Raziskovanje SEL Skozi Glasno Branje: Osnovne Knjige in Tehnike za Učitelje

Glasno branje je odličen način za začetek učne ure ali za začetek pogovorov z učenci o temah, o katerih je morda težko govoriti v skupini. Pogosto je lahko razprava o socialno-čustvenih vprašanjih za učence neprijetna, saj se lahko počutijo, kot da so edini, ki se soočajo z določenimi stvarmi, ali da jih bodo drugi obsojali zaradi izražanja njihovih čustev. Glasno branje pomaga učencem pokazati, da so ta vprašanja in občutki tako pogosti, da je nekdo o njih dejansko napisal knjigo. Ni se jim treba bati deliti svojih občutkov!

Zakaj so knjige SEL pomembne?

Glasno branje zgodb s socialno-emocionalnimi sposobnostmi (SEL) je močno orodje za spodbujanje empatije, samozavedanja in sposobnosti odločanja pri učencih. Skozi pripovedovanje zgodb se otroci povezujejo z liki v situacijah, s katerimi se lahko poistovetijo, kar jim omogoča, da vidijo svet z različnih zornih kotov. Ta proces pomaga razvijati empatijo, ko čutijo, kar doživljajo liki. Učenci se učijo samozavedanja tako, da prepoznajo podobna čustva v sebi in razumejo, kako ta čustva vplivajo na njihova dejanja. Poglobljeno pripovedovanje zgodb predstavlja tudi scenarije odločanja, v katerih se liki spopadajo z izzivi, in zagotavlja dragocene primere, ki učence vodijo pri odgovornih odločitvah v lastnem življenju.

Knjige za osebnostno in socialno vzgojo, kot sta Sto oblek avtorice Eleanor Estes in Tisti čevlji avtorice Maribeth Boelts, raziskujejo teme, kot so empatija, deljenje in vztrajnost, ter učiteljem in staršem ponujajo smiselne načine za spodbujanje pogovorov o teh vrednotah in negovanje pozitivnega vedenja v vrstniških skupinah pri otrocih.

Glasno branje knjig za učence s posebnimi potrebami, kot sta Each Kindness avtorice Jacqueline Woodson in Enemy Pie avtorja Dereka Munsona, ponuja tudi zanimive pripovedi, ki otrokom pomagajo razumeti pomen empatije, odpuščanja in odgovornega odločanja.

Izvajanje knjig SEL po razredih

Zgodbe o osebnostnem in socialnem izobraževanju (SEL) privlačijo otroško domišljijo, hkrati pa jih učijo ključnih lekcij o prijaznosti, odpornosti in samozavedanju s pomočjo zanimivih pripovedi, ki učiteljem in staršem ponujajo zabaven način za spodbujanje pozitivnega vedenja in čustvene rasti.

SEL knjige za zgodnje otroštvo

Glasno branje knjig o socialnih veščinah, kot sta Strictly No Elephants avtorice Lise Mantchev ali Ricky, skala, ki se ni mogla kotaliti, avtorja Jaya Miletskyja, učencem skozi zabavne in zanimive zgodbe predstavi pomen vključenosti, sodelovanja in vztrajnosti, kar učiteljem in staršem olajša razpravo o teh veščinah in njihovo krepitev.

Za majhne otroke so najboljše knjige za osebnostno-emocionalno izobraževanje temeljni gradniki empatije in prijaznosti. Preproste, privlačne zgodbe pogosto vključujejo like, ki kažejo sočutje in velikodušnost, kar otrokom pomaga prepoznati in označiti čustva, kot so veselje, žalost ali frustracija. Knjige, kot sta Knjiga prijaznosti Todda Parra in Ste danes napolnili vedro? Carol McCloud, so odlične za spodbujanje pogovorov o prijaznem ravnanju z drugimi in obvladovanju lastnih čustev.

Učenci vrtca lahko uživajo v primerih, kot sta Knjiga o občutkih Todda Parra in Poslušanje s srcem Gabi Garcie. Ti knjigi ponujata preproste, a vplivne zgodbe, ki majhnim otrokom pomagajo prepoznati svoja čustva, vaditi prijaznost in razviti temeljne odnosne veščine na načine, ki jih je enostavno razumeti in uporabiti v vsakdanjih situacijah.

SEL knjige za osnovnošolce

Ko otroci napredujejo v osnovno šolo, se mora kompleksnost zgodb o osebnostno-emocionalnih izkušnjah (SEL) povečevati, da bi se osredotočile na samoobvladovanje in odgovorno odločanje. Knjige, kot je Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day (Alexander in grozen, grozen, ne dober, zelo slab dan) Judith Viorst, poudarjajo reševanje problemov in odpornost pri obvladovanju čustev, medtem ko Enemy Pie (Sovražnikova pita) Dereka Munsona uvaja teme reševanja konfliktov. Te zgodbe o osebnostno-emocionalnih izkušnjah za 1. do 4. razred vodijo učence k razumevanju, kako konstruktivno ravnati z razočaranji in sprejemati odločitve, ki so skladne z njihovimi vrednotami.

Knjige o osebnostno-emocionalnem učenju (SEL) za osnovnošolce, kot sta The Day You Begin avtorice Jacqueline Woodson ali What If Everybody Did That? avtorice Ellen Javernick, se osredotočajo na pomen empatije, samoregulacije in spoštljivega odločanja v njihovih vsakodnevnih interakcijah v šoli.

Knjige za socialno-emocionalno učenje, v katerih lahko uživajo učenci 1. razreda, vključujejo Nevidni fant Trudy Ludwig in Jaz sem dovolj Grace Byers, ki ponujajo zgodbe, s katerimi se otroci lahko poistovetijo in ki otrokom pomagajo razumeti koncepte, kot so vključenost, samosprejemanje in sočutje, na preprost in dostopen način, ki spodbuja pozitivne odnose v razredu.

Zgodbe, ki jih lahko uporabijo drugošolci, vključujejo: Have You Filled a Bucket Today? avtorice Carol McCloud ali The Recess Queen avtorice Alexis O'Neill, ki mladim učencem pomagajo pri učenju podobnih pomembnih konceptov.

Knjige za osebnostno in psihološko vzgojo, ki bi lahko bile všeč učencem 4. razreda, vključujejo: Wonder avtorja RJ Palacio in Inside Out & Back Again avtorice Thanhhà Lại, ki se poglabljata v kompleksne teme, kot so vključenost, odpornost in samosprejemanje, ter učencem pomagata razmisliti o tem, kako njihova dejanja vplivajo na druge, in si zgraditi globlje razumevanje empatije in odgovornega odločanja.

Učinkovite prakse branja SEL

Vključevanje branja na glas v vsakodnevne lekcije

Vključevanje knjig o socialnem, emocionalnem in emocionalnem učenju (SEL) v vsakodnevne učne rutine povečuje vključenost učencev in učne rezultate. Začnite s kratkim uvodom v zgodbo in njen poudarek na socialnem, emocionalnem in emocionalnem učenju (SEL), pri čemer učence spodbudite k aktivnemu poslušanju, kako liki obvladujejo svoja čustva ali rešujejo izzive. Po branju na glas odprite prostor za razpravo, da učencem omogočite, da delijo svoje misli in zgodbo povežejo z lastnimi izkušnjami. Ta dosledna praksa vključuje koncepte socialnega, emocionalnega in emocionalnega učenja v vsakodnevno učenje.

Razprava in dejavnosti po branju na glas

Po branju utrdite koncepte z dejavnostmi, kot so risanje, vodenje dnevnika ali igranje vlog. Postavljajte odprta vprašanja, kot so »Kaj bi lik lahko storil drugače?« ali »Kako so njegove odločitve vplivale na druge?«. Te spodbude spodbujajo globlji razmislek. Dejavnosti, kot so čustvene šarade ali ustvarjanje grafikonov prijaznosti, dodatno krepijo razumevanje učencev, saj jim omogočajo ustvarjalno uporabo veščin socialno-emocionalnega izobraževanja.

Viri za knjige SEL

Priporočeni seznami knjig

Poiščite skrbno izbrane sezname virov za osebno izobraževalno izobraževanje (SEL), kot so: We Are Teachers' Guide ali Common Sense Media's SEL Books. Ti seznami pogosto vključujejo priročnike za učitelje, ki predlagajo teme za razpravo in dejavnosti v razredu v podporo vsaki zgodbi. SEL knjige ponujajo dragocene lekcije za učitelje, starše in učence z uporabo zgodb, s katerimi se lahko poistovetijo, ki spodbujajo empatijo, prijaznost in premišljeno odločanje, zaradi česar so bistveno orodje za negovanje pozitivnega šolskega okolja.

Dodatni viri

Za nadaljnje usposabljanje in podporo si oglejte CASEL-ovo središče virov za spletne seminarje, gradiva za tiskanje in strategije SEL. Poleg tega Edutopijina stran SEL ponuja pronicljive članke, praktične nasvete in scenarije za učinkovito strukturiranje knjig SEL.

Vključitev branja s socialno-emocionalnimi gradivi v vaš učni načrt s temi viri bo pomagala ustvariti spodbudno učno okolje, kjer učenci uspevajo čustveno in socialno.

Bistvena vprašanja za socialno-čustveno učenje

1. Zakaj je socialno-čustveno učenje tako pomembna veščina?
2. Katere so ključne komponente SEL ?
3. Kakšne so prednosti branja na glas v razredu?

Uporaba branja na glas za socialno-čustveno učenje

Socialno-čustveno učenje ima pet glavnih komponent: samozavedanje, samoobvladovanje, socialna ozaveščenost, veščine odnosov in veščine odgovornega odločanja . Drugi pomembni koncepti vključujejo veščine sodelovanja, reševanje problemov in miselnost rasti. Dejavnosti v tem priročniku vključujejo posebno branje na glas za vsako od teh komponent, dodatno priporočeno branje za vsak koncept in samostojno dejavnost, ki jo učenci opravijo po branju na glas. Dejavnosti omogočajo učencem, da delajo individualno, hkrati pa se ukvarjajo z zgodbo in lastnimi čustvenimi povezavami.

Ne pozabite si ogledati našega drugega učnega načrta za socialno-čustveno učenje!

Pogosto zastavljena vprašanja o raziskovanju socialno-emocionalnega izobraževanja z branjem na glas: bistvene knjige in tehnike za učitelje

Katera so najboljše knjige za glasno branje o socialno-čustvenem učenju (SEL) za različne razrede?

SEL knjige za branje na glas se razlikujejo glede na razred. Za zgodnje otroke so primerne Knjiga prijaznosti ali Strogo brez slonov. Osnovnošolci pridobijo iz Sovražni pita, Čudovitost in Nebolični fant. Vsaka knjiga uči empatije, odpornosti in samozavedanja na primerni ravni starosti.

Kako lahko učitelji uporabljajo branje na glas za poučevanje socialno-čustvenega učenja v razredu?

Učitelji lahko vključijo SEL knjige za branje na glas z uvajanjem zgodb, ki se osredotočajo na čustva in odločitve, nato pa vodijo razprave in dejavnosti, kot so pisanje dnevnika ali igranje vlog. Ta pristop pomaga učencem povezati se s liki in uporabiti koncepte SEL v lastnih izkušnjah.

Zakaj so SEL knjige za branje na glas pomembne za razvoj učencev?

SEL knjige za branje na glas podpirajo rast učencev z gojenjem empatije, samozavedanja in odgovornega odločanja. Preko povezanih zgodb se učenci učijo prepoznati čustva, razumeti perspektive drugih in sprejemati pozitivne odločitve v socialnih situacijah.

Kje lahko vzgojitelji najdejo kurirane sezname knjig in virov za SEL?

Vzgojitelji lahko najdejo kurirane sezname knjig za SEL in vire na straneh, kot so We Are Teachers, Common Sense Media in CASEL Resource Hub. Ti vodiči vključujejo priporočene knjige, vprašanja za razpravo in dejavnosti za razred za učinkovito integracijo SEL.

Katera dejavnost najbolje deluje po branju na glas za utrditev učenja?

Učinkovite dejavnosti po branju na glas vključujejo risanje, pisanje dnevnika, igranje emocijskih iger in grafike prijaznosti. Te dejavnosti pomagajo učencem razmišljati, deliti izkušnje in vaditi socialno-čustvene veščine na ustvarjalen in zanimiv način.