Prehľad Aktivít
Keď študenti pochopia rôzne stavy hmoty, je dôležité, aby pochopili, ako sa stavy medzi sebou menia. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý ilustruje usporiadanie častíc pre každý stav hmoty a opisuje zmeny medzi jednotlivými stavmi. Túto aktivitu použite na začiatku hodiny, aby ste študentom poskytli základy vedomostí alebo aby ste videli, čo sa naučili.
Zvýšenie tepelnej energie zvyšuje priemernú kinetickú energiu častíc v systéme. Môže to buď zvýšiť teplotu systému alebo spôsobiť zmenu stavu. Zmena bude z tuhej na kvapalnú alebo kvapalnú na plyn. Naopak, zníženie tepelnej energie zníži priemernú kinetickú energiu systému. Táto zmena spôsobí zmenu stavu z plynu na kvapalinu alebo z kvapaliny na pevnú látku.
Môže to byť tiež zaujímavé miesto, kde môžete svojich študentov predstaviť sublimácii. Sublimácia je proces, pri ktorom látka prechádza z tuhej látky do plynnej fázy bez toho, aby sa stala kvapalinou. Oxid uhličitý (CO 2), alebo suchý ľad, je príkladom materiálu, ktorý toto. Opak sublimácie sa nazýva depozícia desublimácie.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Ilustrujte usporiadanie častíc rôznych stavov a identifikujte a opíšte rôzne zmeny stavu.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Pomocou tvarov vtiahnite častice do nádob a usporiadajte ich na pevné, tekuté a plynné.
- Pomocou textu označte šípky menami rôznych zmien stavu.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 17 Points | Rozvíjajúcich 9 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategórie EM spektra | Všetky časti EM spektra sú uvedené správnym spôsobom a napísané správne. | Väčšina častí EM spektra je v správnom poradí. | Niektoré časti EM spektra sú v správnom poradí. |
| Vlastnosti | Rozsahy vlnovej dĺžky a frekvencie sú správne uvedené pre každú časť EM spektra vrátane jednotiek. | Rozsahy vlnovej dĺžky a frekvencie sú uvedené pre väčšinu častí EM spektra vrátane jednotiek. | Rozsahy vlnovej dĺžky a frekvencie sú uvedené pre niektoré časti EM spektra vrátane jednotiek. |
| Použitie | Pre každú časť EM spektra je uvedený celý rad použití. | Niektoré použitia sú uvedené pre takmer všetky časti EM spektra, ale chýba niekoľko častí. | Na niektoré časti EM spektra sú uvedené niektoré použitia. Existuje mnoho častí, ktoré nie sú uvedené v zozname. |
| Nebezpečenstvo | Existuje celý rad nebezpečenstiev uvedených pre každú časť EM spektra. | Niektoré nebezpečenstvá sú uvedené pre takmer každú časť EM spektra, ale chýba niekoľko častí. | Na niektoré časti EM spektra sú uvedené niektoré nebezpečenstvá. Existuje mnoho častí bez nebezpečenstva uvedených. |
| Vizualizačných Metód | Vizualizácie jednoznačne predstavujú príklady použitia a nebezpečenstva pre každú časť EM spektra. | Existujú vizualizácie nebezpečenstva a použitia každej časti EM spektra, ale nie sú jasné a niekedy zmätené. | Neexistujú vizualizácie nebezpečenstva a použitia každej časti EM spektra. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Prehľad Aktivít
Keď študenti pochopia rôzne stavy hmoty, je dôležité, aby pochopili, ako sa stavy medzi sebou menia. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý ilustruje usporiadanie častíc pre každý stav hmoty a opisuje zmeny medzi jednotlivými stavmi. Túto aktivitu použite na začiatku hodiny, aby ste študentom poskytli základy vedomostí alebo aby ste videli, čo sa naučili.
Zvýšenie tepelnej energie zvyšuje priemernú kinetickú energiu častíc v systéme. Môže to buď zvýšiť teplotu systému alebo spôsobiť zmenu stavu. Zmena bude z tuhej na kvapalnú alebo kvapalnú na plyn. Naopak, zníženie tepelnej energie zníži priemernú kinetickú energiu systému. Táto zmena spôsobí zmenu stavu z plynu na kvapalinu alebo z kvapaliny na pevnú látku.
Môže to byť tiež zaujímavé miesto, kde môžete svojich študentov predstaviť sublimácii. Sublimácia je proces, pri ktorom látka prechádza z tuhej látky do plynnej fázy bez toho, aby sa stala kvapalinou. Oxid uhličitý (CO 2), alebo suchý ľad, je príkladom materiálu, ktorý toto. Opak sublimácie sa nazýva depozícia desublimácie.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Ilustrujte usporiadanie častíc rôznych stavov a identifikujte a opíšte rôzne zmeny stavu.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Pomocou tvarov vtiahnite častice do nádob a usporiadajte ich na pevné, tekuté a plynné.
- Pomocou textu označte šípky menami rôznych zmien stavu.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 17 Points | Rozvíjajúcich 9 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategórie EM spektra | Všetky časti EM spektra sú uvedené správnym spôsobom a napísané správne. | Väčšina častí EM spektra je v správnom poradí. | Niektoré časti EM spektra sú v správnom poradí. |
| Vlastnosti | Rozsahy vlnovej dĺžky a frekvencie sú správne uvedené pre každú časť EM spektra vrátane jednotiek. | Rozsahy vlnovej dĺžky a frekvencie sú uvedené pre väčšinu častí EM spektra vrátane jednotiek. | Rozsahy vlnovej dĺžky a frekvencie sú uvedené pre niektoré časti EM spektra vrátane jednotiek. |
| Použitie | Pre každú časť EM spektra je uvedený celý rad použití. | Niektoré použitia sú uvedené pre takmer všetky časti EM spektra, ale chýba niekoľko častí. | Na niektoré časti EM spektra sú uvedené niektoré použitia. Existuje mnoho častí, ktoré nie sú uvedené v zozname. |
| Nebezpečenstvo | Existuje celý rad nebezpečenstiev uvedených pre každú časť EM spektra. | Niektoré nebezpečenstvá sú uvedené pre takmer každú časť EM spektra, ale chýba niekoľko častí. | Na niektoré časti EM spektra sú uvedené niektoré nebezpečenstvá. Existuje mnoho častí bez nebezpečenstva uvedených. |
| Vizualizačných Metód | Vizualizácie jednoznačne predstavujú príklady použitia a nebezpečenstva pre každú časť EM spektra. | Existujú vizualizácie nebezpečenstva a použitia každej časti EM spektra, ale nie sú jasné a niekedy zmätené. | Neexistujú vizualizácie nebezpečenstva a použitia každej časti EM spektra. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Ako postupovať pri zmenách skupenstiev hmoty
Vytvorte pútavú ukážku stavov hmoty pomocou domácich predmetov
Zachyťte pozornosť svojich žiakov ukážkou, ako sa mení stav hmoty pomocou vecí nájdených doma alebo v triede. Vizuálne, praktické skúsenosti pomáhajú žiakom lepšie pochopiť abstraktné pojmy.
Zhromaždite jednoduché materiály ako ľad, vodu a kanvicu
Zbierajte kocky ľadu, číre poháre, vodu a elektrickú kanvicu (alebo hrniec a horúcu platňu) pred hodinou. Mať materiály pripravené zabezpečí plynulú ukážku a sústredenie žiakov.
Ukážte topenie, odparovanie a kondenzáciu krok za krokom
Ukážte topenie ľadových kociek na vodu, potom ohrejte vodu na paru a nakoniec zachyťte kondenzáciu na chladnej ploche. Zvýraznite každý zmenový stav tým, že sa opýtate žiakov, čo pozorujú v každom kroku.
Požiadajte žiakov, aby predpovedali a vysvetlili každý zmenový stav
Zapojte žiakov tým, že ich vyzvete, aby predpovedali, čo sa stane pred každou zmenou stavu. Podporujte uvažovanie a prepojte ich pozorovania s pojmami energie a pohybu častíc.
Prepojte ukážku s každodennými skúsenosťami žiakov
Spojte ukážku s reálnymi momentmi, ako je topenie ľadu v nápoji alebo para zo sprchy. Vytváranie spojení pomáha upevniť porozumenie a ukazuje význam vedy v každodennom živote.
Často kladené otázky o zmenách skupenstva hmoty
What are the different changes in states of matter?
Changes in states of matter include melting (solid to liquid), freezing (liquid to solid), evaporation (liquid to gas), condensation (gas to liquid), sublimation (solid to gas), and deposition (gas to solid). Each involves particles gaining or losing thermal energy.
How does thermal energy affect state changes in matter?
Thermal energy influences state changes by altering the average kinetic energy of particles. Increasing thermal energy can cause solids to melt or liquids to evaporate, while decreasing it leads to condensation or freezing.
What is sublimation and can you give an example?
Sublimation is when a substance changes directly from solid to gas without becoming a liquid. A common example is dry ice (solid carbon dioxide), which turns into gas at room temperature.
How can students visually model state changes of matter in the classroom?
Students can draw or create storyboards that show particle arrangements in solids, liquids, and gases, and use arrows to label each state change. This helps visualize how particles move and rearrange during each change.
What’s the difference between melting and evaporation?
Melting is when a solid turns into a liquid, usually by heating. Evaporation is when a liquid changes into a gas, often at the surface and below boiling point. Both require energy but involve different state transitions.
Viac Storyboard That Aktivity
Stavy Hmoty
- Blue ice • Moyan_Brenn • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Steam • 1lenore • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- water drops • technicolor76 • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
