspektivi
Načrtovanje razredne razprave za raziskovanje čustvenih reakcij učencev na razloge, zakaj so Židje ostali v Nemški Nazi državi
Spodbujajte svoj razred, naj deli iskrena čustva in osebne refleksije o težkih odločitvah, s katerimi so se soočali Židje v času nacistične dobe. To pomaga graditi empatijo in globlje razumevanje zgodovine, tako da povezuje dejstva z emocijami in vrednotami.
Postavite jasna pričakovanja za spoštljiv dialog
Opomnite učence, naj aktivno poslušajo, izogibajo se presojanju in spoštujejo različne perspektive. Vnaprejšnje določanje pravil zagotavlja varno in podporno okolje za občutljive teme.
Uporaba vodilnih vprašanj za spodbujanje premišljene razprave
Pripravite odprta vprašanja, kot so, “Kako bi se počutili, če bi bili v podobni situaciji?” ali “Kateri dejavniki bi oteževali vaš odhod od doma?” Vodilna vprašanja pomagajo učencem povezati zgodovino s svojim življenjem in krepijo kritično razmišljanje.
Spodbujajte učence, naj povezujejo zgodovinske dileme s trenutnimi dogodki
Prosite učence, naj razmislijo o sodobnih primerih, kot so prisilne migracije ali begunske krize. Povezovanje z današnjim svetom spodbuja relevantnost in aktivira učence v širših razpravah o človekovih pravicah in odločanju pod pritiskom.
Zaključite s povzetkom glavnih spoznanj in krepitvijo empatije
Zaključite razpravo z kratkim povzetkom ključnih spoznanj. Poudarite pomen empatije pri razumevanju zgodovinskih dogodkov in spodbudite učence, naj te lekcije uporabijo v prihodnjem učenju in v svojih skupnostih.
Pogosto zastavljena vprašanja o nemški judovski perspektivi
Zakaj židje niso zapustili nacistične Nemčije, ko so nacisti prišli na oblast?
Židje pogosto niso mogli zapustiti nacistične Nemčije zaradi strogih zakonov o emigraciji, finančnih ovir, omejenih varnih destinacij, upanja na izboljšanje pogojev ter občutka patriotizma ali pripadnosti svoji domovini. Veliko jih je soočilo neprehodne ovire, zaradi česar je pobeg skoraj nemogoč.
Kateri so bili glavni razlogi, da židje niso mogli emigrirati iz nacistične Nemčije?
Glavni razlogi so bili zapletena emigracijska birokracija, pomanjkanje finančnih virov, težave pri iskanju držav, ki bi sprejele begunce, upanje na boljše čase in močne vezi z njihovimi skupnostmi ali državami.
Kako se lahko učenci poglobijo v razumevanje, zakaj so židje ostali v nacistični Nemčiji?
Učenci lahko začnite z raziskovanjem virov, kot je Holokavstovni muzej Združenih držav, ki ponuja zgodovinske dokumente, izjave preživelih in študije primerov, ki pojasnjujejo složenost razlogov za židovsko emigracijo med holokavstom.
Kaj je dejavnost mreže pajkov in kako pomaga razumeti židovsko emigracijo med holokavstom?
Dejavnost mreže pajkov vključuje ustvarjanje vizualnega diagrama s središčnim vprašanjem (npr. 'Zakaj židje niso zapustili nacistične Nemčije?') in povezanimi vejami, ki predstavljajo različne razloge, kar pomaga učencem organizirati in analizirati informacije.
Kakšna je zgodba o ladji St. Louis in njen pomen?
Lađa St. Louis je bila ladja, ki je leta 1939 prevažala židovske begunce iz Nemčije. Odbitje jim je preprečilo vstop v Ameriko, zato je morala vrniti se v Evropo, kar simbolizira brezizhodno situacijo in omejene možnosti za žide, ki poskušajo pobegniti pred nacističnim preganjanjem.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Zgodovina Holokavsta
- Bank of Japan • Guwashi999 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Soldier's comrades watching him as he sleeps, Thievpal, France, during World War I • National Library of Scotland • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
