Prehľad Aktivít
Použitie grafu HROZNA na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na zlepšenie študentskej analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti. Pokračovanie a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si zachovať detaily každej kategórie.
Pri učení sa o starovekých civilizáciách môžu študenti potrebovať učiteľov, aby im poskytli rôzne zdroje. Využívanie rôznych zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, piesne, čítania z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o danom časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry na písanie poznámok o rôznych kategóriách počas učenia.
Študenti môžu spolupracovať!
Učitelia môžu chcieť, aby študenti na tejto lekcii spolupracovali, čo je možné pomocou funkcie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je obmedzený, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby bola táto lekcia kooperatívna, učitelia musia povoliť spoluprácu na zadaní na karte „““.
Tabuľka HROZNA
Študenti potom vytvoria pavúčiu mapu zameranú na geografiu starovekého Grécka a na vytváranie ilustrácií a popisov, aby demonštrovali, čo sa naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť pavučinovú mapu so zameraním na rôzne charakteristiky geografie starovekého Grécka.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Do každej bunky napíšte názov pre každú geografickú položku a popis 1-3 vety.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú funkciu, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. Ak chcete nájsť obrázky, ktoré sa týkajú starovekého Grécka, do vyhľadávacieho panela zadajte výraz „Grécko“.
- Ušetrite často!
Požiadavky: Minimálne 3 - 6 buniek s rôznymi charakteristikami geografie starovekého Grécka. Vhodné scény na ilustráciu každej bunky. Popis 1-3 vety pre každú bunku, ktorý dokazuje vaše porozumenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Použitie grafu HROZNA na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na zlepšenie študentskej analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti. Pokračovanie a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si zachovať detaily každej kategórie.
Pri učení sa o starovekých civilizáciách môžu študenti potrebovať učiteľov, aby im poskytli rôzne zdroje. Využívanie rôznych zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, piesne, čítania z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o danom časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry na písanie poznámok o rôznych kategóriách počas učenia.
Študenti môžu spolupracovať!
Učitelia môžu chcieť, aby študenti na tejto lekcii spolupracovali, čo je možné pomocou funkcie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je obmedzený, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby bola táto lekcia kooperatívna, učitelia musia povoliť spoluprácu na zadaní na karte „““.
Tabuľka HROZNA
Študenti potom vytvoria pavúčiu mapu zameranú na geografiu starovekého Grécka a na vytváranie ilustrácií a popisov, aby demonštrovali, čo sa naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť pavučinovú mapu so zameraním na rôzne charakteristiky geografie starovekého Grécka.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Do každej bunky napíšte názov pre každú geografickú položku a popis 1-3 vety.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú funkciu, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov. Ak chcete nájsť obrázky, ktoré sa týkajú starovekého Grécka, do vyhľadávacieho panela zadajte výraz „Grécko“.
- Ušetrite často!
Požiadavky: Minimálne 3 - 6 buniek s rôznymi charakteristikami geografie starovekého Grécka. Vhodné scény na ilustráciu každej bunky. Popis 1-3 vety pre každú bunku, ktorý dokazuje vaše porozumenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na analýzu geografie starovekého Grécka
Ako odlíšiť aktivity grafu GRAPES pre rôznych žiakov
Prispôsobte svoje aktivity v grafe GRAPES na podporu žiakov na rôznych úrovniach učenia a s rôznymi potrebami. Diferencovanie zabezpečuje, že každý žiak má možnosť efektívne pristupovať k obsahu a zapojiť sa do neho.
Ponúknuť vrstvené grafické organizéry
Poskytnite verzie grafu GRAPES s rôznymi úrovňami oporných pomôcok — napríklad s výzvami alebo začínajúcimi vetami a iné prázdne pre pokročilých žiakov. Toto umožňuje všetkým žiakom zapojiť sa na ich úrovni.
Zahrnúť audiovizuálne podpora
Pridajte obrázky, mapy a audiopopis na podporu žiakov, ktorí profitujú z multisenzorického vstupu. Tieto podpora zvyšujú porozumenie pre anglicky hovoriacich žiakov a žiakov so čitateľskými problémami.
Umožniť flexibilné skupiny a role
Nechajte žiakov pracovať v dvojiciach alebo malých skupinách a priraďte im špecifické úlohy ako ilustrátor, výskumník alebo spisovateľ. Flexibilné skupiny budujú sebavedomie a podporujú medzižiakovú spoluprácu.
Poskytnúť voľbu v spôsobe dokázania učenia
Ponúknite žiakom možnosti ako kreslenie, písanie alebo nahrávanie zvuku na dokončenie buniek v grafe. Voľba zvyšuje zapojenie a prispôsobuje sa rôznym silným stránkam.
Často kladené otázky o analýze geografie starovekého Grécka
Čo je graf GRAPES a ako môže pomôcť pri výučbe geografii starovekého Grécka?
Graf GRAPES je grafický organizér, ktorý pomáha študentom analyzovať staroveké civilizácie prostredníctvom šiestich kategórií: Geografia, Náboženstvo, Dosiahnuté úspechy, Politika, Ekonomika a Spoločnosť. Zameranie sa na geografiu starovekého Grécka pomocou grafu GRAPES povzbudzuje študentov, aby si organizovali a prehlbovali svoje porozumenie pomocou vizuálov a popisov.
Ako môžu študenti spolupracovať na úlohách s grafom GRAPES pre staroveké Grécko?
Študenti môžu spolupracovať na úlohách s grafom GRAPES využívaním funkcií Spolupráca v reálnom čase v nástrojoch ako Storyboard That. Učitelia môžu túto možnosť povoliť v nastaveniach úlohy, čo umožní študentom pracovať spoločne na tom istom storyboarde, zdieľať nápady a rozvíjať komunikačné a riešiace problémy schopnosti.
Aké sú efektívne zdroje na výučbu geografie starovekého Grécka?
Efektívne zdroje na výučbu geografie starovekého Grécka zahŕňajú primárne zdroje, videá, piesne, učebnice, encyklopédie a literatúru. Kombinácia týchto zdrojov s grafickými organizérmi a vizuálnymi pomôckami pomáha študentom získať úplné a presné porozumenie daného obdobia.
Ako vytvoriť pavúčiu mapu pre geografiu starovekého Grécka v triede?
Na vytvorenie pavúčej mapy si študenti vyberú kľúčové geografické prvky starovekého Grécka, každému priradia názov a 1–3 vetový popis do samostatných buniek a každý prvok znázornia relevantnými scénami alebo obrázkami. Táto metóda pomáha študentom vizuálne organizovať a zapamätať si dôležité detaily.
Prečo je zameranie sa na jednu kategóriu grafu GRAPES, ako je geografická, prospešné pre študentov stredných škôl?
Zameranie sa na jednu kategóriu GRAPES, ako je geografia, umožňuje študentom stredných škôl podrobnejšie preskúmať detaily, podporuje bohatšiu analýzu a zabezpečuje, že úplne pochopia charakteristiky a dopad tejto oblasti na starovekú grécku civilizáciu.
Viac Storyboard That Aktivity
Staroveké Grécko
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
