Pregled Aktivnosti
Selitev je lahko izziv za vse v družini, celo za naše hišne ljubljenčke! Ta uvodna, srednja in končna snemalna knjiga je odličen način, da učenci pokažejo razumevanje po poslušanju knjige Too Many Places to Hide (Preveč krajev za skrivanje ) avtorja Antonia Sakreja.
Povzemanje zgodbe v treh delih je odličen način za predstavitev strukture zapleta in delov zgodbe učencem v mlajših razredih. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili pripovedno snemalno knjigo, ki povzema zgodbo v treh delih: začetku, sredini in koncu. Njihova snemalna knjiga naj vsebuje tri celice. Začetek, ki predstavlja zgodbo in problem; sredino, ki prikazuje glavne dogodke in vrhunec; in konec, ki ponazarja, kako je problem rešen, in zaključek zgodbe.
Za prilagoditev te dejavnosti lahko učitelji dodajo slike ali opise, učenci pa naj izpolnijo prazna polja. Po potrebi posodobite navodila za učence!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Cilj: Ustvariti vizualno začetno, srednjo in končno pripovedno knjigo, ki povzema zgodbo.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni nalogo«.
- Zgodbo razdelite na začetek, sredino in konec.
- Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali niz dogodkov za vsako od komponent zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Napišite kratek opis vsakega od primerov.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Selitev je lahko izziv za vse v družini, celo za naše hišne ljubljenčke! Ta uvodna, srednja in končna snemalna knjiga je odličen način, da učenci pokažejo razumevanje po poslušanju knjige Too Many Places to Hide (Preveč krajev za skrivanje ) avtorja Antonia Sakreja.
Povzemanje zgodbe v treh delih je odličen način za predstavitev strukture zapleta in delov zgodbe učencem v mlajših razredih. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili pripovedno snemalno knjigo, ki povzema zgodbo v treh delih: začetku, sredini in koncu. Njihova snemalna knjiga naj vsebuje tri celice. Začetek, ki predstavlja zgodbo in problem; sredino, ki prikazuje glavne dogodke in vrhunec; in konec, ki ponazarja, kako je problem rešen, in zaključek zgodbe.
Za prilagoditev te dejavnosti lahko učitelji dodajo slike ali opise, učenci pa naj izpolnijo prazna polja. Po potrebi posodobite navodila za učence!
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Cilj: Ustvariti vizualno začetno, srednjo in končno pripovedno knjigo, ki povzema zgodbo.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni nalogo«.
- Zgodbo razdelite na začetek, sredino in konec.
- Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali niz dogodkov za vsako od komponent zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Napišite kratek opis vsakega od primerov.
Lekcija Načrt Reference
Kako se spopasti s preveč skritimi mesti
How to create a safe and welcoming classroom environment for read alouds
Arrange your classroom seating strategically to foster inclusion and comfort during read alouds. Circle or group seating helps every student see and hear the story, making them feel valued.
Encourage students to share their feelings after reading
Invite students to express what the story made them feel using simple prompts or emotion cards. This supports social-emotional learning and helps students connect personally with the material.
Use visual cues to reinforce story themes
Display pictures or posters that illustrate key ideas from the read aloud around the classroom. Visuals help young learners remember and engage with the story’s messages.
Incorporate movement breaks related to the story
Plan short, theme-based movement activities between story sections. These breaks keep students focused and energized, and connect physical activity to story concepts.
Celebrate student participation in group discussions
Recognize and praise students who share ideas or ask questions during read alouds. Positive feedback builds confidence and encourages more engagement from all learners.
Pogosto zastavljena vprašanja o preveč skritih mestih
What is the 'Too Many Places to Hide' activity for K-1 students?
Too Many Places to Hide is a fun, group-based back-to-school activity designed for K-1 students, focusing on social emotional learning through interactive read alouds and simple games.
How can teachers use 'Too Many Places to Hide' to introduce social emotional learning?
Teachers can use this activity to introduce and reinforce SEL concepts like cooperation, recognizing emotions, and building trust, making it an engaging start for young learners.
What are the benefits of group activities like 'Too Many Places to Hide' for kindergarten classrooms?
Group activities like Too Many Places to Hide help students develop teamwork, communication, and emotional awareness, essential skills for success in early education.
What materials are needed for the 'Too Many Places to Hide' read aloud?
You typically need a picture book related to the activity theme and an open space for students to participate in group interactions, making setup quick and easy.
How long does the 'Too Many Places to Hide' activity take to complete in class?
This activity is designed to be short and skimmable, usually taking 15-20 minutes, making it perfect for busy back-to-school schedules.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Socialno Čustveno Učenje Preberite Naglas
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
