Pregled Aktivnosti
Amos in Boris nima veliko znakov v zgodbi. Zabaven način, da bi dobili svoje učence za povezovanje z in razumeti dve glavni liki, je, da so jih primerjati in njihovih lastnosti. William Steig osredotoča veliko o tem, kako različni so velikan kit in majhna miška fizično, ampak kako so njihove osebnosti podobni.
Študenti lahko uporabite besedilo, da bi našli značajskih potez in fizikalne lastnosti Boris in Amos. Študenti lahko delajo individualno ali v parih za raziskave in sestavite seznam dokazov. Ko imajo študenti lastnosti za vsak znak, ki jih lahko primerjate / kontrast. Študenti bodo opisane lastnosti so sestavili o Amos na eni strani in lastnosti, ki jih odkrili od Borisa na drugi strani. Na lastnosti, da se bo tako delež šel v sredini. Uporaba T-Chart postavitev, študenti lahko ustvarijo svojo različico Vennov diagram!
Tukaj je primer:
Amos
- živi na kopnem
- majhen glas
Boris
- živi v morju
- bogat glas
Oboje
- sesalci
- prijazni drug z drugim in se lahko izvajajo na pogovor, čeprav je eden glas glasno in eden je tiho
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki primerja in kontrastira Amosa in Borisa.
- Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
- Navedite, kaj imajo skupni Amos in Boris v srednji celici.
- Navedite, katere lastnosti so edinstvene za vsakega Amosa in Borisa v celicah na obeh straneh.
- Ilustrirajte znake v celici.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Primerjalna Analiza | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago podobnosti in/ali razlik med kategorijami ali temami. Te primerjave presegajo površne elemente in kažejo močno razumevanje. | Besedilo in slike vključujejo razlago podobnosti in/ali razlik med kategorijami ali temami, vendar razlaga morda ni jasna ali kaže le površno razumevanje v nekaterih kvadratih. | Besedilo in slike morda ne vsebujejo razlage podobnosti in/ali razlik ali pa so le površne ali netočne primerjave. |
| Podoba Snemalne Knjige in Trud | Učenec jasno kaže prizadevanje za prenos dogajanja, likov in določenega prizora knjige. Prizor je na podlagi grafične upodobitve jasno prepoznaven. | Učenec poskuša prenesti okolje, like in določeno sceno z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne prenese jasno dogajanja, likov in scene. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Učenec naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
Amos in Boris nima veliko znakov v zgodbi. Zabaven način, da bi dobili svoje učence za povezovanje z in razumeti dve glavni liki, je, da so jih primerjati in njihovih lastnosti. William Steig osredotoča veliko o tem, kako različni so velikan kit in majhna miška fizično, ampak kako so njihove osebnosti podobni.
Študenti lahko uporabite besedilo, da bi našli značajskih potez in fizikalne lastnosti Boris in Amos. Študenti lahko delajo individualno ali v parih za raziskave in sestavite seznam dokazov. Ko imajo študenti lastnosti za vsak znak, ki jih lahko primerjate / kontrast. Študenti bodo opisane lastnosti so sestavili o Amos na eni strani in lastnosti, ki jih odkrili od Borisa na drugi strani. Na lastnosti, da se bo tako delež šel v sredini. Uporaba T-Chart postavitev, študenti lahko ustvarijo svojo različico Vennov diagram!
Tukaj je primer:
Amos
- živi na kopnem
- majhen glas
Boris
- živi v morju
- bogat glas
Oboje
- sesalci
- prijazni drug z drugim in se lahko izvajajo na pogovor, čeprav je eden glas glasno in eden je tiho
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki primerja in kontrastira Amosa in Borisa.
- Uporabite predlogo, ki jo je posredoval vaš učitelj.
- Navedite, kaj imajo skupni Amos in Boris v srednji celici.
- Navedite, katere lastnosti so edinstvene za vsakega Amosa in Borisa v celicah na obeh straneh.
- Ilustrirajte znake v celici.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Primerjalna Analiza | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago podobnosti in/ali razlik med kategorijami ali temami. Te primerjave presegajo površne elemente in kažejo močno razumevanje. | Besedilo in slike vključujejo razlago podobnosti in/ali razlik med kategorijami ali temami, vendar razlaga morda ni jasna ali kaže le površno razumevanje v nekaterih kvadratih. | Besedilo in slike morda ne vsebujejo razlage podobnosti in/ali razlik ali pa so le površne ali netočne primerjave. |
| Podoba Snemalne Knjige in Trud | Učenec jasno kaže prizadevanje za prenos dogajanja, likov in določenega prizora knjige. Prizor je na podlagi grafične upodobitve jasno prepoznaven. | Učenec poskuša prenesti okolje, like in določeno sceno z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne prenese jasno dogajanja, likov in scene. |
| Črkovanje in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Učenec naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Učenec naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Kako primerjati lika Amosa in Borisa
Kako olajšati razpravo v razredu o prijateljstvu Amosa in Borisa?
Začnite razpravo o edinstvenem prijateljstvu med Amosom in Borisom, da bi učence spodbudili k raziskovanju sočutja in cenjenja raznolikosti. Uporabite odprta vprašanja, da spodbudite globlje razmišljanje o tem, kako vsak lik pomaga drugemu in kaj naredi njuno vez posebno.
Pripravite vprašanja za razpravo vnaprej
Razvijte 3–5 vodilnih vprašanj, na primer, “Zakaj mislite, da sta Amos in Boris postala prijatelja kljub razlikam?” ali “Kako je vsak lik kazal dobrosrčnost?”. To pomaga ohraniti pogovor osredotočen in smiseln.
Postavite jasna pričakovanja glede spoštljivega poslušanja in deljenja
Opomnite učence, naj aktivno poslušajo, izmenjujejo mnenja in spoštujejo ideje drugih. Modelirajte pozitivne vedenjske vzorce za razpravo, da bodo vsi glasovi slišani.
Spodbudite učence, naj povežejo z lastnimi izkušnjami
Vprašajte učence, naj delijo čase, ko so našli prijatelje med ljudmi, ki so drugačni od njih. Ta osebni pristop poglobi razumevanje sporočila zgodbe.
Zaključite z refleksijsko dejavnostjo
Naj učenci napišejo ali narišejo eno stvar, ki so jo naučili o prijateljstvu iz Amos in Boris. Uporabite te refleksije za oceno razumevanja in praznovanje napredka.
Pogosto zastavljena vprašanja o primerjavi likov Amosa in Borisa
Kaj je dejavnost primerjave likov za Amos in Boris?
Dejavnost primerjave likov za Amos in Boris vključuje analizo, kako se miš (Amos) in velikan (Boris) razlikujejo in so podobni glede na fizične lastnosti in osebnosti. Učenci navajajo edinstvene lastnosti vsakega lika in skupne lastnosti, pogosto s pomočjo T-ograje ali Vennovega diagrama.
Kako lahko učenci primerjajo in kontrastirajo Amos in Boris v razredu?
Učenci lahko primerjajo in kontrastirajo Amos in Boris tako, da preberejo zgodbo in zberejo dokaze o lastnostih vsakega lika. Nato to organizirajo s pomočjo predloge ali tabele, pri čemer razporedijo razlike na straneh in podobnosti v sredini.
Kateri so nekateri likovni lastnosti Amosa in Borisa?
Amos je opisan kot majhen, pameten in pustolovski miš, medtem ko je Boris velik, nežno in pomočno velikan. Oba sta ljubka in zvesti prijatelji, ki prikazujeta pogum in sočutje.
Kakšen je najboljši način za učence 2. ali 3. razreda, da organizirajo primerjavo svojih likov?
Najboljši način za učence 2. ali 3. razreda, da organizirajo primerjavo likov, je uporaba T-ograje ali preprostega Vennovega diagrama. Ti pripomočki pomagajo učencem vizualno ločiti edinstvene in skupne lastnosti med Amosom in Borisom.
Zakaj je primerjava Amos in Boris pomembna za razumevanje zgodbe?
Primerjava Amos in Boris pomaga učencem razumeti, kako lahko dva zelo različna lika delita pomembne lastnosti, kot so prijateljstvo in zvestoba, kar je osrednji del sporočila in teme zgodbe.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Amos in Boris
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
