Prehľad Aktivít
Použitie grafu HROZNA na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na zlepšenie študentskej analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti. Pokračovanie a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si zachovať detaily každej kategórie.
Pri učení sa o starovekých civilizáciách môžu študenti potrebovať učiteľov, aby im poskytli rôzne zdroje. Využívanie rôznych zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, piesne, čítania z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o danom časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry na písanie poznámok o rôznych kategóriách počas učenia.
Študenti môžu spolupracovať!
Učitelia môžu chcieť, aby študenti na tejto lekcii spolupracovali, čo je možné pomocou funkcie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je obmedzený, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby bola táto lekcia kooperatívna, učitelia musia povoliť spoluprácu na zadaní na karte „““.
Tabuľka HROZNA
Študenti potom vytvoria pavúčiu mapu zameranú na politiku alebo vládu starovekého Grécka . Zahrnú ilustrácie a popisy, aby demonštrovali, čo sa naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte mapu pavúkov so zameraním na rôzne charakteristiky politiky alebo vlády starovekého Grécka.
Pokyny pre študentov
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Napíšte názov pre každú bunku a 1-3 vety popis.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá reprezentuje každú kategóriu pomocou vhodných scén, postáv a položiek. Ak chcete nájsť obrázky súvisiace so starovekým Gréckom, napíšte do vyhľadávacieho panela „Grécko“.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Minimálne 3-6 buniek zobrazujúcich rôzne charakteristiky vlády starovekého Grécka. Vhodné scény na ilustráciu každej bunky. 1-3 vetový popis pre každú bunku demonštrujúci vaše pochopenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Použitie grafu HROZNA na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na zlepšenie študentskej analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti. Pokračovanie a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si zachovať detaily každej kategórie.
Pri učení sa o starovekých civilizáciách môžu študenti potrebovať učiteľov, aby im poskytli rôzne zdroje. Využívanie rôznych zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, piesne, čítania z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o danom časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry na písanie poznámok o rôznych kategóriách počas učenia.
Študenti môžu spolupracovať!
Učitelia môžu chcieť, aby študenti na tejto lekcii spolupracovali, čo je možné pomocou funkcie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je obmedzený, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby bola táto lekcia kooperatívna, učitelia musia povoliť spoluprácu na zadaní na karte „““.
Tabuľka HROZNA
Študenti potom vytvoria pavúčiu mapu zameranú na politiku alebo vládu starovekého Grécka . Zahrnú ilustrácie a popisy, aby demonštrovali, čo sa naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte mapu pavúkov so zameraním na rôzne charakteristiky politiky alebo vlády starovekého Grécka.
Pokyny pre študentov
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Napíšte názov pre každú bunku a 1-3 vety popis.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá reprezentuje každú kategóriu pomocou vhodných scén, postáv a položiek. Ak chcete nájsť obrázky súvisiace so starovekým Gréckom, napíšte do vyhľadávacieho panela „Grécko“.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Minimálne 3-6 buniek zobrazujúcich rôzne charakteristiky vlády starovekého Grécka. Vhodné scény na ilustráciu každej bunky. 1-3 vetový popis pre každú bunku demonštrujúci vaše pochopenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to o politike starovekého Grécka
Zorganizujte triednu diskusiu pomocou dokončených grafov GRAPES
Pozvite študentov, aby zdieľali svoje dokončené grafy GRAPES v diskusii v celej triede alebo v malej skupine. Táto podporuje účasť a pomáha prehlbovať pochopenie, keď študenti porovnávajú poznatky a objasňujú mylné predstavy.
Stanovte jasné očakávania pre zdieľanie
Vysvetlite, čo očakávate od študentov, keď predstavujú svoju prácu. Povzbudzujte stručné zhrnutia a rešpektujúce počúvanie, aby ste podporili podporujúce prostredie v triede.
Priraďte študentom úlohy v diskusii
Dejte študentom špecifické úlohy, ako je prezentujúci, kladúci otázky alebo zapisovateľ. Táto zabezpečuje účasť všetkých a udržiava konverzáciu zameranú.
Viedť diskusiu pomocou premyslených podnetov
Použite podnety ako "Ako sa líšila vláda v starovekom Grécku od dnešnej?" alebo "Čo vás prekvapilo na politickom systéme?" na podnietenie kritického myslenia a významného dialógu.
Uzavrite reflexnou aktivitou
Požiadajte študentov, aby napísali rýchle zamyslenie nad tým, čo sa naučili od svojich spolužiakov. Táto posilňuje kľúčové myšlienky a podporuje metakogníciu.
Často kladené otázky o politike starovekého Grécka
Čo je graf GRAPES a ako môže pomôcť študentom naučiť sa o politike starovekého Grécka?
Graf GRAPES je grafická pomôcka, ktorá pomáha študentom kategorizovať a analyzovať rôzne aspekty civilizácie, ako sú vláda, náboženstvo, úspechy, politika, ekonomika a spoločenská štruktúra. Použitie grafu starovekého Grécka a jeho politiky umožňuje študentom zamerať sa na kľúčové charakteristiky vlády a lepšie pochopiť, ako politické systémy formovali grécko spoločnosť.
Ako môžem použiť vizuály a storyboardy na výučbu o vláde starovekého Grécka?
Začleňte vizuály a storyboardy tak, že študenti vytvoria pavúčie mapy s ilustráciami a popismi politických prvkov starovekého Grécka. Tento prístup zvyšuje zapojenie a zapamätanie tým, že umožňuje študentom vizuálne znázorniť koncepty ako demokracia, mestské štáty a vodcovia pomocou scén, postáv a predmetov relevantných pre staroveké Grécko.
Aké sú najlepšie zdroje na výučbu politiky starovekého Grécka pre žiakov stredných škôl?
Najlepšie zdroje zahŕňajú primárne zdroje, informatívne videá, piesne, učebnice, encyklopédie a literatúru. Kombinácia týchto zdrojov s interaktívnymi nástrojmi, ako sú grafické organizéry a kolaboratívne platformy, umožňuje študentom vytvoriť komplexné pochopenie politických systémov starovekého Grécka.
Ako môžem umožniť spoluprácu v reálnom čase pre študentov pracujúcich na projektoch o starovekom Grécku?
Na umožnenie spolupráce v reálnom čase na projektoch prejdite na kartu „Upraviť úlohu“ a zapnite spoluprácu. Tým umožníte viacerým študentom (ideálne piatim alebo menej) pracovať spoločne na tej istej storyboardovej mape, čím podporíte tímovú prácu a hlbšie pochopenie o starovekom Grécku.
Čo by mali študenti zahrnúť do pavúčej mapy o vláde starovekého Grécka?
Študenti by mali zahrnúť 3-6 buniek, pričom každá sa zameriava na inú charakteristiku vlády starovekého Grécka—napríklad demokracia, mestské štáty, vodcovia, zákony a občianska účasť. Každá bunka by mala mať jasný názov, 1-3 vetové vysvetlenie a vhodnú ilustráciu predstavujúcu daný koncept.
Viac Storyboard That Aktivity
Staroveké Grécko
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
