![Canterbury Tales - perspektiva v "Soproga prologa kopel je"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sl-examples/canterbury-tales---perspektiva-v--soproga-prologa-kopel-je-.png "Canterbury Tales - perspektiva v "Soproga prologa kopel je"")
Pregled Aktivnosti
Tam je dolgoletna razprava o tem, ali ga je portret Chaucer je ženi Bath prikazuje kot zgodnji feministka, ali tipično zhenskomrznika časovnega obdobja. Ta dejavnost pozove učence, da naredite nekaj raziskav o feminizmu in mizoginosti prvi, bodisi v skupinah ali individualno, in po branju zgodbo, da oblikuje mnenje o tem, kako je Chaucer portret žene Bath v svojem prologa. Imajo študenti ustvariti storyboard, ki prikazuje "žena kopel je prologa" od mnenja študenta in zagotavljanju podpore temelji na njihove raziskave.
Feministična perspektiva:
Cell 1: Soproga Bath, Alyson, je bil poročen petkrat, in pojasnjuje, kako se je bil nadzor nad večino teh zakonov. Sama vidi kot strokovnjak na nadloge zakona.
Cell 2: Ona uporablja svetopisemske primere, vključno kralja Salomona, ki kažejo, da bi bila poročena že tolikokrat je pozitivna stvar. Ona je celo navdušena, da izpolnjujejo svoj šesti moža.
Cell 3: Pravi, da je, medtem ko je apostol Pavel pridiga pomen devištva, je pametno opozarja, da mora nekdo ustvariti več device. Konec koncev, je Bog rekel, Adam in Eva, da je rodovitna in se množita.
Cell 4: Alyson peta poroka, da Jankyn, je za ljubezen in ne denar. Ona mu daje vse, in on ji daje ničesar. On jo poskuša nadzirati, saj je njegov mlajši starosti ga naredi negotov.
Cell 5: Jankyn bere Alyson vsak večer o hudobnih žene. Je končno postane tako moti, da je RIP knjigo in udarcev Jankyn. On udari jo nazaj, zaradi česar ji gre gluhi na eno uho. Ona ga vabi k njej, se pretvarja, da umira, in ga spet udari.
Cell 6: To vodi do premirja med obema, in Jankyn daje Alyson vse moči v svojem zakonu. Prav tako ga naredi gorijo knjigo. Ona dobi moč nazaj čez njeno dostojanstvo, in poroki.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Based on The Wife of Bath, decide whether Chaucer was an early feminist, or a typical misogynist.
- In the descriptions, include evidence from the text that support your opinion.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Opisi so jasni in vsebujejo vsaj dva stavka. | Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Opisi so nejasni in niso sestavljeni iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Pregled Aktivnosti
Tam je dolgoletna razprava o tem, ali ga je portret Chaucer je ženi Bath prikazuje kot zgodnji feministka, ali tipično zhenskomrznika časovnega obdobja. Ta dejavnost pozove učence, da naredite nekaj raziskav o feminizmu in mizoginosti prvi, bodisi v skupinah ali individualno, in po branju zgodbo, da oblikuje mnenje o tem, kako je Chaucer portret žene Bath v svojem prologa. Imajo študenti ustvariti storyboard, ki prikazuje "žena kopel je prologa" od mnenja študenta in zagotavljanju podpore temelji na njihove raziskave.
Feministična perspektiva:
Cell 1: Soproga Bath, Alyson, je bil poročen petkrat, in pojasnjuje, kako se je bil nadzor nad večino teh zakonov. Sama vidi kot strokovnjak na nadloge zakona.
Cell 2: Ona uporablja svetopisemske primere, vključno kralja Salomona, ki kažejo, da bi bila poročena že tolikokrat je pozitivna stvar. Ona je celo navdušena, da izpolnjujejo svoj šesti moža.
Cell 3: Pravi, da je, medtem ko je apostol Pavel pridiga pomen devištva, je pametno opozarja, da mora nekdo ustvariti več device. Konec koncev, je Bog rekel, Adam in Eva, da je rodovitna in se množita.
Cell 4: Alyson peta poroka, da Jankyn, je za ljubezen in ne denar. Ona mu daje vse, in on ji daje ničesar. On jo poskuša nadzirati, saj je njegov mlajši starosti ga naredi negotov.
Cell 5: Jankyn bere Alyson vsak večer o hudobnih žene. Je končno postane tako moti, da je RIP knjigo in udarcev Jankyn. On udari jo nazaj, zaradi česar ji gre gluhi na eno uho. Ona ga vabi k njej, se pretvarja, da umira, in ga spet udari.
Cell 6: To vodi do premirja med obema, in Jankyn daje Alyson vse moči v svojem zakonu. Prav tako ga naredi gorijo knjigo. Ona dobi moč nazaj čez njeno dostojanstvo, in poroki.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Based on The Wife of Bath, decide whether Chaucer was an early feminist, or a typical misogynist.
- In the descriptions, include evidence from the text that support your opinion.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Opisi so jasni in vsebujejo vsaj dva stavka. | Opise je mogoče razumeti, vendar so nekoliko nejasni. | Opisi so nejasni in niso sestavljeni iz vsaj dveh stavkov. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo opise z ustreznimi prizori, liki in predmeti. | Ilustracije se nanašajo na opise, vendar so težko razumljive. | Ilustracije niso jasno povezane z opisi. |
| Dokazi o Trudu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov truda. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna. |
Kako o perspektivah v prologu "Žene iz Batha"
Oblikujte razredne razprave o Čaucerjevi upodobitvi žene iz Bath
Organizirajte svoje učence v dve skupini — eno, ki trdi, da je Čaucer bil zgodnji feminist, in drugo, da je bil tipičen mizogin. Vsaki skupini dodelite čas za raziskovanje in pripravo argumentov z uporabo specifičnih primerov iz besedila. Ta aktivna participacija poglablja razumevanje in krepi kritično mišljenje skozi spoštljivo razpravo.
Postavite jasna pravila razprave in vloge za učence
Ustanovite osnovna pravila za spoštljivo razpravo in dodelite vloge, kot so govornik, vodja odgovora in zapisovalec v vsaki skupini. Jasno opredeljeni pričakovanja zagotavljajo, da so vsi učenci vključeni in da razprava ostaja produktivna in osredotočena.
Vodite učence k iskanju in uporabi tekstualnih dokazov
Spodbujajte učence, naj izberejo citate in primere iz uvoda, ki podpirajo njihove trditve. Poudarite pomembnost citiranja besedila in neposredne povezave dokazov z njihovimi argumenti, da bodo oblikovali močnejše in prepričljivejše primere.
Urejajte razpravo in upravljajte čas
Moderirajte razpravo tako, da spremljate čas za vsak segment, in spodbujajte učence, naj preidejo od uvodnih izjav k odgovorom in zaključnim govorom. Aktivno vodenje zagotavlja, da so vsi glasovi slišan in da dejavnost ostaja na urniku.
Reflektirajte o razpravi z razredno diskusijo ali hitrim zapisom
Zaključite lekcijo z vabilom učencev, naj delijo, kaj so se naučili ali kako so spremenili mnenje. Spodbujajte kratko pisno refleksijo ali skupinsko razpravo za utrditev razumevanja in povezavo dejavnosti s širšimi temami o spolu in literaturi.
Pogosto zastavljena vprašanja o perspektivah v prologu romana "Žena iz Batha"
Kaj je glavni razlog za razpravo o Čaucerjevi upodobitvi Žene Bath v njenem Prologu?
Glavna razprava se osredotoča na vprašanje, ali Čaucer prikazuje Ženo Bath kot zgodnjo feministko, ki izziva srednjeveške spolne vloge, ali kot odraz tipičnih mizoginičnih stališč tistega časa. Šolarje spodbujajo k analizi tako feminističnih kot mizoginičnih pogledov s pomočjo dokazov iz Prologa.
Kako učitelji lahko pomagajo učencem raziskovati feministične in mizoginične teme v 'Prologu Žene Bath'?
Učitelji lahko vodijo učence pri raziskovanju feminizma in mizoginije, nato pa jih spodbudijo, da oblikujejo mnenje o Čaucerjevem stališču po branju Prologa. Aktivnosti, kot so zgodbeno oblikovanje z dokaznimi besedili in skupinske razprave, pomagajo poglobiti razumevanje teh tem.
Kakšen je preprost načrt učne ure za poučevanje 'Prologa Žene Bath' iz različnih perspektiv?
Preprost načrt vključuje: 1) Raziskovanje feminizma in mizoginije, 2) Branje Prologa, 3) Določitev Čaucerjevega stališča in 4) Ustvarjanje zgodbe s slikami in tekstovnimi dokazi za podporo vsaki perspektivi.
Kateri so glavni primeri feminističnih idej v 'Prologu Žene Bath'?
Ključni feministični primeri vključujejo kontrolo Žene nad svojimi zakonskimi razmerji, uporabo biblijskih argumentov za zagovarjanje svojih odločitev in ponovno pridobitev avtonomije in dostojanstva po sporu z Jankinom. Ti trenutki prikazujejo njen izziv tradicionalnim spolnim pričakovanjem.
Zakaj je 'Prolog Žene Bath' zapleten za srednješolce?
Prolog je zapleten zaradi zgodovskega konteksta, raziskovanja podrobnih spolnih dinamik in razumevanja srednjeveških odnosov do žensk. Analiza Čaucerjevega namena zahteva kritično razmišljanje in diskusije, podprte z dokazi.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Canterbury Tales
![The Canterbury Tales z Geofrey Chaucer - "Viteška zgodba" Povzetek Plot diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428330/cell-col-2-row-0-w400.png "The Canterbury Tales z Geofrey Chaucer - "Viteška zgodba" Povzetek Plot diagram")
![The Canterbury Tales, ki ga Geofrey Chaucer - "Splošni Prolog" Character Map](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428341/cell-col-0-row-0-w400.png "The Canterbury Tales, ki ga Geofrey Chaucer - "Splošni Prolog" Character Map")
![Canterburške zgodbe Geofrey Chaucerja - literarni konflikt v "Mlinarski pripovedi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428349/cell-col-1-row-0-w400.png "Canterburške zgodbe Geofrey Chaucerja - literarni konflikt v "Mlinarski pripovedi"")
![The Canterbury Tales z Geofrey Chaucer - Karikature v "General Prologue" \ t](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4428372/cell-col-0-row-0-w400.png "The Canterbury Tales z Geofrey Chaucer - Karikature v "General Prologue" \ t")
Ta Aktivnost je del Mnogih Vodnikov za Učitelje
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
