Pregled Aktivnosti
Branje spominov ali resničnih poročil o zgodovinskem dogodku je odličen način, da se učenci povežejo z zgodovino. Ta dejavnost združuje ELA z zgodovino, medtem ko učenci berejo knjigo Cynthia Grady Piši mi . Knjigo lahko beremo kot razredno branje na glas ali kot samostojno branje. Nato bodo študentje ustvarili vizualni grafični diagram glavnih dogodkov v zgodbi.
Ustvarjanje diagrama ploskve študentom ne pomaga le pri učenju delov ploskve, temveč krepi pomembne dogodke in študentom pomaga razumeti literarne strukture. Njihove zgodbe bi morale prepoznati glavne prelomnice v romanu, kot so razstava, naraščajoča akcija, vrhunec, padajoča akcija in resolucija.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari vizualni diagram ploskve Pišite mi .
Navodila za študente:
- Zgodbo ločite od naslova, razstave, naraščajočega dejanja, vrhunca, padajočega dejanja in ločljivosti.
- Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali sklop dogodkov za vsako komponento zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V diagramu ploskve napišite opis vsakega koraka.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Oblikovanje | Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja. Opisi se ujemajo s slikami. | Opisi se ne ujemajo vedno s slikami. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Plot | Vsaka od šestih celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. | Dve celici ali manj nista v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije. | Manjkajo pomembne informacije in/ali tri ali več celic ni v redu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Pregled Aktivnosti
Branje spominov ali resničnih poročil o zgodovinskem dogodku je odličen način, da se učenci povežejo z zgodovino. Ta dejavnost združuje ELA z zgodovino, medtem ko učenci berejo knjigo Cynthia Grady Piši mi . Knjigo lahko beremo kot razredno branje na glas ali kot samostojno branje. Nato bodo študentje ustvarili vizualni grafični diagram glavnih dogodkov v zgodbi.
Ustvarjanje diagrama ploskve študentom ne pomaga le pri učenju delov ploskve, temveč krepi pomembne dogodke in študentom pomaga razumeti literarne strukture. Njihove zgodbe bi morale prepoznati glavne prelomnice v romanu, kot so razstava, naraščajoča akcija, vrhunec, padajoča akcija in resolucija.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari vizualni diagram ploskve Pišite mi .
Navodila za študente:
- Zgodbo ločite od naslova, razstave, naraščajočega dejanja, vrhunca, padajočega dejanja in ločljivosti.
- Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali sklop dogodkov za vsako komponento zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V diagramu ploskve napišite opis vsakega koraka.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Oblikovanje | Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja. Opisi se ujemajo s slikami. | Opisi se ne ujemajo vedno s slikami. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Plot | Vsaka od šestih celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. | Dve celici ali manj nista v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije. | Manjkajo pomembne informacije in/ali tri ali več celic ni v redu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Vizualni povzetek navodil za uporabo storitve Piši mi
Vključite primarne vire v učilnico Write to Me
Izboljšajte vašo učilnico z vključitvijo dejanskih pisem japonsko-ameriških otrok med drugo svetovno vojno. Primarni viri poglabljajo empatijo in oživijo zgodovino za učence.
Izberite primarne vire primerne za starost
Izberite pisma, ki so razumljiva in primerna za učence od 2. do 8. razreda. Iščite kratke, jasne primere, ki poudarjajo glasove otrok in njihove osebne izkušnje.
Pred branjem zagotovite zgodovinski kontekst
Predstavite kratek uvod v japonsko-ameriško zaprtje in zakaj so otroci pisali pisma. To pomaga učencem čustveno povezati in razumeti pomen.
Preberite in razpravljajte o pismih v razredu
Preberite pisma na glas, nato vodite razpravo o reakcijah in povezavah učencev z Write to Me. Spodbujajte jih, naj opredelijo občutke in perspektive v pismih.
Vključite teme pisem v diagram zgodbe
Prosite učence, naj navajajo teme ali podrobnosti iz primarnih pisem, ko ustvarjajo svoje vizualne diagram zgodbe. To okrepi njihovo razumevanje tako zgodbe kot zgodovskega obdobja.
Pogosto zastavljena vprašanja o vizualnem povzetku programa Piši mi
Kaj je vizualni diagram siurleta in kako pomaga učencem razumeti "Write to Me"?
Vizualni diagram siurleta je grafični organizator, ki nariše ključne dogodke v zgodbi, kot so Ekspozicija, Porast, Vrhunec, Pad in Rešitev. Pri "Write to Me" ustvarjanje vizualnega diagram siurleta pomaga učencem prepoznati glavne dogodke zgodbe in poglobiti razumevanje literarne strukture s povezovanjem besedila z vizualnimi elementi.
Kako lahko poučujem "Write to Me" avtorice Cynthie Grady kot skupno branje in vključim dejavnost diagram siurleta?
Začnite z branjem "Write to Me" na glas kot razred. Po branju vodite učence, naj >razčlenijo zgodbo na ključne elemente siurleta< in ustvarijo vizualni diagram siurleta. Spodbujajte jih, naj vsako sekcijo ilustrirajo in napišejo kratke opise, s čimer okrepijo razumevanje in vključenost v zgodovinsko vsebino.
Kateri so glavni točke siurleta, ki jih je treba vključiti v diagram siurleta za "Write to Me" za učence srednjih šol?
Ključne točke siurleta za diagram siurleta "Write to Me" vključujejo Naslov, Ekspozicijo (uvod in lokacijo), Porast (dogodki, ki vodijo do glavnega konflikta), Vrh (prelomni trenutek), Padec (dogodki po vrhu) in Rešitev (zaključek zgodbe).
Katero veščino razvijejo učenci z ustvarjanjem vizualnega diagram siurleta za zgodovinske spomine, kot je "Write to Me"?
Z ustvarjanjem vizualnega diagram siurleta učenci krepijo bralno razumevanje, se učijo prepoznati literarne elemente in povezovati zgodovinske dogodke s osebnimi zgodbami. Ta dejavnost prav tako povečuje vizualno pismenost in spodbuja kritično razmišljanje o zgodovini.
Kakšen je najboljši način, da učencem vizualno predstavimo ključne trenutke iz "Write to Me"?
Najboljši način je, da učencem omogočite uporabo zgodbenih okvirjev ali grafičnih organizatorjev za ilustracijo vsakega elementa s scenami, liki in predmeti iz knjige. Združevanje slik in kratkih opisov zagotavlja, da učenci zajamejo tako čustveni kot tudi zgodovinski pomen vsakega trenutka.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Japonsko Ameriška Zapora v Drugi Svetovni Vojni
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
