Pregled Aktivnosti
V zgodbi, Amos je presenečen, da je Boris, kit, se šteje sesalec. On je celo vpraša: "Ali ste prepričani, da ste sesalec? Dišiš več kot riba. "Odličen način, da vključi znanost v branje lekcije je, ki jih imajo študenti raziskujejo razlike med morskih sesalcih in ribah. Študenti bodo ugotovili, kaj značilnosti ima morskih sesalcev in kako se razlikujejo od značilnosti rib.
Prvič, kot cel razred, Brainstorm seznam vsega, kar veste o morskih sesalcev in vse, kar vedo o ribah. Potem, zbrati več dokazov, študenti morajo delovati v partnerjev ali manjših skupinah. Lahko bi imenuje posebno temo za vsako skupino. Na primer, lahko ena skupina osredotočila na morske sesalce in kako dihajo. Druga skupina bi lahko delo na ribe in kako dihajo. Potem bi lahko dve skupini primerjajo svoje ugotovitve.
Primer storyboard je posebej o razlikah med kitov in ribe, ki pa bi lahko ustvarili širšo kategorijo in dodamo vse vrste morskih sesalcev.
kiti |
ribe |
|---|---|
| Kiti so toplokrvna. Ti ostanejo tople s plastmi izolirana mast. | Ribje so hladnokrvni. Njihova telesa seveda lahko prilagodijo na spremembe temperature. |
| Kiti dihati zrak kot kopenskih sesalcev. Imajo dihalna odprtina priključen na pljučih, da jim omogoči, da diha v zraku. | Ribe imajo škrge dihanje. Škrge sprejme kisik iz vode, tako da lahko ribe živijo pod vodo svojem življenju. |
| Kiti roditi, da živijo mladi. Prav tako proizvajajo mleko za krmo svojih novorojenčkov. Kiti negujejo svoje mladiče, da bi bili prepričani, da odrasti zdravi in sposobni preživeti sami. | Ribe nesejo jajca. Baby ribe hranijo hranila skozi vrečo, ki jih opravljajo okoli. Običajno so otroške ribe prepuščene zase. |
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki primerja morske sesalce z ribami.
- Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
- Izberi morske sesalce in raziskovalne značilnosti živali.
- Raziskovanje ali značilnosti rib.
- Ugotovite svoje ugotovitve v snemalni knjigi, s stolpcem za vašega morskega sesalca in stolpcem za ribe.
- Ilustrirajte vsako celico s Storyboard That art ali uporabite fotografije iz Photos for Class !
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Primerjalna Analiza | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago podobnosti in/ali razlik med kategorijami ali temami. Te primerjave presegajo površne elemente in kažejo močno razumevanje. | Besedilo in slike vključujejo razlago podobnosti in/ali razlik med kategorijami ali temami, vendar razlaga morda ni jasna ali kaže le površno razumevanje v nekaterih kvadratih. | Besedilo in slike morda ne vsebujejo razlage podobnosti in/ali razlik ali pa so le površne ali netočne primerjave. |
| Podoba Snemalne Knjige in Trud | Učenec jasno kaže prizadevanje za prenos dogajanja, likov in določenega prizora knjige. Prizor je na podlagi grafične upodobitve jasno prepoznaven. | Učenec poskuša prenesti okolje, like in določeno sceno z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne prenese jasno dogajanja, likov in scene. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Učenec naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
V zgodbi, Amos je presenečen, da je Boris, kit, se šteje sesalec. On je celo vpraša: "Ali ste prepričani, da ste sesalec? Dišiš več kot riba. "Odličen način, da vključi znanost v branje lekcije je, ki jih imajo študenti raziskujejo razlike med morskih sesalcih in ribah. Študenti bodo ugotovili, kaj značilnosti ima morskih sesalcev in kako se razlikujejo od značilnosti rib.
Prvič, kot cel razred, Brainstorm seznam vsega, kar veste o morskih sesalcev in vse, kar vedo o ribah. Potem, zbrati več dokazov, študenti morajo delovati v partnerjev ali manjših skupinah. Lahko bi imenuje posebno temo za vsako skupino. Na primer, lahko ena skupina osredotočila na morske sesalce in kako dihajo. Druga skupina bi lahko delo na ribe in kako dihajo. Potem bi lahko dve skupini primerjajo svoje ugotovitve.
Primer storyboard je posebej o razlikah med kitov in ribe, ki pa bi lahko ustvarili širšo kategorijo in dodamo vse vrste morskih sesalcev.
kiti |
ribe |
|---|---|
| Kiti so toplokrvna. Ti ostanejo tople s plastmi izolirana mast. | Ribje so hladnokrvni. Njihova telesa seveda lahko prilagodijo na spremembe temperature. |
| Kiti dihati zrak kot kopenskih sesalcev. Imajo dihalna odprtina priključen na pljučih, da jim omogoči, da diha v zraku. | Ribe imajo škrge dihanje. Škrge sprejme kisik iz vode, tako da lahko ribe živijo pod vodo svojem življenju. |
| Kiti roditi, da živijo mladi. Prav tako proizvajajo mleko za krmo svojih novorojenčkov. Kiti negujejo svoje mladiče, da bi bili prepričani, da odrasti zdravi in sposobni preživeti sami. | Ribe nesejo jajca. Baby ribe hranijo hranila skozi vrečo, ki jih opravljajo okoli. Običajno so otroške ribe prepuščene zase. |
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki primerja morske sesalce z ribami.
- Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
- Izberi morske sesalce in raziskovalne značilnosti živali.
- Raziskovanje ali značilnosti rib.
- Ugotovite svoje ugotovitve v snemalni knjigi, s stolpcem za vašega morskega sesalca in stolpcem za ribe.
- Ilustrirajte vsako celico s Storyboard That art ali uporabite fotografije iz Photos for Class !
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Primerjalna Analiza | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago podobnosti in/ali razlik med kategorijami ali temami. Te primerjave presegajo površne elemente in kažejo močno razumevanje. | Besedilo in slike vključujejo razlago podobnosti in/ali razlik med kategorijami ali temami, vendar razlaga morda ni jasna ali kaže le površno razumevanje v nekaterih kvadratih. | Besedilo in slike morda ne vsebujejo razlage podobnosti in/ali razlik ali pa so le površne ali netočne primerjave. |
| Podoba Snemalne Knjige in Trud | Učenec jasno kaže prizadevanje za prenos dogajanja, likov in določenega prizora knjige. Prizor je na podlagi grafične upodobitve jasno prepoznaven. | Učenec poskuša prenesti okolje, like in določeno sceno z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne prenese jasno dogajanja, likov in scene. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Učenec naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Kako primerjati morske sesalce in ribe
Vključite učence z interaktivno razvrstitveno dejavnostjo morskih sesalcev in rib
Pritegnite pozornost učencev z začetkom z ročno razvrstitveno igro. Vsakemu učencu dajte nabor slikovnih kartic z različnimi morskimi sesalci in ribami. Prosite jih, naj razvrstijo kartice v dve skupini, pri čemer pojasnjujejo svoje razlage. Ta zabavna dejavnost spodbuja radovednost in pomaga učencem uporabiti svoje predhodno znanje pred globljim raziskovanjem.
Vodenje raziskovanja s poudarjenimi vprašanji
Podpirajte raziskovalno radovednost učencev z nudenjem specifičnih vprašanj za njihovo raziskovanje. Primeri vključujejo: Kako se morske sesalci premikajo in dihajo? Kako ribe skrbijo za svoje mladiče? Osredotočena vprašanja učencem pomagajo ostati na pravi poti in zbrati pomembne informacije za primerjavo.
Olajšajte učenje prek skupinskih predstavitev
Spodbujajte sodelovanje tako, da majhne skupine delijo svoje ugotovitve z razredom. Vsaka skupina predstavi glavno razliko med morskimi sesalci in ribami, uporabijo lahko vizuale ali svojo zgodbo. Ta pristop gradi samozavest, utrjuje razumevanje in omogoča učencem, da se učijo drug od drugega.
Vključite gibanje z dejavnostjo Resnica ali laž v hoji
Poskrbite, da se učenci gibljejo s branjem izjav na glas (npr., „Vsi morski sesalci imajo škrge“). Če je izjava resnična, se učenci premaknejo na eno stran učilnice; če je laž, na drugo. Ta energičen pregled utrjuje ključne koncepte in ohranja zanimanje visoko.
Zaključite s kreativno refleksijsko dejavnostjo
Spodbujajte sintezo tako, da učenci napišejo ali naravajo eno stvar, ki jih je presenetila o morskih sesalcih ali ribah. Njihove refleksije razstavite na razredni tablo, da praznujemo učenje in spodbudimo nadaljnjo razpravo.
Pogosto zastavljena vprašanja o primerjavi morskih sesalcev in rib
Kakšne so glavne razlike med morskimi sesalci in ribami?
Morski sesalci so topli kri, dihajo zrak s pljuča, rodijo žive mladiče in jih dojijo s svojim mlekom. Ribe so hladnokrvne, dihajo pod vodo s škrgami, odlagajo jajčeca in običajno po rojstvu ne skrbijo za mladiče.
Kako kdaj kitovi dihajo v primerjavi z ribami?
Kitovi dihajo zrak skozi odprtino za dih, povezano z njihovimi pljuči, in se morajo redno dvigovati na površje. Ribe izkoriščajo kisik iz vode s pomočjo škrg, kar jim omogoča, da ostanejo pod vodo skozi celotno življenje.
Zakaj so kitovi šteti za sesalce, ne pa ribe?
Kitovi so sesalci, ker so topli kri, imajo pljuča, rodijo žive mladiče in proizvajajo mleko za svoje mladiče — lastnosti, ki jih ribe nimajo.
Katera je preprosta dejavnost v razredu, ki pomaga učencem primerjati morske sesalce in ribe?
Ustvarite zgibanko ali tabelo primerjav, kjer učenci naštetijo značilnosti izbranega morskega sesalca in ribe, nato pa jih ilustrirajo s slikami ali risbami.
Kako se mladi morski sesalci in ribe razlikujejo v skrbi po rojstvu?
Mladi morski sesalci so dojili in skrbeli njihovi starši, medtem ko so mladi ribe običajno puščeni, da preživijo sami po izvalitvi iz jajčec.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Amos in Boris
- Anemone Fish spawn - Eggs or Babies? • prilfish • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- beluga or white whale, Delphinapterus leucas courtship • brian.gratwicke • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Beluga Whale • Mike Johnston • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fish • PhotogragherGirl • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Some sort of butterfly fish, I think • Library Lady Amy • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Whale Watching Hervey Bay Australia by eGuide • eGuide Travel • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
