Pregled Aktivnosti
| besedilo Povezave | |
|---|---|
| Besedilo v besedilo | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v drugi knjigi ali zgodbo |
| Besedilo v Self | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v svojem življenju. |
| Besedilo na svetu | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar se dogaja v svetu. |
Ustvarjanje povezav je zelo pomembna spretnost, ki jo moramo pridobiti in izpopolniti. Amos in Boris sta odlična zgodba, s katero se učenci povezujejo na različnih ravneh. V tej dejavnosti bodo učenci izdelali besedilo v besedilo, besedilo k sebi in besedilo v svetovne povezave. Učenci naj najprej izberejo povezavo, ki jo želijo, in si za to napišejo pripoved. Ko so vse tri povezave vzpostavljene, lahko učenci delajo na svojih ilustracijah.
BESEDILO V BESEDILO
Besedilo 1: Amos in Boris Amos trdita, da če bi Boris kdaj potreboval njegovo pomoč, bi mu to z veseljem dal. Boris ne verjame, da mu bo mala miška kdaj pomagala, ker je tako majhen, a ga je vseeno ljubil.
Besedilo 2: "Lion in miš" V Ezopovi bajki "Lion in miška" lev ujame miš. Miško prosi, naj se spusti in pove levu, da mu bo nekega dne pomagal. Lev se tako močno smeje, da miška pobegne. Naslednji dan se lev ujame v mrežo, miš pa se zabije v mrežo, da osvobodi leva. Lev spozna, da je bil neumno, ker je osmešil miško, ker je majhna.
BESEDILO ZA SELF
Besedilo: Amos postane tako preobremenjen z lepoto morja in njegove okolice, da pozabi, da je na svoji ladji in se zvije v ocean!
Self: Enkrat sem se sprostila na plovci v bazenu. Bil sem tako prijetno z okolico, da sem zadremal. Bila sem prebujena, ko je moja sestra skočila v bazen, zaradi česar sem padel s plavalca!
BESEDILO NA SVET
Besedilo: Amos se na obalo vleče z nevihto, imenovano Hurricane Yetta.
Svet: Na novicah sem videl, da je na obali blizu Cape Coda nasedel kit. Tam so bili morski biologi in prostovoljci, ki so mu hoteli pomagati, da se vrnejo v ocean.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje povezave, ki ste jih naredili s Amos in Boris. Vključi povezavo za besedilo, besedilo, besedilo v svetu, in besedilo k sebi.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Identificirati dele Amos in Boris, ki ga povezujejo s.
- Deli iz Amos in Boris gredo na levi strani. Povezave, ki jih naredite šel na desni strani.
- Ustvarite sliko za vsako povezavo z uporabo prizorov, znakov, predmetov in polja z besedilom.
- Napišite opis, kako se besedilo nanaša na drugo besedilo, na svetu, in vas.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo Povezave | Študent je in pravilno označiti vse tri besedilne povezave. | Študent je in pravilno označeni dve besedilnih povezav. | Študent je in pravilno označeni eno besedilno povezavo. |
| Primeri Povezav | Vsi primeri povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav ne podpirajo razumevanje besedila ali pa jih je težko razumeti. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Pregled Aktivnosti
| besedilo Povezave | |
|---|---|
| Besedilo v besedilo | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v drugi knjigi ali zgodbo |
| Besedilo v Self | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v svojem življenju. |
| Besedilo na svetu | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar se dogaja v svetu. |
Ustvarjanje povezav je zelo pomembna spretnost, ki jo moramo pridobiti in izpopolniti. Amos in Boris sta odlična zgodba, s katero se učenci povezujejo na različnih ravneh. V tej dejavnosti bodo učenci izdelali besedilo v besedilo, besedilo k sebi in besedilo v svetovne povezave. Učenci naj najprej izberejo povezavo, ki jo želijo, in si za to napišejo pripoved. Ko so vse tri povezave vzpostavljene, lahko učenci delajo na svojih ilustracijah.
BESEDILO V BESEDILO
Besedilo 1: Amos in Boris Amos trdita, da če bi Boris kdaj potreboval njegovo pomoč, bi mu to z veseljem dal. Boris ne verjame, da mu bo mala miška kdaj pomagala, ker je tako majhen, a ga je vseeno ljubil.
Besedilo 2: "Lion in miš" V Ezopovi bajki "Lion in miška" lev ujame miš. Miško prosi, naj se spusti in pove levu, da mu bo nekega dne pomagal. Lev se tako močno smeje, da miška pobegne. Naslednji dan se lev ujame v mrežo, miš pa se zabije v mrežo, da osvobodi leva. Lev spozna, da je bil neumno, ker je osmešil miško, ker je majhna.
BESEDILO ZA SELF
Besedilo: Amos postane tako preobremenjen z lepoto morja in njegove okolice, da pozabi, da je na svoji ladji in se zvije v ocean!
Self: Enkrat sem se sprostila na plovci v bazenu. Bil sem tako prijetno z okolico, da sem zadremal. Bila sem prebujena, ko je moja sestra skočila v bazen, zaradi česar sem padel s plavalca!
BESEDILO NA SVET
Besedilo: Amos se na obalo vleče z nevihto, imenovano Hurricane Yetta.
Svet: Na novicah sem videl, da je na obali blizu Cape Coda nasedel kit. Tam so bili morski biologi in prostovoljci, ki so mu hoteli pomagati, da se vrnejo v ocean.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje povezave, ki ste jih naredili s Amos in Boris. Vključi povezavo za besedilo, besedilo, besedilo v svetu, in besedilo k sebi.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Identificirati dele Amos in Boris, ki ga povezujejo s.
- Deli iz Amos in Boris gredo na levi strani. Povezave, ki jih naredite šel na desni strani.
- Ustvarite sliko za vsako povezavo z uporabo prizorov, znakov, predmetov in polja z besedilom.
- Napišite opis, kako se besedilo nanaša na drugo besedilo, na svetu, in vas.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo Povezave | Študent je in pravilno označiti vse tri besedilne povezave. | Študent je in pravilno označeni dve besedilnih povezav. | Študent je in pravilno označeni eno besedilno povezavo. |
| Primeri Povezav | Vsi primeri povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav ne podpirajo razumevanje besedila ali pa jih je težko razumeti. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Kako o besedilnih povezavah Amosa in Borisa
Načrtovanje razprave o povezavah v besedilu
Vključite svoje učence tako, da jih povabite, naj glasno delijo svoje povezave s tekstom do sebe, do drugega besedila in do sveta. To pomaga graditi samozavest in poglablja razumevanje, ko učenci poslušajo mnenja drugih.
Modeliranje ustvarjanja povezav z bralno glasno
Pokažite, kako povezati Amos in Boris z vašimi lastnimi izkušnjami, drugo knjigo ali svetom med branje. Mislite na glas, da učenci slišijo vaš miselni proces, kar naredi veščino bolj dostopno.
Uporaba stolpcev za sledenje povezavam
Ustvarite vizualni diagram, kjer učenci dodajajo primere vsake vrste povezave, ko jih odkrijejo. Ta stalna referenca podpira vse učence in spodbuja nove ideje.
Spodbujanje vrstniškega povratnega mnenja o zgodbenicah
Ujemite učence v parih, da delijo svoje zgodbenice in nudijo pozitivne povratne informacije ali postavljajo vprašanja o ustvarjenih povezavah. To gradi komunikacijske veščine in pomaga učencem izboljšati svoje razmišljanje.
Praznovanje povezav z ogledom razstave
Predstavite vse dokončane zgodbenice in dovolite učencem, da hodijo okoli, berejo in komentirajo delo drugih. Ta dejavnost priznava trud in vsakemu učencu daje priložnost, da zasije.
Pogosto zastavljena vprašanja o besedilnih povezavah Amos in Boris
Kaj so povezave teksta do teksta, do sebe in do sveta pri branju?
Povezave teksta do teksta primerjajo zgodbo z drugo knjigo ali zgodbo, povezave teksta do sebe pa povezujejo zgodbo z vašim lastnim življenjem, povezave teksta do sveta pa povezujejo zgodbo z dogodki v resničnem svetu. Te povezave pomagajo poglobiti razumevanje in vključenost v besedilo.
Kako lahko učim učence, da vzpostavijo povezave z uporabo Amosa in Borisa?
Spodbujajte učence, naj prepoznajo dele iz Amos in Boris, s katerimi se povezujejo, nato pa jih vodite, naj ustvarijo povezave teksta do teksta, do sebe in do sveta. Naj ilustrirajo in opišejo vsako povezavo s pomočjo T-oblika za vizualno podporo.
Kakšen je preprost načrt učne ure za poučevanje povezav v besedilu s pomočjo Amosa in Borisa?
Začnite z razlago treh vrst povezav v besedilu. Preberite Amos in Boris skupaj, nato pa učence vprašajte, naj najdejo primere za vsako vrsto povezave. Naj sestavijo zgodbo ali T-oblika in delijo svoje ideje z razredom.
Zakaj je pomembno, da učenci ustvarjajo povezave v besedilu?
Ustvarjanje povezav v besedilu pomaga učencem graditi razumevanje, prilagoditi branje in videti, kako literatura vpliva na njihov življenjski svet in širši svet. Spodbuja kritično razmišljanje in globlje razumevanje.
Kateri so primeri povezav v besedilu, ki jih lahko učenci ustvarijo z Amosom in Borisom?
Učenci se lahko povežejo z zgodbo o prijateljstvu v Amos in Boris z drugo zgodbo o nenavadnih prijateljih (povezava do teksta), se spomnijo, kako so pomagali ali bili pomoč prijatelju (povezava do sebe), ali pa povežejo zgodbo s sodelovanjem v skupnosti (povezava do sveta).
Več Storyboard That Dejavnosti za
Amos in Boris
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
