Závislosť: Aktivity na Zvyšovanie Povedomia o Zneužívaní Návykových Látok

Nasledujúce aktivity a storyboardy budú vynikajúcimi nástrojmi pre vašu závislú jednotku. Je možné vytvárať vizuály bez obhajovania alebo popularizácie užívania drog. Niektorí z vašich študentov môžu buď zápasiť so závislosťou sami, alebo môžu mať rodinného príslušníka alebo priateľa, ktorý zápasí. Je dôležité pristupovať k tejto jednotke jemne, citlivo a profesionálne.

Slovná Zásoba

Zobraziť Aktivitu

Druhy Liekov

Zobraziť Aktivitu

Cycle of Addiction

Zobraziť Aktivitu

Pomoc pri Otrave Alkoholom

Zobraziť Aktivitu

Hladiny Dopamínu

Zobraziť Aktivitu

Povedomie o PSA

Zobraziť Aktivitu

Pozadie učiteľa o drogovej závislosti

Aj keď veľa ľudí vidí závislosť od drog ako deštruktívne správanie, závislosť je ochorenie mozgu. Závislosť mení spôsob fungovania mozgu. Drogy využívajú mozgové komunikačné a odmeňovacie systémy, čo vedie k opakujúcim sa návykovým správaním. Konzumuje všetky aspekty života závislých, preberá predchádzajúce záujmy osoby a nahrádza ich potrebou získavať a používať látky. Užívanie drog je vždy na mysli závislých a väčšina jeho financií pôjde na jeho získanie. Droga je potreba pre niekoho, kto je závislý a urobí všetko potrebné na splnenie tejto potreby.

Či už viete a staráte sa o niekoho, kto čelí drogovej závislosti, alebo platíte dane za rehabilitačné programy, ovplyvňuje to každého. Epidémia opioidov sa začala koncom 2000-tych rokov. Počas tohto časového obdobia došlo k veľkému nárastu v zneužívaní opiátov na predpis a mimo predpisu. Miera predávkovania heroínom sa od roku 2010 do roku 2015 prudko zvýšila; počet sa zvýšil z 2 000 ročne na vyše 13 000. Iba v roku 2015 došlo v Spojených štátoch k úmrtiam súvisiacim s drogami vyše 34 000 ľudí.

Náš systém odmeňovania predstavuje taktiku prežitia mozgu, ktorá pomáha posilňovať pozitívne správanie, a preto je príjemné jesť jedlo. Drogy vstupujú do tohto systému odmeňovania a zaplavujú predný lalok dopamínom, čím robia lieky atraktívnymi pre potenciálnych užívateľov. Mozog rozpozná toto preťaženie dopamínom a zastaví jeho vlastnú produkciu. Keď sa množstvo liečiva vyčerpá, mozog prirodzene nevytvára vlastný dopamín, čo spôsobuje, že osoba má nízku depresiu. Aby sa tomu zabránilo alebo aby sa z tohto minima rýchlo dostalo, môžu jednotlivci znovu užívať drogy. To začína závislosť a môže byť ťažké zastaviť. Okrem toho predchádzajúce príjemné činnosti sú nudné, pretože uvoľňovanie dopamínu v drogách, ako je metamfetamín, je väčšie ako „prírodné maxima“. Čím vyššie je uvoľňovanie, tým ťažšie je nízke.

Ak má niekto ochorenie, ktoré mu spôsobuje rovnaké škody ako závislosť, ľudia sa obrátia na pomoc. Podporovali by trpiacich, ako aj ich rodiny. Bohužiaľ, pokiaľ ide o drogovú závislosť, nie je to tak, hoci stigma drogovej závislosti prešla dlhú cestu. Obraz drogovo závislého dnes nie je stereotypným podvyživeným človekom s otvorenými boláky na tvári. Vďaka epidémii opioidov môže byť niekto závislý. Tento nárast zneužívania drog má veľký vplyv na nespočetné množstvo komunít. Lieky na predpis neboli pre našu mládež nikdy tak ľahko dostupné. Ich vzdelávanie je preventívnou metódou užívania drog, a teda drogovej závislosti.

Základné otázky pre závislosť

1. Čo je to závislosť?
2. Aké sú tri hlavné kategórie liekov?
3. Aký je cyklus závislosti?

Ďalšie plány lekcií závislosti a nápady na aktivitu

1. Schopnosti odmietnutia
2. Dôsledky - scenáre negatívnych dôsledkov pri rozhodovaní o liekoch
3. Povedomie - plagáty proti drogám / pomocné plagáty

Často kladené otázky o závislosti: Aktivity na zvýšenie povedomia o zneužívaní návykových látok

Aké sú jednoduché plány hodín na vyučovanie študentov o závislosti?

Jednoduché plány hodín na výučbu o závislosti zahŕňajú aktivity ako role-plays odmietania, tvorbu všímavostných plagátov a diskusie o skutočných scenároch dôsledkov. Storyboardy a interaktívne diskusie pomáhajú študentom pochopiť dopad závislosti a zároveň podporujú citlivosť a otvorenú komunikáciu.

Ako môžu učitelia vysvetliť cyklus závislosti žiakom od 1. do 12. ročníka?

Učitelia môžu použiť vizuálne pomôcky a storyboardy na rozobratie cyklu závislosti. Začnite tým, že ukážete, ako užívanie drog ovplyvňuje systém odmeňovania mozgu, čo vedie k opakovaným správania a závislosti. Použite relatable príklady a zdôraznite rozdiel medzi počiatočným užívaním, závislosťou a závislosťou.

Aké sú hlavné kategórie drog, o ktorých by sa študenti mali učiť?

Študenti by mali študovať tri hlavné kategórie drog: stimulačné látky (napríklad kokaín, metamfetamín), depresíva (napríklad alkohol, benzodiazepíny) a opioidy (napríklad lieky na predpis, heroín). Výučba o účinkoch a rizikách každej kategórie pomáha študentom robiť informované rozhodnutia.

Prečo je dôležité vzdelávať študentov o závislosti od drog?

Vzdelávanie študentov o závislosti od drog je kľúčové, pretože podporuje prevenciu, znižuje stigmu a pomáha im rozpoznať riziká už v počiatočnej fáze. Tiež im dáva možnosť podporovať svojich rovesníkov a robiť zdravé rozhodnutia, čo prispieva k celkovej pohode ich komunít.

Aké sú citlivé spôsoby diskusie o závislosti s žiakmi, ktorí môžu byť postihnutí?

Pristupujte k téme závislosti s citlivosťou a profesionalitou. Používajte inkluzívny jazyk, vyhýbajte sa hodnoteniu, ponúkajte zdroje a vytvorte bezpečný priestor na zdieľanie. Uznajte, že niektorí žiaci môžu mať osobné skúsenosti, a podporujte súcit a porozumenie medzi spolužiakmi.