Pregled Aktivnosti
Odličen način za svoje študente za opravljanje ugotavljanje zgodba je nastavitev je za njih, da bi vizualno storyboard, ki prikazuje, kjer vsako poglavje poteka.
V tej dejavnosti bodo učenci izberejo poglavje in se odločiti za nastavitev. Ti bodo ustvarili nastavitev s pomočjo storyboard umetnost. V snemalni knjigi, mora vsak nastavitev vizualno predstavljal, skupaj z razlago scene. Podrobnosti, znakov in tekstualni dokazi se lahko doda za okrepitev nastavitev.
Tukaj je primer:
Poglavje 1: Pudding Kot Noč na morju
Nastavitev poglavja 1 je v kuhinji. Zgodba se začne v kuhinji z oče kar puding. Zgodba se konča v kuhinji, ko je oče kaznuje fantje za jesti puding, ki ga ob njih narediti novo.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje nastavitve v vsakem poglavju Zgodbe Julian Tells .
- Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
- Opišite nastavitev vsakega poglavja in prizor, ki se tam odvija.
- Ilustrirajte nastavitev / sceno z ustreznimi znaki, prizori in predmeti.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 20 Points | Nastajajoča 15 Points | Začetek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavitev Opis | Študent dejansko opisuje nastavitev z identifikacijo kraj, čas in vzdušje. | Študent opisuje dva elementa nastavitve. | Študent opisuje le en vidik nastavitev. |
| Vloga Nastavitev | Študent dejansko določa, kako nastavitev prispeva k razvoju zgodbe, likov, razpoloženja in teme. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju dveh vidikov romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju enega vidika romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. |
| Premiki pri Določanju | Študent opredeljuje, kako se premika nastavitev in učinek te spremembe je na parceli, značaj, razpoloženje in razvoj teme. | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na dveh vidikov razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na en vidik razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). |
| Videz | Končni izdelek vsebuje natančne vizualne upodobitve nastavitev in znakov. | Končni produkt kaže prizadevanja za natančno upodobitve nastavitve in znakov, čeprav so nekateri vidiki nejasne in / ali netočni. | Končni izdelek vsebuje nepomembne slike. |
| Pravopis, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez črkovanja, ločil in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice, ki ne vplivajo na pomen besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice. |
Pregled Aktivnosti
Odličen način za svoje študente za opravljanje ugotavljanje zgodba je nastavitev je za njih, da bi vizualno storyboard, ki prikazuje, kjer vsako poglavje poteka.
V tej dejavnosti bodo učenci izberejo poglavje in se odločiti za nastavitev. Ti bodo ustvarili nastavitev s pomočjo storyboard umetnost. V snemalni knjigi, mora vsak nastavitev vizualno predstavljal, skupaj z razlago scene. Podrobnosti, znakov in tekstualni dokazi se lahko doda za okrepitev nastavitev.
Tukaj je primer:
Poglavje 1: Pudding Kot Noč na morju
Nastavitev poglavja 1 je v kuhinji. Zgodba se začne v kuhinji z oče kar puding. Zgodba se konča v kuhinji, ko je oče kaznuje fantje za jesti puding, ki ga ob njih narediti novo.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje nastavitve v vsakem poglavju Zgodbe Julian Tells .
- Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
- Opišite nastavitev vsakega poglavja in prizor, ki se tam odvija.
- Ilustrirajte nastavitev / sceno z ustreznimi znaki, prizori in predmeti.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 20 Points | Nastajajoča 15 Points | Začetek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavitev Opis | Študent dejansko opisuje nastavitev z identifikacijo kraj, čas in vzdušje. | Študent opisuje dva elementa nastavitve. | Študent opisuje le en vidik nastavitev. |
| Vloga Nastavitev | Študent dejansko določa, kako nastavitev prispeva k razvoju zgodbe, likov, razpoloženja in teme. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju dveh vidikov romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju enega vidika romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. |
| Premiki pri Določanju | Študent opredeljuje, kako se premika nastavitev in učinek te spremembe je na parceli, značaj, razpoloženje in razvoj teme. | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na dveh vidikov razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na en vidik razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). |
| Videz | Končni izdelek vsebuje natančne vizualne upodobitve nastavitev in znakov. | Končni produkt kaže prizadevanja za natančno upodobitve nastavitve in znakov, čeprav so nekateri vidiki nejasne in / ali netočni. | Končni izdelek vsebuje nepomembne slike. |
| Pravopis, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez črkovanja, ločil in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice, ki ne vplivajo na pomen besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice. |
Kako o zgodbah, ki jih pripoveduje Julian, postavitev zemljevida
Kako olajšati razpravo o okolju v razredu s pomočjo učnih storyboardov
Začnite razpravo tako, da učenci predstavijo svoje storyboarde in opredelijo kraj, ki so ga prikazali. To spodbuja učence, da uporabijo dokaze iz besedila in pomagajo drugim vizualizirati različne prizore.
Spodbujajte učence, naj postavljajo vprašanja o izbiri okolja svojih vrstnikov
Spodbujajte učence, naj vprašajo sošolce, zakaj so izbrali določene podrobnosti ali kraje. To poglobi razumevanje in spodbuja spoštljivo razpravo o tekstualnih dokazih in interpretacijah.
Primerjajte in kontrastirajte različna okolja iz zgodbe kot skupina
Vodite učence k prepoznavanju podobnosti in razlik med okolji. Uporabite tabelo ali tablo za seznam značilnosti, ki pomoč učencem razumevati vzorce in kako okolje vpliva na zgodbo.
Povežite okolje zgodbe z resničnimi izkušnjami učencev
Vprašajte učence, naj povežejo eno od Julianovih okolij z mestom, ki ga poznajo. To spodbuja empatijo in osebno povezanost s tekstom, zaradi česar je zgodba bolj pomenljiva.
Zaključite z razmišljanjem, kako okolje oblikuje dogodke v zgodbi
Vodite zaključno refleksijo o tem, kako je vsako okolje vplivalo na like in pripoved. Spodbudite učence k razmišljanju, zakaj je avtor izbral določene kraje in kako te odločitve vplivajo na sporočilo zgodbe.
Pogosto zastavljena vprašanja o zemljevidu nastavitev The Stories Julian Tells
Kaj je zemljevid nastavitev za knjigo „The Stories Julian Tells“?
Zemljevid nastavitev za knjigo „The Stories Julian Tells“ je vizualni organizator, kjer učenci ilustrirajo in opišejo lokacije, kjer se odvijajo posamezne poglavja. To pomaga učencem razumeti nastavitev zgodbe in kako vpliva na zaplet ter like.
Kako lahko učenci ustvarijo zgodbo za prikaz nastavitev v knjigi „The Stories Julian Tells“?
Učenci lahko ustvarijo zgodbo, tako da izberejo poglavje, določijo njegovo nastavitev in nato narišejo prizore s like in pomembnimi detajli. Dodajanje besednih dokazov in pojasnil krepi njihovo razumevanje posamezne nastavitve.
Katera so nekatera priporočila za pomoč učencem pri prepoznavanju nastavitev zgodbe v posameznih poglavjih?
Spodbujajte učence, naj iščejo namige v besedilu, kot so opisi krajev, predmetov in dejanj. Naj razpravljajo o svojih idejah in uporabljajo vizuale za krepitev razumevanja posamezne nastavitev.
Zakaj je pomembno risati zemljevid nastavitev zgodbe za učence od 3. do 4. razreda?
Risanje zemljevidea nastavitev pomaga 3. in 4. razredu izboljšati razumevanje branja, vizualizirati zgodbo in povezati podrobnosti iz besedila z resničnimi izkušnjami, kar naredi literaturo bolj zanimivo in smiselno.
Ali je ta dejavnost risanja zemljevidea nastavitev primerna za delo v skupini ali je boljša individualno?
Ta dejavnost zemljevida nastavitev je primerna tako za delo samostojno kot v skupini. Sodelovanje lahko spodbuja razpravo in ustvarjalnost, individualno delo pa omogoča osebno interpretacijo in globlje osredotočenje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Zgodbe Julian Pove
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
