Prehľad Aktivít
Vzdialenosť a posun sa od seba mierne líšia. Vzdialenosť je skalárna veličina, ktorá popisuje, koľko zeme predmet pokryje. Posun je množstvo vektorov, ktoré popisuje, ako ďaleko je objekt od svojej počiatočnej polohy. Graf posunutia-čas obyčajne kladie posunutie na os y a čas na os x. Pri použití jednotiek SI sa posuv meria v metroch a čas sa meria v sekundách.
V rámci tejto aktivity študenti označia grafy času vysídlenia a uvedú príklady scenárov. Študenti ich často zamieňajú s grafmi závislosti rýchlosti od času, takže táto aktivita bude slúžiť ako spôsob, ako predstaviť grafy posunu a slúžiť ako vizuálna referencia pre neskoršie použitie!
Interpretácia grafu času vytesnenia
| časť | popis | príklad |
|---|---|---|
| Objekt sa pohybuje konštantnou rýchlosťou. | Sandy je strážca parku. Parkuje vo svojom vozidle konštantnou rýchlosťou. | |
| B | Objekt je nehybný. | Vo svojej ceste vidí hus a zastaví sa, aby to nechala prejsť. |
| C | Objekt sa pohybuje konštantnou rýchlosťou v rovnakom smere ako oddiel A, ale nie tak rýchlo. | Pokračuje znova, ale tentoraz pomalšie v prípade, že existujú iné zvieratá. |
| D | Objekt sa pohybuje konštantnou rýchlosťou (rýchlejšie ako A a C), ale v opačnom smere. | Bolo tu ďalšie zviera, ale nie hus! Rýchlo otočila svoje vozidlo, aby sa vrátila vysokou rýchlosťou k stanici rangerov. |
Ako rozšírenie, dajte svojim študentom opis cesty a potom nechajte ich, aby sami vytvorili graf. Táto aktivita by tiež fungovala, ak by ste od svojich študentov požadovali, aby označili graf rýchlosti a času.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Označte a interpretujte graf závislosti vzdialenosti. Uveďte príklad scenára, ktorý ho sprevádza.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Označte osi a uistite sa, že ste zahrnuli jednotky.
- Označte každú farebnú časť grafu a v popisnom poli vysvetlite, čo sa deje s objektom.
- Príďte s naratívnym scenárom, ktorý zodpovedá relatívnym rýchlostiam a smeru jazdy.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| os | Obe osi X a Y sú správne označené. | Osa X alebo os Y sú správne označené. | Žiadna značka osí nie je správna. |
| Etikety | Všetky štyri časti grafu sú správne označené informáciami o relatívnej rýchlosti a smeru jazdy. | Najmenej tri zo štyroch častí grafu boli správne označené informáciami o relatívnej rýchlosti a smeru jazdy. | Najmenej dve zo štyroch častí grafu boli správne označené informáciami o relatívnej rýchlosti a smeru jazdy. |
| Príbeh | Každá časť pohybového grafu má jasné a správne vysvetlenie. | Väčšina častí pohybového grafu má správne vysvetlenie, ale nie vždy sú jasné a niekedy zmätené. | Niekoľko častí pohybového grafu má jasné a správne vysvetlenia. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Prehľad Aktivít
Vzdialenosť a posun sa od seba mierne líšia. Vzdialenosť je skalárna veličina, ktorá popisuje, koľko zeme predmet pokryje. Posun je množstvo vektorov, ktoré popisuje, ako ďaleko je objekt od svojej počiatočnej polohy. Graf posunutia-čas obyčajne kladie posunutie na os y a čas na os x. Pri použití jednotiek SI sa posuv meria v metroch a čas sa meria v sekundách.
V rámci tejto aktivity študenti označia grafy času vysídlenia a uvedú príklady scenárov. Študenti ich často zamieňajú s grafmi závislosti rýchlosti od času, takže táto aktivita bude slúžiť ako spôsob, ako predstaviť grafy posunu a slúžiť ako vizuálna referencia pre neskoršie použitie!
Interpretácia grafu času vytesnenia
| časť | popis | príklad |
|---|---|---|
| Objekt sa pohybuje konštantnou rýchlosťou. | Sandy je strážca parku. Parkuje vo svojom vozidle konštantnou rýchlosťou. | |
| B | Objekt je nehybný. | Vo svojej ceste vidí hus a zastaví sa, aby to nechala prejsť. |
| C | Objekt sa pohybuje konštantnou rýchlosťou v rovnakom smere ako oddiel A, ale nie tak rýchlo. | Pokračuje znova, ale tentoraz pomalšie v prípade, že existujú iné zvieratá. |
| D | Objekt sa pohybuje konštantnou rýchlosťou (rýchlejšie ako A a C), ale v opačnom smere. | Bolo tu ďalšie zviera, ale nie hus! Rýchlo otočila svoje vozidlo, aby sa vrátila vysokou rýchlosťou k stanici rangerov. |
Ako rozšírenie, dajte svojim študentom opis cesty a potom nechajte ich, aby sami vytvorili graf. Táto aktivita by tiež fungovala, ak by ste od svojich študentov požadovali, aby označili graf rýchlosti a času.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Označte a interpretujte graf závislosti vzdialenosti. Uveďte príklad scenára, ktorý ho sprevádza.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Označte osi a uistite sa, že ste zahrnuli jednotky.
- Označte každú farebnú časť grafu a v popisnom poli vysvetlite, čo sa deje s objektom.
- Príďte s naratívnym scenárom, ktorý zodpovedá relatívnym rýchlostiam a smeru jazdy.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| os | Obe osi X a Y sú správne označené. | Osa X alebo os Y sú správne označené. | Žiadna značka osí nie je správna. |
| Etikety | Všetky štyri časti grafu sú správne označené informáciami o relatívnej rýchlosti a smeru jazdy. | Najmenej tri zo štyroch častí grafu boli správne označené informáciami o relatívnej rýchlosti a smeru jazdy. | Najmenej dve zo štyroch častí grafu boli správne označené informáciami o relatívnej rýchlosti a smeru jazdy. |
| Príbeh | Každá časť pohybového grafu má jasné a správne vysvetlenie. | Väčšina častí pohybového grafu má správne vysvetlenie, ale nie vždy sú jasné a niekedy zmätené. | Niekoľko častí pohybového grafu má jasné a správne vysvetlenia. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Ako na grafy posunutia a času s naratívmi
Vytvorte pútavé príbehy o grafoch posunu-času so svojou triedou
Rozprávanie príbehov pomáha študentom prepojiť abstraktné grafy s reálnymi skúsenosťami. Pretvorenie dát na zapamätateľné príbehy zvyšuje porozumenie a robí hodiny zábavnými!
Spoločne vymyslite zrozumiteľnú cestu
Pýtajte sa študentov na nápady, napríklad chôdza do školy alebo víkendové dobrodružstvo. Vyberte situáciu, ktorú každý chápe, aby bola aktivita zmysluplnejšia a inkluzívnejšia.
Nakreslite kľúčové momenty ako segmenty grafu
Vediť študentov k rozdeleniu príbehu na samostatné udalosti—prechádzanie, zastavenie, obrátenie. Každá udalosť sa stane časťou grafu, prepájajúc naratív s údajmi.
Nakreslite a označte graf posunu-času
Spolu vytvorte graf na tabuli alebo digitálne. Jasne označte osi a označte každý segment s popisom aj udalosťou, ktorú predstavuje.
Diskutujte, ako príbeh zodpovedá vlastnostiam grafu
Prejdite jednotlivé časti grafu, spojovacie čiary a sklony s príbehom. Pýtajte sa študentov, ako graf ukazuje pohyb, prestávky a zmeny smeru.
Často kladené otázky o grafoch posunutia a času s naratívmi
Čo je graf posunu a času a ako sa líši od grafu vzdialenosti a času?
Graf posunu a času ukazuje, ako sa mení poloha objektu v čase, vrátane smeru, zatiaľ čo graf vzdialenosti a času zobrazuje iba celkovú prechodenú vzdialenosť, bez ohľadu na smer. Posun je vektor (ukazuje smer), ale vzdialenosť je skalár.
Ako interpretovať graf posunu a času v jednoduchých termínoch?
Na interpretáciu grafu posunu a času pozrite na sklon čiary: rovný stúpajúci alebo klesajúci sklon znamená konštantnú rýchlosť, rovná čiara znamená, že objekt je v pokoji, a zmeny sklonu ukazujú na zmeny rýchlosti alebo smeru.
Čo by mali študenti zahrnúť pri označovaní grafu posunu a času?
Študenti by mali označiť osi (posun v metroch na osi y, čas v sekundách na osi x), označiť každú sekciu s popisom, čo sa deje (pohyb, stacionárnosť), a pridať scénu, ktorá zodpovedá pohybu na grafe.
Aká je dobrá aktivita v triede na učenie grafu posunu a času?
Skvelou aktivitou je nechať študentov označiť graf posunu a času a vytvoriť príbeh alebo príklad pre každú časť, čo im pomôže spojiť tvar grafu s reálnymi pohybovými situáciami.
Ako rozlíšiť graf posunu a času od grafu rýchlosti a času?
Graf posunu a času má posun (metre) na osi y a ukazuje polohu v čase, zatiaľ čo graf rýchlosti a času má rýchlosť (metre/sekundu) na osi y a ukazuje, ako sa rýchlosť alebo smer mení v čase.
Viac Storyboard That Aktivity
Pohyb
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
