Prehľad Aktivít
Vedomie seba samého je schopnosť rozpoznávať vlastné pocity, silné a slabé stránky a stresujúce faktory. Sebauvedomenie je tiež schopnosť vidieť samého seba ako jedinečné ľudské bytosti, ktoré sú tu dôležité a sú tu za určitým účelom.
Po vypočutí knihy I Am Enough od Grace Byersovej študenti vytvoria dvojbunkový storyboard, ktorý ilustruje 2 veci, vďaka ktorým sú jedinečné . Každá bunka bude nasledovať formát knihy a bude používať slová: „Rovnako ako ... Som tu ...“ Študenti by mali byť povzbudzovaní, aby premýšľali o novom prirovnaní, môžu však použiť príklad z knihy, ak si to učiteľ zvolí.
Príklady z príbehu:
- "Ako slnko, som tu, aby som svietil."
- "Rovnako ako hlas, som tu aj ja, aby som spieval."
- "Rovnako ako šampión som tu, aby som bojoval."
- "Rovnako ako srdce, aj ja som tu, aby som miloval."
- "Rovnako ako strom som tu aj ja, aby som vyrástol."
- "Rovnako ako mesiac som tu aj ja, aby som sníval."
Ďalšie obrázkové knihy pre výučbu sebapoznania
- Buď tým, kým si, od Todda Parra
- Urobte si čas: Všímavosť pre deti od Maud Roegiersovej
- Vykričník Amy Krouse Rosenthal
- Rýchlo ako kriket od Audryho Wooda
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte príbeh, ktorý ilustruje dve vaše jedinečné vlastnosti.
Pokyny pre študentov
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Vyplňte nadpisy.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje nadpisy, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Ušetrite často!
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Prehľad Aktivít
Vedomie seba samého je schopnosť rozpoznávať vlastné pocity, silné a slabé stránky a stresujúce faktory. Sebauvedomenie je tiež schopnosť vidieť samého seba ako jedinečné ľudské bytosti, ktoré sú tu dôležité a sú tu za určitým účelom.
Po vypočutí knihy I Am Enough od Grace Byersovej študenti vytvoria dvojbunkový storyboard, ktorý ilustruje 2 veci, vďaka ktorým sú jedinečné . Každá bunka bude nasledovať formát knihy a bude používať slová: „Rovnako ako ... Som tu ...“ Študenti by mali byť povzbudzovaní, aby premýšľali o novom prirovnaní, môžu však použiť príklad z knihy, ak si to učiteľ zvolí.
Príklady z príbehu:
- "Ako slnko, som tu, aby som svietil."
- "Rovnako ako hlas, som tu aj ja, aby som spieval."
- "Rovnako ako šampión som tu, aby som bojoval."
- "Rovnako ako srdce, aj ja som tu, aby som miloval."
- "Rovnako ako strom som tu aj ja, aby som vyrástol."
- "Rovnako ako mesiac som tu aj ja, aby som sníval."
Ďalšie obrázkové knihy pre výučbu sebapoznania
- Buď tým, kým si, od Todda Parra
- Urobte si čas: Všímavosť pre deti od Maud Roegiersovej
- Vykričník Amy Krouse Rosenthal
- Rýchlo ako kriket od Audryho Wooda
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte príbeh, ktorý ilustruje dve vaše jedinečné vlastnosti.
Pokyny pre študentov
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Vyplňte nadpisy.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje nadpisy, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Ušetrite často!
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Ako na to: Som dosť silný: Čo ma robí jedinečným
Ako uľahčiť zmysluplné diskusie v triede o jedinečnosti
Začnite vytvorením bezpečného a vítajúceho prostredia, kde sa študenti cítia pohodlne zdieľať. Modelujte otvorenosť zdieľaním vlastných jedinečných vlastností najskôr, potom pozvite študentov, aby sa podelili o svoje myšlienky. Podporujte rešpekt stanovením jasných očakávaní na počúvanie a oceňovanie príspevkov ostatných. Používajte otvorené otázky ako „Čo ťa robí výnimočným?“ alebo „Ako ukazuješ, kto si?“ na podnietenie zapojenia.
Podnietite študentov kreatívnymi príkladmi na inšpiráciu zdieľania
Ponúknite niekoľko predstavivých príkladov na rozvíjanie nápadov, napríklad: „Ako puzzle, zapadám svojím spôsobom,“ alebo „Ako rieka, nachádzam svoju vlastnú cestu.“ Toto pomáha študentom, ktorí sa môžu cítiť uviaznutí a ukazuje, že jedinečnosť sa dá vyjadriť mnohými spôsobmi.
Použite techniku premýšľania, párovania a zdieľania na budovanie sebavedomia pred celotriednou diskusiou
Nechajte študentov ticho premýšľať o tom, čo ich robí výnimočnými, a potom zdieľajte svoje nápady s partnerom. Toto umožňuje tichším študentom precvičiť si zdieľanie predtým, než sa otvoria v triede, čím sa buduje sebavedomie a dôvera.
Oslavujte príspevky každého študenta pozitívnou spätnou väzbou
Uznať a potvrdzovať nápady každého študenta ponúknutím konkrétneho chválenia, napríklad: „To je tvorivý spôsob, ako myslieť na seba!“ alebo „Páči sa mi, ako si sa porovnal s hviezdou.“ Toto podporuje sebaúctu a posilňuje kultúru rešpektu v triede.
Často kladené otázky o knihe Som dosť silný: Čo ma robí jedinečným
Čo je jednoduchá hodina sebauvedomenia pre žiakov 3. alebo 4. ročníka?
Jednoduchá hodina sebauvedomenia pre žiakov 3. alebo 4. ročníka je, aby si žiaci prečítali Ja som dosť od Grace Byers a potom vytvorili dvoj-bunkovú storyboard, ktorá ukazuje dve veci, ktoré ich robia unikátnymi, pomocou prirovnaní inšpirovaných knihou.
Ako môžem použiť knihu Ja som dosť na učenie žiakov o jedinečnosti?
Po prečítaní Ja som dosť povzbudzujte žiakov, aby vytvorili storyboardy, kde každá bunka dopĺňa vetu „Ako… , som tu, aby...“, čím vyjadria, čo ich robí výnimočnými vlastnými slovami a obrázkami.
Aké príklady prirovnaní môžu žiaci použiť na opísanie seba samých?
Príklady prirovnaní, ktoré môžu žiaci použiť, zahŕňajú: „Ako slnko, som tu, aby som žiaril,“ „Ako strom, som tu, aby som rástol,“ alebo môžu vytvoriť nové, ako napríklad „Ako rieka, som tu, aby som plynul.“
Aké obrázkové knihy pomáhajú učiť deti sebauvedomeniu?
Skvelé obrázkové knihy na učenie sebauvedomenia zahŕňajú Buď tým, kým si od Todd Parr, Vezmi si čas: všímavosť pre deti od Maud Roegiers, Výkričník od Amy Krouse Rosenthal a Rýchly ako cvrček od Audrey Wood.
Ako môžem viesť žiakov k vytvoreniu storyboardu o tom, čo ich robí unikátnymi?
Viesť žiakov k brainstormingu osobných silných stránok alebo záujmov, a potom im pomôcť premeniť ich do prirovnaní a ilustrácií pre každú bunku ich storyboardu, pričom sa riadia formátom knihy pre jasnosť a inšpiráciu.
Viac Storyboard That Aktivity
Sociálne Emočné Učenie sa Číta Nahlas
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
