Pregled Aktivnosti
Dejavnost vključuje: osnovno vmesna besednjaka
Čeprav ima preterite napeti številne kategorije in nepravilnosti, obstaja tudi veliko glagoli, ki spadajo v redno -ar in rednih kategorije -er / -IR. Naslednji storyboard dejavnost je namenjena za pomoč študentom prakse z uporabo te vzorcu in sklopov španskih preterite končičev. Imajo študenti izbrati tradicionalno zasnovo storyboard in vključuje šest celic, enega za vsako glagol konjugacijo. Študenti lahko bodisi ločene -ar glagoli in -er / -IR glagoli v dveh ločenih scenarije ali pa jih lahko združite v eno, kot je prikazano tukaj.
Pri obeh nastavitev, imajo študenti so ločeno polje za ustrezno konča v vsaki celici, kot je prikazano. V kombiniranem modelu, je treba te prikazane koncev biti označeni z barvami. Študenti bodo nato ustvarili prizore in pisanje izvirne kazni za njihovo izbrano redno -ar in -er / -IR glagolov. Ta dejavnost je lahko napredovala ali poenostavi z besedišča in druge slovnice. Morda ste študent opraviti aktivnost enkrat ali različne čase vaditi različne redno -ar in -er / -IR glagole. Model Snemalna knjiga vsebuje le celice za yo, Tu in El oblikah, vendar Dijaki naj tudi popolne celice za nosotros, vosotros in ELLOS oblike.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Dejavnost vključuje: osnovno vmesna besednjaka
Čeprav ima preterite napeti številne kategorije in nepravilnosti, obstaja tudi veliko glagoli, ki spadajo v redno -ar in rednih kategorije -er / -IR. Naslednji storyboard dejavnost je namenjena za pomoč študentom prakse z uporabo te vzorcu in sklopov španskih preterite končičev. Imajo študenti izbrati tradicionalno zasnovo storyboard in vključuje šest celic, enega za vsako glagol konjugacijo. Študenti lahko bodisi ločene -ar glagoli in -er / -IR glagoli v dveh ločenih scenarije ali pa jih lahko združite v eno, kot je prikazano tukaj.
Pri obeh nastavitev, imajo študenti so ločeno polje za ustrezno konča v vsaki celici, kot je prikazano. V kombiniranem modelu, je treba te prikazane koncev biti označeni z barvami. Študenti bodo nato ustvarili prizore in pisanje izvirne kazni za njihovo izbrano redno -ar in -er / -IR glagolov. Ta dejavnost je lahko napredovala ali poenostavi z besedišča in druge slovnice. Morda ste študent opraviti aktivnost enkrat ali različne čase vaditi različne redno -ar in -er / -IR glagole. Model Snemalna knjiga vsebuje le celice za yo, Tu in El oblikah, vendar Dijaki naj tudi popolne celice za nosotros, vosotros in ELLOS oblike.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Lekcija Načrt Reference
Kako uporabljati španski preterite: pravilni glagoli
Organizirajte španski preteklik glagolski relacijski tekmovanje
Razdelite svojo razred v majhne ekipe in jih postavite pred tablo ali določeno območje. Vsaki ekipi dodelite niz rednih glagolov -AR, -ER ali -IR. Prvi učenec v vsaki ekipi napiše pravilno preteklo obliko glagola, nato predajo marker naslednjemu članu ekipe za nadaljevanje. To spodbuja hitro razmišljanje in okrepi konjugacijske vzorce na zabaven, aktiven način.
Pripravite kartice z glagoli za hitro vadbo
Ustvarite kartice z infinitivnimi glagoli na eni strani in osebne zaimke na drugi. Premešajte in razporedite jih med učenci za hitro konjugacijsko vajo. To vključi kinestetične učence in naredi pregledne seje živahne in zapomljive.
Modelirajte konjugacijo s kodiranjem s barvami
Dodelite edinstveno barvo vsaki skupini končnic glagolov (-AR, -ER, -IR). Napišite primere na tablo z uporabo teh barv za končnice ali naj učenci storijo enako v svojih zvezkih. To vizualna strategija pomaga učencem usvajati vzorce in hitro razlikovati skupine konjugacij.
Vključite gibanje v tvorbo stavkov
Objavite osebne zaimke in infinitivne glagole po sobi. Naj učenci hodijo do dveh kartic (eno s subjektom, eno z glagolom), nato zapiši ali recitiraj pravilen konjugiran stavek. To krepši samozavest in naredi slovnico vajo interaktivno.
Praznujte napredek z razrednim izzivom v konjugaciji
Spremljajte natančnost in hitrost vsakega učenca skozi več dni z vidnim diagramom. Postavite dosegljive cilje in nagradite napredek z majhnimi nagradami ali priznanji. To motivira učence in spodbuja pozitiven odnos do obvladovanja preteklosti.
Pogosto zastavljena vprašanja o španskem preteritu: pravilni glagoli
Kaj je španski preteklik za redne glagole?
Preteklik v španskem jeziku za redne glagole se uporablja za opis dejanj, ki so bila zaključena v preteklosti. Redni glagoli na -AR, -ER in -IR sledijo doslednim končnim vzorcem, kar olajša učencem učenje in pravilno konjugacijo.
Kako poučevati redne končnice v pretekliku v španščini srednješolcem?
Za poučevanje rednih končnic v pretekliku v španščini uporabite vizualne pripomočke, kot so zgodbe na tablo, kjer učenci dopolnjujejo končnice za vsak osebni zaimek. Barvno kodiranje končnic in spodbujanje ustvarjalnih stavkov pomagata utrditi vzorce za -AR, -ER in -IR glagole.
Katera so preprosta dejavnost za vadbo španskih preteklih rednih glagolov?
Učinkovite dejavnosti vključujejo konjugacijske vaje na tablo, igre razvrščanja glagolov, vaje z izpraznjenimi mesti in ustvarjanje kratkih zgodb z rednimi -AR in -ER/-IR glagoli. Te dejavnosti spodbujajo praktično učenje in ponavljanje.
Ali lahko združim -AR in -ER/-IR glagole v eno špansko lekcijo preteklika?
Da, lahko združite -AR in -ER/-IR glagole v eno lekcijo ali dejavnost na tablo. Uporabite ločene okvirje ali barvno kodiranje, da poudarite razlike v končnicah, s čimer učencem olajšate primerjavo in zapomnitev vzorcev konjugacije.
Kaj je razlika med rednimi in neregularnimi preteklimi glagoli v španščini?
Redni pretekli glagoli sledijo doslednim vzorcem končnic za vsako osebo, medtem ko neregularni glagoli imajo edinstvene spremembe v svojih koreninah ali končnicah. Poučevanje rednih glagolov najprej pomaga zgraditi trdno osnovo, preden se lotite neregularnosti.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Španski Preterite
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
