Pregled Aktivnosti
Sodelovanje je takrat, ko ljudje sodelujejo pri doseganju skupnega cilja. To je dajanje in sprejemanje, ki uravnava naše potrebe s potrebami drugih ljudi. Ko za izpolnitev neke naloge sodelujemo z drugimi, prisluhnemo, sklenemo kompromise, delimo in se izmenjujemo. Sodelovanje je ključna veščina za učenje otrok v mladosti.
Za to dejavnost bo učitelj začel z glasnim branjem predavanja Rdeče pero Janet Stevens in Susan Stevens Crummel. Ta zgodba govori o majhnem rdečem peresniku, ki potrebuje pomoč pri ocenjevanju vseh študentskih prispevkov, vendar njeni pomočniki spenjalnik, škarje, svinčnik, označevalnik, gumbek in radirka nočejo nastopiti. Ko Rdeče pero pade z mize v smeti zaradi izčrpanosti drugi ugotovijo, da jo morajo spraviti ven in vso pomoč pri ocenjevanju papirjev. S pomočjo lenega hrčka in veliko sodelovanja je Rdeče pero rešeno in ocenjevanje se opravi skupaj.
Po razpravi o knjigi in o tem, kako so prijatelji delali skupaj, bodo učenci ustvarili celico, ki bo opisovala in ponazarjala njihov najljubši del zgodbe . Glede na starost in stopnjo sposobnosti se učitelji lahko odločijo, da bodo vključili pisanje ali pa bodo učence preprosto uporabili za uporabo slik.
Druge slikanice za sodelovanje pri poučevanju
- Bučna juha Helen Cooper
- Moj prijatelj zajec Eric Rohmann
- Stol za mojo mamo Vere Williams
- Svinčnik Simon Rickerty
- Cilj! avtor Mina Javaherbin
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite celico, ki ponazarja in opisuje vaš najljubši del zgodbe.
Navodila za študente
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vaš najljubši del Rdečega peresa z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- V prostor pod ilustracijo napišite kratek opis scene.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 7 Points | Nastajajoče 4 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Razlaga scene in zakaj je bila izbrana je jasna in vsaj dvostavčna. | Razlago prizora in zakaj je bil izbran je mogoče razumeti, vendar je nekoliko nejasno. | Razlaga scene in zakaj je bila izbrana je nejasna in ni sestavljena iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracija predstavlja prizor ali razlago z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracija se nanaša na prizor ali razlago, vendar je težko razumljiva. | Ilustracija ni jasno povezana s prizorom ali razlago. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
Pregled Aktivnosti
Sodelovanje je takrat, ko ljudje sodelujejo pri doseganju skupnega cilja. To je dajanje in sprejemanje, ki uravnava naše potrebe s potrebami drugih ljudi. Ko za izpolnitev neke naloge sodelujemo z drugimi, prisluhnemo, sklenemo kompromise, delimo in se izmenjujemo. Sodelovanje je ključna veščina za učenje otrok v mladosti.
Za to dejavnost bo učitelj začel z glasnim branjem predavanja Rdeče pero Janet Stevens in Susan Stevens Crummel. Ta zgodba govori o majhnem rdečem peresniku, ki potrebuje pomoč pri ocenjevanju vseh študentskih prispevkov, vendar njeni pomočniki spenjalnik, škarje, svinčnik, označevalnik, gumbek in radirka nočejo nastopiti. Ko Rdeče pero pade z mize v smeti zaradi izčrpanosti drugi ugotovijo, da jo morajo spraviti ven in vso pomoč pri ocenjevanju papirjev. S pomočjo lenega hrčka in veliko sodelovanja je Rdeče pero rešeno in ocenjevanje se opravi skupaj.
Po razpravi o knjigi in o tem, kako so prijatelji delali skupaj, bodo učenci ustvarili celico, ki bo opisovala in ponazarjala njihov najljubši del zgodbe . Glede na starost in stopnjo sposobnosti se učitelji lahko odločijo, da bodo vključili pisanje ali pa bodo učence preprosto uporabili za uporabo slik.
Druge slikanice za sodelovanje pri poučevanju
- Bučna juha Helen Cooper
- Moj prijatelj zajec Eric Rohmann
- Stol za mojo mamo Vere Williams
- Svinčnik Simon Rickerty
- Cilj! avtor Mina Javaherbin
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite celico, ki ponazarja in opisuje vaš najljubši del zgodbe.
Navodila za študente
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vaš najljubši del Rdečega peresa z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- V prostor pod ilustracijo napišite kratek opis scene.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 7 Points | Nastajajoče 4 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Razlaga scene in zakaj je bila izbrana je jasna in vsaj dvostavčna. | Razlago prizora in zakaj je bil izbran je mogoče razumeti, vendar je nekoliko nejasno. | Razlaga scene in zakaj je bila izbrana je nejasna in ni sestavljena iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracija predstavlja prizor ali razlago z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracija se nanaša na prizor ali razlago, vendar je težko razumljiva. | Ilustracija ni jasno povezana s prizorom ali razlago. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
Kako najti najljubši prizor iz filma Rdeče pero
Spodbujajte skupne projekte z Malim Rdečim Peresom
Spodbujajte sodelovanje učencev z organizacijo skupinskega projekta, navdihnjenega z Malim Rdečim Peresom. Skupno delo pomaga učencem vaditi sodelovanje v resničnem svetu in poglobi razumevanje timskega dela.
Dodelite vloge glede na like v zgodbi
Dodelite vsakemu učencu vlogo iz knjige (npr. Pero, Spenjač, Škarje itd.) za spodbujanje odgovornosti in lastništva. Vloge učencem pomagajo prepoznati, kako raznoliki prispevki podpirajo cilje skupine.
Postavite skupni cilj, ki odraža izziv v knjigi
Da skupinam skupno nalogo, podobno ocenjevanju del ali reševanju težave z vodenjem peresa. To modelira konflikt v zgodbi in spodbuja učence k strategiji in medsebojni podpori.
Vodenje učencev k razmišljanju o načinih sodelovanja
Spodbujajte učence, naj napišejo seznam sodelovalnih dejanj, kot so deljenje materialov, poslušanje in pomoč. To krepi pozitivno vedenje in postavlja jasna pričakovanja glede timskega dela.
Razmišljajte o timskem delu po projektu
Vodenje krajše diskusije o tem, kaj je šlo dobro in kaj bi lahko izboljšali. Refleksija pomaga učencem internalizirati vrednost sodelovanja in jo uporabiti v prihodnjih skupinskih dejavnostih.
Pogosto zastavljena vprašanja o priljubljenem prizoru iz filma Little Red Pen
What is a simple lesson plan for teaching cooperation with The Little Red Pen?
Read aloud The Little Red Pen, discuss how the characters cooperate, and have students illustrate and describe their favorite scene to highlight teamwork. This hands-on activity makes the concept of cooperation relatable and fun.
How can I use The Little Red Pen for a social emotional learning (SEL) activity in grades 3–6?
Use The Little Red Pen as a read-aloud to spark a discussion about working together, then guide students to create an art or writing piece showing teamwork in the story. This connects SEL skills to real classroom experiences.
What are some picture books similar to The Little Red Pen for teaching cooperation?
Books like Pumpkin Soup by Helen Cooper, My Friend Rabbit by Eric Rohmann, A Chair for My Mother by Vera Williams, Crayon by Simon Rickerty, and Goal! by Mina Javaherbin also teach cooperation through engaging stories.
How do I guide students to illustrate their favorite part of a story?
After reading, prompt students to choose a memorable scene, use art supplies or digital tools to draw the characters and action, and write a brief description to explain why it stands out to them.
Why is cooperation important for elementary students to learn?
Cooperation helps children develop social skills like listening, sharing, and problem-solving. These abilities are crucial for building friendships, succeeding in group projects, and creating a positive classroom environment.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Socialno Čustveno Učenje Preberite Naglas
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
