Iskanje
https://www.test.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/canterbury-tales-po-geofrey-chaucer/karikature
Canterbury Tales - karikature Na podlagi "The General prologa"
Več možnosti
Pregled Dejavnosti
Predloga in Navodila za Razred
Rubrika
Pregled Dejavnosti Accordion Arrow

Pregled Aktivnosti


Pri branju "The General Prologue", lahko eno obvestilo, da je naiven pripovedovalec se osredotoča na posebne lastnosti, in gleda druge. Preden začnete, poskrbite, da učenci vedeti: karikature v literaturi, so opis osebe, ki uporablja pretiravanje nekaterih značilnosti in poenostavljanje drugih.

Kaj je namen karikatur v literaturi?

  • kritizirati
  • Zabavati
  • Za kompliment
  • politizirati

Začnite tako, da imajo študenti narediti seznam vsakega učenca v razredu. Naj napišejo eno stvar, ki vedo o vsaki osebi, na primer, kaj mesto je študent iz tistega, kar je njihov najljubši hobi. Imajo študenti sodelujejo in ustvariti seznam za vsakega študenta. Na primer, vsi vedo, da je Johnny iz Bostona, ljubi baseball, in njegova najljubša hrana je lazanja. Nekateri drugi študenti lahko dodamo, da vedo, da je noč sova, ljubi modre barve, in njegova mati je iz Italije. Johnny bo ta seznam in krog stvari, ki se pojavijo več kot enkrat. To so stvari, ki se tvorijo Johnny je karikatura.

Imajo študenti skupne stvari iz njihovih karikatura seznamov, in ustvariti storyboard sebe. Poleg tega so jih napisali 12/08 linijo pesem je od karikatura Genetsko njihovi sošolci so prišli do, ki so pomembni za njih (v Chaucerian ali sodobni angleščini, po vaši izbiri!). Lahko bi se storyboard med 4-6 celic, odvisno od tega, kako dolgo so njihove pesmi, koliko so učenci v razredu, in koliko se pojavijo skupne lastnosti na svojih seznamih! Spodaj je vzorec štirih celic karikature krovu.

Cell 1: Košarka

Moje ime je Haley in sem tako visok

Seveda veš, da sem igral košarko

Mobilni 2: kuhanje in branje

Ko pridem domov, mi je všeč kuhati!

In potem sem se usedel prebrati knjigo!

Cell 3: francosko

Moja družina prihaja iz Francije, in vsi moji prijatelji vedo

"Bonjour!" Pomeni zdravo!

Mobilni 4: psi

Imam dva psa, ki polepšajo moj dan

Moje ime je Haley, in to je moj caricature- yay!


Predloga in Navodila za Razred Accordion Arrow

Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Rok:

Cilj: Na podlagi seznama karikatur, ki so ga naredili vaši sošolci, ustvarite snemalno knjigo o sebi s 3-6 celicami.

Navodila študentom:

  1. Kliknite »Začni dodelitev« in poimenujte svojo snemalno knjigo.
  2. V naslove napišite nekaj besed, ki identificirajo posamezno lastnost.
  3. V opisna polja vpišite nekaj vrstic v obliki poezije, ki opisujejo vsako lastnost.
  4. Ilustrirajte vsako značilnost s prizori, liki, predmeti in dialogom, če ustreza.
  5. Shranite in zaprite, ko končate.
3 Stolpec T Grafikon
Več možnosti

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 9-12

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Individualno ali Partner


Rubrika Accordion Arrow

Rubriki

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)


Rubrika
Izkušen Nastajajoče Začetek
Ilustracije
Ilustracije uporabljajo ustrezne prizore, like in predmete.
Ilustracije so težko razumljive.
Ilustracije niso jasno povezane z nalogo.
Dokazi o Trudu
Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno.
Delo kaže nekaj dokazov truda.
Delo kaže malo dokazov kakršnega koli truda.
Konvencije
Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni.
Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni.
Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna.


Pregled Aktivnosti


Pri branju "The General Prologue", lahko eno obvestilo, da je naiven pripovedovalec se osredotoča na posebne lastnosti, in gleda druge. Preden začnete, poskrbite, da učenci vedeti: karikature v literaturi, so opis osebe, ki uporablja pretiravanje nekaterih značilnosti in poenostavljanje drugih.

Kaj je namen karikatur v literaturi?

  • kritizirati
  • Zabavati
  • Za kompliment
  • politizirati

Začnite tako, da imajo študenti narediti seznam vsakega učenca v razredu. Naj napišejo eno stvar, ki vedo o vsaki osebi, na primer, kaj mesto je študent iz tistega, kar je njihov najljubši hobi. Imajo študenti sodelujejo in ustvariti seznam za vsakega študenta. Na primer, vsi vedo, da je Johnny iz Bostona, ljubi baseball, in njegova najljubša hrana je lazanja. Nekateri drugi študenti lahko dodamo, da vedo, da je noč sova, ljubi modre barve, in njegova mati je iz Italije. Johnny bo ta seznam in krog stvari, ki se pojavijo več kot enkrat. To so stvari, ki se tvorijo Johnny je karikatura.

Imajo študenti skupne stvari iz njihovih karikatura seznamov, in ustvariti storyboard sebe. Poleg tega so jih napisali 12/08 linijo pesem je od karikatura Genetsko njihovi sošolci so prišli do, ki so pomembni za njih (v Chaucerian ali sodobni angleščini, po vaši izbiri!). Lahko bi se storyboard med 4-6 celic, odvisno od tega, kako dolgo so njihove pesmi, koliko so učenci v razredu, in koliko se pojavijo skupne lastnosti na svojih seznamih! Spodaj je vzorec štirih celic karikature krovu.

Cell 1: Košarka

Moje ime je Haley in sem tako visok

Seveda veš, da sem igral košarko

Mobilni 2: kuhanje in branje

Ko pridem domov, mi je všeč kuhati!

In potem sem se usedel prebrati knjigo!

Cell 3: francosko

Moja družina prihaja iz Francije, in vsi moji prijatelji vedo

"Bonjour!" Pomeni zdravo!

Mobilni 4: psi

Imam dva psa, ki polepšajo moj dan

Moje ime je Haley, in to je moj caricature- yay!


Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Rok:

Cilj: Na podlagi seznama karikatur, ki so ga naredili vaši sošolci, ustvarite snemalno knjigo o sebi s 3-6 celicami.

Navodila študentom:

  1. Kliknite »Začni dodelitev« in poimenujte svojo snemalno knjigo.
  2. V naslove napišite nekaj besed, ki identificirajo posamezno lastnost.
  3. V opisna polja vpišite nekaj vrstic v obliki poezije, ki opisujejo vsako lastnost.
  4. Ilustrirajte vsako značilnost s prizori, liki, predmeti in dialogom, če ustreza.
  5. Shranite in zaprite, ko končate.
3 Stolpec T Grafikon
Več možnosti

Lekcija Načrt Reference

Razred Raven 9-12

Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)

Vrsta Naloga Individualno ali Partner


Rubriki

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)


Rubrika
Izkušen Nastajajoče Začetek
Ilustracije
Ilustracije uporabljajo ustrezne prizore, like in predmete.
Ilustracije so težko razumljive.
Ilustracije niso jasno povezane z nalogo.
Dokazi o Trudu
Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno.
Delo kaže nekaj dokazov truda.
Delo kaže malo dokazov kakršnega koli truda.
Konvencije
Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni.
Črkovanje, slovnica in ločila so do neke mere pravilni.
Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma nepravilna.


Kako ravnati s karikaturami v \"Splošnem prologu\"

1

Kako lahko pomagam učencem analizirati karikature v literarnih besedilih?

Vodenje učencev k prepoznavanju pretiranih lastnosti likov z natančnim branjem opisnih odlomkov. Spodbujajte jih, naj iščejo besede ali fraze, ki se zdijo pretirane ali poudarjajo določene značilnosti. To pomaga učencem prepoznati avtorske namene in razumeti, kako karikatura razkriva lik ali temo.

2

Modeliranje povezav s zgodovinskimi ali sodobnimi osebnostmi.

Vabite učence, naj primerjajo literarne karikature z javnimi osebnostmi ali zvezdami, ki so pogosto prikazane z pretiranimi lastnostmi. Ta dejavnost povečuje zanimanje in naredi analizo bolj povezanšno z resničnim svetom, saj povezuje literaturo z resničnimi primeri.

3

Ustvarjanje razredne razprave o vplivu karikatur.

Vodite razpravo o tem, kako karikature lahko vplivajo na mnenje bralcev o likih ali skupinah. Spodbujajte učence, naj razmišljajo, ali so karikature vedno poštene, in kdaj se lahko uporabljajo za kritiko, humor ali socialni komentar.

4

Dodelite ustvarjalno prepisovanje karikature.

Izzovite učence, naj izberejo lik iz “Vseobsegajočega uvoda” in napišejo krajšo sceno ali pesem, ki pretirano prikazuje različne lastnosti od originala. Ta vadba krepi razumevanje avtorjevih odločitev in omogoča učencem eksperimentiranje s tonom in perspektivo.

5

Spodbujajte razmišljanje o uporabi karikature v lastnem pisanju učencev.

Prosite učence, naj pregledajo svoje zgodbe ali pesmi in razmislijo, kako pretiravanje določenih lastnosti oblikuje njihov pogled na lik. To utrjuje književne koncepte in pomaga učencem uporabiti kritično razmišljanje pri svojem ustvarjalnem delu.

Pogosto zastavljena vprašanja o karikaturah v \"Splošnem prologu\"

Kaj je karikatura v literaturi in kako se uporablja v 'Splošnem uvodu'?

„Karikatura v literaturi“ je opis osebe, ki pretirano poudarja določene lastnosti in poenostavlja druge. V 'Splošnem uvodu' iz Canterburyjevih zgodb Chaucer uporablja karikature za poudarjanje ključnih značilnosti vsakega romarja, pogosto za zabavo in družbeno kritiko.

Kako lahko učim učence ustvarjati svoje literarne karikature?

Vodite učence, naj naštete edinstvene lastnosti vsakega sošolca, prepoznate ponavljajoče se značilnosti in jih uporabite za izdelavo karikature. Učenci nato ustvarijo zgodbo in napišejo kratek pesem, ki poudarja te lastnosti, s čimer razumejo, kako avtorji, kot je Chaucer, ustvarjajo nepozabne like.

Kaj je namen uporabe karikatur pri poučevanju 'Canterburyjevih zgodb'?

Karikature pomagajo učencem videti, kako Chaucer kritizira, zabava in komentira družbo z zbadljivko lastnosti svojih likov. Ta pristop naredi besedilo bolj povezano in spodbuja kritično analizo značilnosti likov.

Lahko predstavite primere učenikov ustvarjenih karikaturnih zgodb?

Seveda! Na primer: Celica 1: Košarka – 'Moje ime je Haley in sem tako visoka, seveda, igram košarko.' Celica 2: Kuhanje in branje – 'Ko pridem domov, rad kuham! In potem sedim in berem knjigo!' Vsaka celica uporablja poezijo in slike za prikaz različnih lastnosti.

Kateri so nekateri nasveti za nareditev te lekcije o karikaturah zanimive za srednješolske učence?

Spodbujajte ustvarjalnost s tem, da učencem dovolite uporabljati sodobni ali Chaucerjev angleški jezik v njihovih pesmih, ilustrirajte z zabavnimi vizuali in sodelujte pri ustvarjanju seznamov lastnosti. Osebni in interaktivni pristop pomaga učencem bolje povezati z gradivom in drug z drugim.




Oglejte si vse Učiteljske Vire

Pričevanja

"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."
–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."
– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«
– učiteljica tretjega razreda
*(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
https://www.test.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/canterbury-tales-po-geofrey-chaucer/karikature
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA