Prehľad Aktivít
Rozlišovanie medzi užívaním drog, zneužívaním drog a zneužívaním drog vytvorí pre študentov spôsob, ako rozpoznať zdravé a nezdravé návyky. Je dôležité porozumieť rozdielom medzi používaním a zneužívaním a študentom tiež poskytuje slovnú zásobu, aby mohli tieto veci diskutovať v triede.
Študenti by mali definovať nasledujúce slová:
- závislosť
- Užívanie drog
- Drogová závislosť
- Zneužívanie drog
Keď študenti definujú slová vlastnými slovami pomocou vizuálov, pomôže to študentom lepšie pochopiť svoje perspektívy a lepšie si udržať informácie. Vytváranie vzdelávacích scén namiesto nevhodného spúšťania scén je dôležité pre udržanie bezpečného prostredia pre všetkých študentov.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard ukazujúci rozdiely medzi drogovými závislosťami, užívaním drog, zneužívaním drog a zneužívaním drog.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Do políčok s nadpisom napíšte slovnú zásobu, o ktorej sa hovorí v triede.
- Vymyslite si vlastnú definíciu a zadajte ju do popisného poľa.
- Ilustrujte význam slova v bunke pomocou kombinácie vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Use | One cell clearly depicted a visual of healthy drug use. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey proper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell depicted a visual of healthy drug use. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey proper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of healthy drug use was not provided. |
| Abuse | One cell clearly depicted a visual of drug abuse. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey intentional improper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug abuse. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey intentional improper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug abuse was not provided. |
| Misuse | One cell clearly depicted a visual of drug misuse. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey accidental improper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug misuse. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey accidental improper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug misuse was not provided. |
| Addiction | One cell clearly depicted a visual of drug addiction. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey harmful use of a substance regardless of negative consequences. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug addiction. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey harmful use of a substance regardless of negative consequences. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug addiction was not provided. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different aspects of drug use. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Prehľad Aktivít
Rozlišovanie medzi užívaním drog, zneužívaním drog a zneužívaním drog vytvorí pre študentov spôsob, ako rozpoznať zdravé a nezdravé návyky. Je dôležité porozumieť rozdielom medzi používaním a zneužívaním a študentom tiež poskytuje slovnú zásobu, aby mohli tieto veci diskutovať v triede.
Študenti by mali definovať nasledujúce slová:
- závislosť
- Užívanie drog
- Drogová závislosť
- Zneužívanie drog
Keď študenti definujú slová vlastnými slovami pomocou vizuálov, pomôže to študentom lepšie pochopiť svoje perspektívy a lepšie si udržať informácie. Vytváranie vzdelávacích scén namiesto nevhodného spúšťania scén je dôležité pre udržanie bezpečného prostredia pre všetkých študentov.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard ukazujúci rozdiely medzi drogovými závislosťami, užívaním drog, zneužívaním drog a zneužívaním drog.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Do políčok s nadpisom napíšte slovnú zásobu, o ktorej sa hovorí v triede.
- Vymyslite si vlastnú definíciu a zadajte ju do popisného poľa.
- Ilustrujte význam slova v bunke pomocou kombinácie vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Use | One cell clearly depicted a visual of healthy drug use. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey proper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell depicted a visual of healthy drug use. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey proper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of healthy drug use was not provided. |
| Abuse | One cell clearly depicted a visual of drug abuse. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey intentional improper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug abuse. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey intentional improper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug abuse was not provided. |
| Misuse | One cell clearly depicted a visual of drug misuse. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey accidental improper intake of medication. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug misuse. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey accidental improper intake of medication. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug misuse was not provided. |
| Addiction | One cell clearly depicted a visual of drug addiction. The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey harmful use of a substance regardless of negative consequences. The description supports the depiction while providing the definition. | One cell clearly depicted a visual of drug addiction. The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey harmful use of a substance regardless of negative consequences. The description supports the depiction, but does not provide a definition. | A visual of drug addiction was not provided. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different aspects of drug use. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Ako postupovať pri užívaní, zneužívaní, nesprávnom používaní a závislosti – pochopte pojmy
Uľahčite bezpečné a rešpektujúce diskusie o terminológii užívania drog
Stanovte jasné základné pravidlá pre diskusie v triede, aby ste vytvorili podporujúce prostredie. Dajte študentom najavo, že môžu zdieľať alebo prejsť a pripomeňte im, aby boli rešpektujúci voči skúsenostiam a názorom ostatných.
Modelujte inkluzívny jazyk pri rozhovoroch o drogách
Používajte jazyk zameraný na človeka a citlivý jazyk (napríklad „osoba s závislosťou“ namiesto štítkov), aby ste znížili stigmu a podporili empatiu medzi študentmi.
Začleňte scenáre zo skutočného sveta pre hlbšie porozumenie
Prezentujte vekovo primerané, realistické scenáre (napríklad tlak rovesníkov alebo vplyv médií), aby študenti aplikovali slovnú zásobu v zmysluplných kontextoch a rozpoznali zdravé vs. nezdravé voľby.
Podporujte reflexné denníky po hodinách
Požiadajte študentov, aby si súkromne zapisovali svoje myšlienky a pocity týkajúce sa termínov a situácií spojených s užívaním drog. Toto podporuje osobnú reflexiu a pomáha vám odhadnúť úroveň pohodlia v triede.
Spolupracujte na triednych normách pre citlivé témy
Vyžiadajte si od študentov pomoc pri stanovení dohôd na diskusiu o náročných témach, aby sa každý cítil bezpečne a vypočutý. Tieto normy zobrazte ako pripomienku pre všetky budúce hodiny.
Často kladené otázky o užívaní, zneužívaní, nesprávnom používaní a závislosti – pochopenie pojmov
Aký je rozdiel medzi užívaním drog, zneužívaním a závislosťou?
Užívanie drog sa týka užívania látky podľa určeného alebo predpísaného spôsobu. Zneužívanie drog znamená používať drogu nesprávne alebo mimo odporúčaní, zatiaľ čo závislosť od drog zahŕňa opakované používanie drog spôsobom škodlivým pre zdravie. Pochopenie týchto rozdielov pomáha študentom rozpoznať zdravé a nezdravé návyky.
Ako môžem efektívne učiť študentov pojmy použitie, zneužívanie, závislosť a závislosť na drogy?
Využívajte vizuálne slovníkové tabule a storyboardy, ktoré umožnia študentom definovať každý pojem vlastnými slovami a ilustrovať príklady. Tento prístup podporuje pochopenie a zapamätanie prostredníctvom kreatívneho a vizuálneho zapojenia študentov.
Prečo je dôležité, aby študenti poznali rozdiel medzi užívaním drog a ich zneužívaním?
Znanie rozdielu umožňuje študentom robiť informované rozhodnutia, rozpoznať nezdravé správanie a jasne komunikovať o užívaní látok — čím sa podporuje bezpečnejšie a podporné prostredie v triede.
Aké sú bezpečné spôsoby, ako diskutovať o závislosti a zneužívaní drog v triede pre žiakov od 1. do 12. ročníka?
Vytvárajte edukačné scény, ktoré sa vyhýbajú spúšťacim obsahom, používajte jazyk primeraný veku a podporujte diskusiu cez osobné definície a vizuály. Takto sa zabezpečí, že študenti sa budú cítiť bezpečne počas učenia o citlivých témach.
Čo je vizuálna slovníková tabuľa a ako sa používa v edukácii o drogách?
Vizuálna slovníková tabuľa je aktivita, pri ktorej študenti definujú kľúčové pojmy, ako závislosť alebo zneužívanie, vlastnými slovami a ilustrujú ich obrázkami alebo digitálnymi scénami. Tým sa hlbšie pochopí význam a abstraktné pojmy sa stanú viac zrozumiteľnými.
Viac Storyboard That Aktivity
Závislosť
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
