Prehľad Aktivít
Než sa študenti zoznámia s studenej vojny, je to pre nich dôležité mať aspoň základné vedomosti o tom, čo sa stalo medzi koncom druhej svetovej vojny a prvých bojov medzi Sovietskym zväzom a študentmi USA majú použiť časovú os načrtnúť a definovať udalosti bezprostredne nasledujúce po druhej svetovej vojne. Študenti budú schopní vysvetliť a analyzovať, aké udalosti viedli k začiatku studenej vojny a ako sa vyvíjalo nepriateľstvo.
Učitelia môžu vopred vybrať udalosti, konferencie alebo akcie, ktoré môžu študenti použiť; Odporúčané nápady na časovej osi zahŕňajú:
- Konferencia Jalta
- Atómové bombové útoky na Hirošimu a Nagasaki
- Postupimská konferencia
- Doktrína Trumana
- Berlínsky letecký vlek
- Varšavská zmluva
To umožní študentom vidieť počiatočné pokusy o sovietskych a amerických rokovaniach, ako aj o tom, ako sa začína studená vojna zahriať.
Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tejto úlohy môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom ponúkli veľa možností!
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov ďalej analyzovať, ako sa obe superveľmoci od seba navzájom ešte viac odcudzili skúmaním osôb zapojených do aliančných organizácií: NATO a Varšavskej zmluvy . Študenti by mali identifikovať, ako obe skupiny geograficky oddeľujú komunisticky kontrolované satelitné štáty od demokraticky ovplyvňovaných krajín západnej Európy.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte časovú os s podrobnosťami o dôležitých udalostiach, ktoré viedli k studenej vojne.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte dôležité bitky a zadajte ich do názvov každej bunky.
- Opíšte bitky v poli s popisom.
- Vytvorte ilustráciu pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Prehľad Aktivít
Než sa študenti zoznámia s studenej vojny, je to pre nich dôležité mať aspoň základné vedomosti o tom, čo sa stalo medzi koncom druhej svetovej vojny a prvých bojov medzi Sovietskym zväzom a študentmi USA majú použiť časovú os načrtnúť a definovať udalosti bezprostredne nasledujúce po druhej svetovej vojne. Študenti budú schopní vysvetliť a analyzovať, aké udalosti viedli k začiatku studenej vojny a ako sa vyvíjalo nepriateľstvo.
Učitelia môžu vopred vybrať udalosti, konferencie alebo akcie, ktoré môžu študenti použiť; Odporúčané nápady na časovej osi zahŕňajú:
- Konferencia Jalta
- Atómové bombové útoky na Hirošimu a Nagasaki
- Postupimská konferencia
- Doktrína Trumana
- Berlínsky letecký vlek
- Varšavská zmluva
To umožní študentom vidieť počiatočné pokusy o sovietskych a amerických rokovaniach, ako aj o tom, ako sa začína studená vojna zahriať.
Študenti môžu ako alternatívu k rozvrhnutiu časovej osi vytvoriť plagát s časovou osou, ktorý bude začlenený do prezentácie alebo do galérie. Do tejto úlohy môžete pridať viac ako jednu šablónu, aby ste študentom ponúkli veľa možností!
Rozšírená aktivita
Nechajte študentov ďalej analyzovať, ako sa obe superveľmoci od seba navzájom ešte viac odcudzili skúmaním osôb zapojených do aliančných organizácií: NATO a Varšavskej zmluvy . Študenti by mali identifikovať, ako obe skupiny geograficky oddeľujú komunisticky kontrolované satelitné štáty od demokraticky ovplyvňovaných krajín západnej Európy.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte časovú os s podrobnosťami o dôležitých udalostiach, ktoré viedli k studenej vojne.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte dôležité bitky a zadajte ich do názvov každej bunky.
- Opíšte bitky v poli s popisom.
- Vytvorte ilustráciu pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Udalosti a Dátumy | Udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné a dôležité pre celkové pochopenie časového obdobia. Uvedené dátumy sú správne. | Väčšina udalostí vybraných pre časovú líniu je významná a dôležitá pre celkové pochopenie časového obdobia. Väčšina poskytnutých dátumov je správna. | Niektoré udalosti vybrané pre časovú líniu sú významné. Možno chýbajú udalosti alebo udalosti, ktoré sú irelevantné. Príliš veľa dátumov môže byť nesprávne. |
| Vysvetlivky / Popis | Vysvetlenia alebo popisy poskytnuté pre každú udalosť sú presné a poskytujú prehľad o význame udalostí. | Vysvetlenia alebo opisy poskytnuté pre každú udalosť sú väčšinou presné a pokúšajú sa poskytnúť prehľad o význame udalostí. | V vysvetleniach alebo opisoch udalostí existuje niekoľko nevhodných nepresností. V dôsledku významu udalostí môže byť len málo alebo žiadny prehľad, alebo poskytnuté informácie môžu byť príliš obmedzené alebo chýbajú. |
| Anglické Dohovory | Existuje 0-2 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existujú 3-4 chyby v hláskovaní, gramatike a mechanike. | Existuje 5 alebo viac chýb pri hláskovaní, gramatike a mechanike. |
Ako na časovú os: Po druhej svetovej vojne - Kórejská vojna
Ako vyučovať príčinu a dôsledok pomocou udalostí po druhej svetovej vojne
Zvýraznite kľúčové udalosti a prepojte ich s ich dôsledkami, aby študenti videli, ako konkrétne činy viedli ku Studenej vojne. Použite vizuálne pomôcky alebo grafické organizéry pre jasnosť.
Vyberte kľúčové udalosti na analýzu
Vyberte 3–5 hlavných udalostí po druhej svetovej vojne, ako je Yaltácka konferencia alebo Berlínsky vzdušný most, ktoré jasne ovplyvnili vzťahy USA a Sovietskeho zväzu. Zameranie na menej udalostí prehĺbi porozumenie študentov.
Viednite študentov k identifikácii príčin a dôsledkov
Pýtajte sa študentov, aby uviedli príčinu (čo sa stalo) a dôsledok (čo sa zmenilo) pre každú udalosť. Podporujte ich v používaní jednoduchých, dôkazmi podložených viet.
Ukážte vyplnenie tabuľky príčiny a dôsledku
Ukážte spôsob, ako vyplniť tabuľku na príklade jednej udalosti. Zobrazte, ako spojiť príčinu s jej priamymi a nepriamymi dôsledkami.
Usporiadajte diskusie v malých skupinách
Zorganizujte študentov do dvojíc alebo malých skupín na porovnanie ich tabuliek. Podporujte rešpektujúcu diskusiu a podporu s podrobnosťami z lekcie.
Ukončite prehliadkou časovej osi triedy
Prejdite celú časovú os triedy a poukážte na to, ako sa príčiny a dôsledky jednotlivých udalostí stavajú na ceste k Studenej vojne. Posilnite veľký obraz a myslenie.
Často kladené otázky o časovej osi: po druhej svetovej vojne – kórejská vojna
Aké kľúčové udalosti sa stali medzi druhou svetovou vojnou a začiatkom Studenej vojny?
Medzi druhou svetovou vojnou a začiatkom Studenej vojny patrili konferencie v Yalte a Potsdame, atomové útoky na Hirošimu a Nagasaki, oznámenie Doktríny Trumana, letecký blokádový most v Berlíne a vytvorenie Paktu vo Warsaw. Tieto udalosti formovali rané napätia medzi USA a Sovietskym zväzom.
Ako môžem učiť študentov o časovej osi vedúcej k Studenej vojne?
Na vyučovanie študentov o časovej osi vedúcej k Studenej vojne im pridelením vytvoriť časovú os alebo plagát hlavných udalostí, využívajúc zdroje ako konferencie v Yalte, Potsdame a letecký blokádový most v Berlíne. Povzbudzujte ich, aby ilustrovali každú udalosť a analyzovali jej vplyv na vzťahy medzi USA a Sovietskym zväzom.
Aká je jednoduchá aktivita s časovou osou Studenej vojny pre študentov stredných škôl?
Jednoduchá aktivita s časovou osou Studenej vojny je, aby študenti identifikovali a opísali kľúčové udalosti od roku 1945 do 1950, ako vznik NATO a Paktu vo Warsaw, a ich vizuálne prezentovali v časovej osi, plagáte alebo formáte prehliadky výstav.
Prečo bola letecká blokáda v Berlíne dôležitá v raných rokoch Studenej vojny?
Letecká blokáda v Berlíne bola kľúčová, pretože ukázala záväzok USA a ich spojencov podporovať Západný Berlín počas sovietskej blokády, čím zdôraznila rané napätia Studenej vojny a rozdelenie Európy medzi komunistické a demokratické sféry.
Aký je rozdiel medzi NATO a Paktom vo Warsaw?
NATO bola vojenská aliancia západných demokratických krajín vytvorená na protiváhu sovietskeho vplyvu, zatiaľ čo Pakt vo Warsaw spojil východoeurópske komunistické krajiny pod sovietskym vedením. Obidve aliancie prehĺbili rozdelenie Európy počas Studenej vojny.
Viac Storyboard That Aktivity
Studená vojna: 1945-1962
- 2015 WWII Flyover of DC • Andrew Turner • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 48-22 3659(69) • FDR Presidential Library & Museum • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Atomic Bomb Dome in Hiroshima • BillPellowe • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Korean War Veterans Memorial -- Washington (DC) 2012 • Ron Cogswell • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Potsdam conference • farmerellis • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- President Harry S. Truman seated at a desk, before a microphone, announcing the end of World War II in Europe., 05/08/1945 • The U.S. National Archives • Licencie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
