Prehľad Aktivít
V knihe Zlodej kníh je veľa tém, symbolov a motívov. Študenti to môžu preskúmať tak, že sami identifikujú tému, symbol alebo motív alebo im je v rámci „ obalovej činnosti “ poskytnutá jedna alebo viac možností na sledovanie počas celého čítania. Potom študenti vytvoria príbeh, ktorý ilustruje príklady danej témy z textu . Učitelia môžu študentov požiadať, aby identifikovali viac tém, alebo ilustrovali viac príkladov jednej témy.
Témy v knihe Zlodejka kníh
- Holokaust
- Vojna
- Priateľstvo
- Láska
- Identita
- Utrpenie
- Odvaha
- Literatúra a písanie
- Rodina
- Predsudky a odľudštenie
- Láskavosť
- Kriminalita
- Nádej
- Prežitie
- Tyrani
- Smrť a úmrtnosť
Symboly a motívy
- Príručka hrobára
- Hitler
- Akordeón
- Žltá židovská hviezda
- Knihy
- Farby
- Jedlo
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy, symboly alebo motívy nájdené v Zlodeji kníh . Ilustrujte každý symbol a pod každú bunku napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte témy, symboly alebo motívy zlodeja kníh, ktoré chcete zahrnúť, a zadajte ich do záhlavia v hornej časti.
- Vytvorte obrázok pre príklady, ktoré predstavujú každý symbol, pomocou vhodných scén, znakov a predmetov.
- Do čierneho textového poľa napíšte popis každého z príkladov.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Symbol(y) | Všetky symboly sú správne identifikované ako predmety, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. | Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú nesprávne identifikované ako významné symboly. | Žiadne symboly nie sú správne identifikované. |
| Príklady | Všetky príklady podporujú identifikované symboly. Opisy jasne hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov zodpovedá identifikovaným symbolom. Opisy hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov nezodpovedá označeným symbolom. Popisy sú nejasné. |
| Zobrazenie | Bunky storyboardu jasne ukazujú spojenie so symbolmi a pomáhajú s porozumením. | Väčšina buniek storyboardu pomáha zobraziť symboly, ale niektoré bunky storyboardu je ťažké pochopiť. | Bunky scenára nepomáhajú pochopiť symboly. |
Prehľad Aktivít
V knihe Zlodej kníh je veľa tém, symbolov a motívov. Študenti to môžu preskúmať tak, že sami identifikujú tému, symbol alebo motív alebo im je v rámci „ obalovej činnosti “ poskytnutá jedna alebo viac možností na sledovanie počas celého čítania. Potom študenti vytvoria príbeh, ktorý ilustruje príklady danej témy z textu . Učitelia môžu študentov požiadať, aby identifikovali viac tém, alebo ilustrovali viac príkladov jednej témy.
Témy v knihe Zlodejka kníh
- Holokaust
- Vojna
- Priateľstvo
- Láska
- Identita
- Utrpenie
- Odvaha
- Literatúra a písanie
- Rodina
- Predsudky a odľudštenie
- Láskavosť
- Kriminalita
- Nádej
- Prežitie
- Tyrani
- Smrť a úmrtnosť
Symboly a motívy
- Príručka hrobára
- Hitler
- Akordeón
- Žltá židovská hviezda
- Knihy
- Farby
- Jedlo
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť storyboard, ktorý identifikuje opakujúce sa témy, symboly alebo motívy nájdené v Zlodeji kníh . Ilustrujte každý symbol a pod každú bunku napíšte krátky popis.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte témy, symboly alebo motívy zlodeja kníh, ktoré chcete zahrnúť, a zadajte ich do záhlavia v hornej časti.
- Vytvorte obrázok pre príklady, ktoré predstavujú každý symbol, pomocou vhodných scén, znakov a predmetov.
- Do čierneho textového poľa napíšte popis každého z príkladov.
- Uložte a odošlite svoj príbeh.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Symbol(y) | Všetky symboly sú správne identifikované ako predmety, ktoré predstavujú niečo iné na vyššej úrovni v príbehu. | Väčšina symbolov je správne identifikovaná, ale niektoré objekty chýbajú alebo sú nesprávne identifikované ako významné symboly. | Žiadne symboly nie sú správne identifikované. |
| Príklady | Všetky príklady podporujú identifikované symboly. Opisy jasne hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov zodpovedá identifikovaným symbolom. Opisy hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov nezodpovedá označeným symbolom. Popisy sú nejasné. |
| Zobrazenie | Bunky storyboardu jasne ukazujú spojenie so symbolmi a pomáhajú s porozumením. | Väčšina buniek storyboardu pomáha zobraziť symboly, ale niektoré bunky storyboardu je ťažké pochopiť. | Bunky scenára nepomáhajú pochopiť symboly. |
Ako na to s témami a motívmi v knihe Zlodej kníh
Zorganizovať tabuľku sledovania tém v triede na spoločnú analýzu
Nastavte tabuľku na vašej tabuli alebo stene, kde si študenti môžu zaznamenávať a sledovať rôzne témy, symboly alebo motívy počas čítania. Tento vizuálny nástroj pomáha študentom odhaľovať vzory, zostať zaujatí a zdieľať objavy.
Priradiť študentom úlohy na sledovanie tém počas čítania
Udelte každému študentovi alebo skupine konkrétnu tému, symbol alebo motív, ktorý majú sledovať počas čítania. Táto zameraná zodpovednosť podporuje aktívne čítanie a zabezpečuje pokrytie všetkých kľúčových nápadov.
Naplánujte pravidelné kontrolné stretnutia triedy na diskusiu o zisteniach
Pauza po každej hlavnej časti čítania na to, aby študenti mohli zdieľať nové príklady alebo poznatky. Tento režim podporuje diskusiu, posilňuje učenie a pomáha objasniť nedorozumenia.
Zobraziť a aktualizovať príklady s vstupom študentov
Pridajte najlepšie príklady a vysvetlenia na vašu tabuľku alebo digitálnu dosku, keď ich študenti zdieľajú. Zvýrazňovanie príspevkov študentov buduje sebavedomie a udržiava tabuľku užitočnú pre prehľad.
Reflektovať o vývoji témy na konci jednotky
Viedť študentov k prehliadnutiu celej tabuľky a diskutovať o tom, ako sa témy, symboly a motívy vyvíjali počas príbehu. Tento záver prehlbuje pochopenie a spája analýzu s väčšími myšlienkami.
Často kladené otázky o témach a motívoch v knihe Zlodejka kníh
Aké sú hlavné témy v knihe Zlodejka kníh?
Zlodejka kníh skúma témy ako holokaust, vojna, priateľstvo, láska, identita, utrpenie, odvaha, literatúra, rodina, predsudky, láskavosť, nádej a prežitie. Každá téma je zakomponovaná do príbehu a nájdete ju v činoch a vývoji postáv.
Ako môžem viesť študentov k identifikácii motívov a symbolov v knihe Zlodejka kníh?
Viesť študentov k hľadaniu opakujúcich sa predmetov, fráz alebo myšlienok (napríklad knihy, farby alebo harmonika) počas čítania. Použitie aktivít ako úlohy s obálkami alebo zadania storyboardov pomáha študentom sledovať a znázorniť tieto motívy a symboly s dôkazmi z textu.
Aká je vhodná aktivita do triedy na vyučovanie tém v knihe Zlodejka kníh?
Efektívnou aktivitou je vytvoriť storyboard, ktorý zobrazuje príklady tém, symbolov alebo motívov z románu. Študenti môžu kresliť scény, používať citáty a písať krátke popisy na preukázanie svojho porozumenia.
Aké symboly sú dôležité v knihe Zlodejka kníh a čo predstavujú?
Dôležité symboly zahŕňajú Príručku pochovávača (strata a učenie), harmoniku (nádej a spomienky), žltú židovskú hviezdu (predsudky), knihy (moc slov) a farby (emočné stavy, pohľad na smrť).
Ako môžem študentov viesť k porovnávaniu rôznych tém alebo motívov v knihe Zlodejka kníh?
Podporovať študentov v identifikácii viacerých tém alebo motívov a diskutovať o ich vzťahu alebo kontraste v príbehu. Použitie grafických organizérov alebo triednych diskusií pomáha študentom prehĺbiť analýzu a porozumenie.
Viac Storyboard That Aktivity
Zlodejka Kníh
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
