Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci ugotoviti, kako je dodatno vizualno in grafično informacije v besedilu, v pomoč pri razumevanju vsebine.
Vprašanje je, "Kako so grafični viri koristna za razumevanje dogodkov?"
Odgovori predvideni so:
- Grafični viri zagotavljajo kratek opis dogodkov.
- Grafični viri zagotavljajo časovnico dogodkov.
- Grafični viri zagotavljajo dodatne informacije o tej temi.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki določa, kako dodatne vizualne in grafične informacije v besedilu pomagajo razumeti.
Navodila študentom:
- Kliknite »Začni dodelitev« in poimenujte svojo snemalno knjigo.
- Dodajte naslov v naslovno vrstico.
- V vsako polje z opisom napišite način, kako vizualne in grafične informacije pomagajo razumeti besedilo.
- V vsako celico ponazorite primer iz knjige in uporabite besedilo za opis prizora, če želite.
- Shranite in zaprite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci ugotoviti, kako je dodatno vizualno in grafično informacije v besedilu, v pomoč pri razumevanju vsebine.
Vprašanje je, "Kako so grafični viri koristna za razumevanje dogodkov?"
Odgovori predvideni so:
- Grafični viri zagotavljajo kratek opis dogodkov.
- Grafični viri zagotavljajo časovnico dogodkov.
- Grafični viri zagotavljajo dodatne informacije o tej temi.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki določa, kako dodatne vizualne in grafične informacije v besedilu pomagajo razumeti.
Navodila študentom:
- Kliknite »Začni dodelitev« in poimenujte svojo snemalno knjigo.
- Dodajte naslov v naslovno vrstico.
- V vsako polje z opisom napišite način, kako vizualne in grafične informacije pomagajo razumeti besedilo.
- V vsako celico ponazorite primer iz knjige in uporabite besedilo za opis prizora, če želite.
- Shranite in zaprite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Navodila za strukturo besedila
Kako poučiti učence, da ustvarijo svoje grafične organizatorje za razumevanje besedila?
Opolnomočite učence tako, da jim pokažete, kako izdelati personalizirane grafične organizatorje, kot so pajkove mreže ali časovne vrstice, za boljše razumevanje kompleksnih besedil. Grafični organizatorji pomagajo učencem vizualno razčleniti informacije, kar olajša razumevanje ključnih idej in podrobnosti.
Modelirajte ustvarjanje preprostega grafičnega organizatorja na tabli
Prikažite, kako z uporabo odlomka iz trenutnega besedila ustvariti pajkovo mrežo ali časovno vrsto. Razmišljajte na glas, kako izbirate glavne ideje in podporne podrobnosti, da učenci vidijo vaš miselni proces in povezave med vizualnimi elementi in besedilom.
Vodenje učencev k skupnemu raziskovanju ključnih elementov besedila
Olajšajte razredno razpravo za določitev pomembnih dogodkov, dejstev ali konceptov v branju. Spodbujajte učence, naj predlagajo, kaj naj bi šlo v vsak del organizatorja, s čimer krepijo aktivno branje in sodelovanje.
Učite učence risati in dopolnjevati svoje organizatorje
Naredite navodila, naj ustvarijo svoj grafični organizator na podlagi razredne ideje. Spomnite jih, naj uporabljajo tako vizualne elemente kot kratke opise, da jasno in ustvarjalno predstavijo informacije.
Vabite učence, naj delijo in razpravljajo o svojih organizatorjih
Spodbujajte učence, naj predstavijo svoje organizatorje v parih ali majhnih skupinah. Postavljajte jim vprašanja, kako jim je vsaka sekcija pomagala bolje razumeti besedilo, s čimer krepijo samozavest in razumevanje.
Pogosto zastavljena vprašanja o strukturi besedila
Kako grafični viri pomagajo učencem pri razumevanju dogodkov v besedilu?
Grafični viri, kot so časovne premice, grafikoni in slike, učencem pomagajo, da so dogodki jasnejši in lažje sledljivi. Nudijo vizualno povzemanje in poudarijo ključne podrobnosti, kar podpira boljše razumevanje besedila.
Kaj je pajkova mapa in kako jo je mogoče uporabiti pri bralnih urah?
Pajkova mapa je grafični organizator, ki pomaga učencem vizualno organizirati ideje. Pri bralnih urah učenci uporabljajo pajkove mape za seznam načinov, kako vizuali podpirajo razumevanje, povezovanje glavnih idej z podrobnostmi za globlje učenje.
Kateri so nekateri primeri vizualnih in grafičnih informacij, uporabljenih v besedilih za učence 4. in 5. razreda?
Najpogostejši primeri vključujejo časovne premice, zemljevide, diagrame, grafikone in fotografije. Ti vizuali pomagajo razstaviti kompleksne informacije in jih narediti dostopnejše za učence 4. in 5. razreda.
Kako lahko učitelji ocenijo razumevanje učencev glede grafičnih virov v besedilih?
Učitelji lahko ocenijo razumevanje z nalogami, kjer učenci sestavijo pajkove mape, odgovorijo na razumevanja vprašanja ali podajo primere, kako vizuali pomagajo njihovemu učenju. Te dejavnosti pokažejo, kako dobro učenci interpretirajo in uporabljajo grafične vire.
Kateri so koraki, ki jih morajo učenci slediti pri izdelavi pajkove mape o vizualnih informacijah v zgodbi?
Učenci naj: 1) Kliknejo »Začni nalogo«, 2) Poimenujejo zgodbo, 3) Dodajo naslov, 4) Seznamajo, kako vizuali pomagajo razumevanju v vsakem opisu, 5) Narišejo primere iz knjige, in 6) Shranijo in zapustijo, ko so končali.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Nepotopljiva Razbitin za RMS Titanic
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
