Pregled Aktivnosti
Med kakršno koli naravno nesrečo je pomembno imeti načrt, da boste lahko varni in vedeli, katera sredstva so na voljo. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili akcijski načrt za to, kaj bi nekdo moral storiti, če je v potresu ali drugi naravni katastrofi. Zgornji primer in navodila določajo potres, vendar jih lahko ustrezno posodobite.
Obsedenost v potresu je lahko grozljiva izkušnja, ki lahko povzroči paniko. Pomembno je imeti akcijski načrt, da boste vedeli, kaj storiti, če pride do potresa.
Strokovnjaki priporočajo, da v notranjosti ne zapustite stavbe, dokler se tresenje ne ustavi. Poskusite se čim bolj približati tlom. Ko ste na kolenih, pokrijte glavo in vrat z rokami, da se zaščitite pred kakršnim koli padcem. Namestite se stran od zunanjih sten, oken, polic ali česar koli drugega, kar lahko pade na vas. Če je mogoče, se poskusite skriti pod trdno mizo ali mizo. Če ste v postelji, naj ostane tam in pokrijete glavo z blazino. Če ste zunaj, poiščite kraj, ki ni stran od zgradb, dreves ali komunalnih kablov. Če vozite, se čim hitreje ustavite pred vsem, kar bi lahko padlo. Pazite, da ostanete v avtomobilu.
Po potresu se poskusite premakniti na odprto tla, če je varen in jasen izhod. Če ste ujeti, se ne premikajte; če imate svoj mobilni telefon, pokličite ali pošljite sporočilo za pomoč. Če lahko, pomagajte drugim in poskrbite, da boste spremljali novice o lokalni televiziji in radiu za posodobitve. Po potresih pogosto prihaja do poledic, zato bodite pripravljeni, da se spustite in pokrijete, če se to zgodi.
Oglejte si https://www.ready.gov/earthquakes za več informacij.
Ali naj učenci pripravijo vizualne akcijske načrte za druge naravne nesreče, kot sta orkan ali vulkanski izbruh.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvari pripovedno knjigo, v kateri boš razložil, kaj bi moral storiti med potresom.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Uporabite vrsto prizorov, likov, rekvizitov, oblik in besedil, da ustvarite pripovedno knjigo s podrobnostmi, kaj bi morali storiti (ali česa ne smete) med potresom.
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Pregled Aktivnosti
Med kakršno koli naravno nesrečo je pomembno imeti načrt, da boste lahko varni in vedeli, katera sredstva so na voljo. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili akcijski načrt za to, kaj bi nekdo moral storiti, če je v potresu ali drugi naravni katastrofi. Zgornji primer in navodila določajo potres, vendar jih lahko ustrezno posodobite.
Obsedenost v potresu je lahko grozljiva izkušnja, ki lahko povzroči paniko. Pomembno je imeti akcijski načrt, da boste vedeli, kaj storiti, če pride do potresa.
Strokovnjaki priporočajo, da v notranjosti ne zapustite stavbe, dokler se tresenje ne ustavi. Poskusite se čim bolj približati tlom. Ko ste na kolenih, pokrijte glavo in vrat z rokami, da se zaščitite pred kakršnim koli padcem. Namestite se stran od zunanjih sten, oken, polic ali česar koli drugega, kar lahko pade na vas. Če je mogoče, se poskusite skriti pod trdno mizo ali mizo. Če ste v postelji, naj ostane tam in pokrijete glavo z blazino. Če ste zunaj, poiščite kraj, ki ni stran od zgradb, dreves ali komunalnih kablov. Če vozite, se čim hitreje ustavite pred vsem, kar bi lahko padlo. Pazite, da ostanete v avtomobilu.
Po potresu se poskusite premakniti na odprto tla, če je varen in jasen izhod. Če ste ujeti, se ne premikajte; če imate svoj mobilni telefon, pokličite ali pošljite sporočilo za pomoč. Če lahko, pomagajte drugim in poskrbite, da boste spremljali novice o lokalni televiziji in radiu za posodobitve. Po potresih pogosto prihaja do poledic, zato bodite pripravljeni, da se spustite in pokrijete, če se to zgodi.
Oglejte si https://www.ready.gov/earthquakes za več informacij.
Ali naj učenci pripravijo vizualne akcijske načrte za druge naravne nesreče, kot sta orkan ali vulkanski izbruh.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvari pripovedno knjigo, v kateri boš razložil, kaj bi moral storiti med potresom.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Uporabite vrsto prizorov, likov, rekvizitov, oblik in besedil, da ustvarite pripovedno knjigo s podrobnostmi, kaj bi morali storiti (ali česa ne smete) med potresom.
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Navodila za ukrepanje ob potresu: Kaj storiti
Kako vaditi vaje za potres s razredom za resnično pripravljenost
Simulirajte resnične scenarije potresa, da učite učence, kako se spomniti varnostnih korakov in mirno reagirati v pravi nesreči. Vaja gradi samozavest in zagotavlja, da vsi poznajo svojo vlogo.
Pojasnite namen vaj in varnostna pravila
Povejte učencem, zakaj je vaja pomembna, in preglejte pričakovanja glede varnega, spoštljivega obnašanja med vajo. Jasna komunikacija pomaga učencem, da vzamejo dejavnost resno in zmanjšajo zaskrbljenost.
Prikažite pravilno tehniko ‘Pojdi, Pokrij se in Drži se’
Pokažite učencem, kako padajo na kolena, pokrijejo glavo in vrat pod trdno mizo ali mizo, in drži se, dokler tresenje ne preneha. Modeliranje pravilnih dejanj pomaga učencem zapomniti, kaj storiti v resničnem potresu.
Vodenje vaj in usmerjanje učencev skozi vsak korak
Začnite vajo z signalom, nato spodbudite učence da padejo, se pokrijejo in držijo. Pohajkujte okoli in nudite vodstvo. Nadzor zagotavlja, da vsi vadijo varno in pravilno.
Preverite vajo in razpravljajte o tem, kaj je šlo dobro
Po vadbi zberite učence in razmislite o vaji, poudarite uspehe in naslovite kakršnekoli napake. Odprta razprava okrepi varnostne navade in omogoči učencem, da postavljajo vprašanja.
Pogosto zastavljena vprašanja o načrtu za ukrepanje ob potresu: Kaj storiti
Kaj naj učenci počnejo med potresom v šoli?
Med potresom v šoli, naj učenci padejo na tla, se skrijejo pod trd mizo ali stol, in zaščitijo glavo in vrat z rokami. Izogibajte se oknom, polici in vsem, kar bi lahko padlo. Počakajte, da se tresenje ustavi, preden se premaknete.
Kako učitelji lahko ustvarijo načrt ukrepanja ob potresu za svojo razred?
Učitelji lahko ustvarijo načrt ukrepanja ob potresu, ki vključuje varnostne korake, določitev varnih točk v razredu, vaje in poučevanje učencev, kako pasti, se skriti in držati. Uporaba vizualnih pripovedi in redno preverjanje lahko okrepita pripravljenost.
Kateri so najboljši varnostni nasveti za učence med potresom?
Najboljši varnostni nasveti za učence med potresom vključujejo: ostati v notranjosti, dokler ne preneha tresenje, se oddaljiti od oken in visokih pohištva, se skriti pod trdimi pohištvom, zaščititi glavo in vrat ter slediti navodilom učitelja.
Kaj storiti po potresu, če ste ujete v notranjosti?
Če ste ujeti po potresu, ostanite mirni, se izogibajte premikanju in po potrebi uporabite mobilni telefon za klic ali pošiljanje sporočil v sili. Slišite se, da signalizirate reševalcem, in varčujte z energijo med čakanjem na pomoč.
Kako lahko učenci ustvarijo vizualni načrt ukrepanja za naravne nesreče?
Mojki lahko ustvarijo vizualni načrt ukrepanja z izdelavo pripovedne zgodbe z scenami in liki, ki prikazujejo korake, ki jih je treba sprejeti med naravno nesrečo. Uporabite risbe, rekvizite in naslove za jasen prikaz varnostnih postopkov.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Naravne Nesreče
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
