Prehľad Aktivít
Vedecká revolúcia ponúkla spoločnosti niekoľko alternatívnych teórií k niektorým veľkým otázkam. Tieto teórie riešených otázok sa pohybujú od: „Ako funguje vesmír?“ A „z čoho je podstatný materiál, z ktorého sú vyrobené všetky veci?“ Až „Ako funguje ľudské telo?“
Študenti usporiadajú koncepty vedeckej revolúcie do troch kategórií na usporiadaní mriežky : Vesmír, Telo a Materiál . Príbeh by mal zodpovedať na tieto otázky:
- Aké nové teórie boli vyvinuté v súvislosti s fungovaním ľudského tela?
- Aké nové teórie boli vyvinuté, pokiaľ ide o miesto človeka vo vesmíre?
- Aké nové teórie boli vyvinuté v súvislosti s fungovaním prírodného sveta?
Rozšírená aktivita
Študenti si môžu zvoliť, ktoré inovácie alebo teórie majú podľa nich najväčší dlhodobý vplyv. Potom môžu skúmať, ako sa vyvinula teória / inovácia, a brániť svoj výber vytvorením scenára, ktorý ilustruje dlhodobý vplyv.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý analyzuje nové vedecké názory, ktoré vzišli z vedeckej revolúcie, a zoraďte ich do troch kategórií: Vesmír, Telo a Materiálny svet.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V prvom riadku opíšte aspoň dva príklady nových teórií, ktoré sa týkajú vesmíru.
- V druhom a treťom riadku urobte to isté pre telo a hmotný svet.
- Vytvorte ilustrácie pre každý príklad pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Vedecká revolúcia ponúkla spoločnosti niekoľko alternatívnych teórií k niektorým veľkým otázkam. Tieto teórie riešených otázok sa pohybujú od: „Ako funguje vesmír?“ A „z čoho je podstatný materiál, z ktorého sú vyrobené všetky veci?“ Až „Ako funguje ľudské telo?“
Študenti usporiadajú koncepty vedeckej revolúcie do troch kategórií na usporiadaní mriežky : Vesmír, Telo a Materiál . Príbeh by mal zodpovedať na tieto otázky:
- Aké nové teórie boli vyvinuté v súvislosti s fungovaním ľudského tela?
- Aké nové teórie boli vyvinuté, pokiaľ ide o miesto človeka vo vesmíre?
- Aké nové teórie boli vyvinuté v súvislosti s fungovaním prírodného sveta?
Rozšírená aktivita
Študenti si môžu zvoliť, ktoré inovácie alebo teórie majú podľa nich najväčší dlhodobý vplyv. Potom môžu skúmať, ako sa vyvinula teória / inovácia, a brániť svoj výber vytvorením scenára, ktorý ilustruje dlhodobý vplyv.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý analyzuje nové vedecké názory, ktoré vzišli z vedeckej revolúcie, a zoraďte ich do troch kategórií: Vesmír, Telo a Materiálny svet.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V prvom riadku opíšte aspoň dva príklady nových teórií, ktoré sa týkajú vesmíru.
- V druhom a treťom riadku urobte to isté pre telo a hmotný svet.
- Vytvorte ilustrácie pre každý príklad pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to Pred a Po: Vedecká revolúcia zmenila názory
Zapojte študentov do aktivity časovej osi vedeckej revolúcie
Použite časovú os na vizualizáciu kľúčových udalostí a prelomov vo vedeckej revolúcii. Časové osi uľahčujú študentom pochopenie príčiny, dôsledku a vývoja myšlienok v priebehu času.
Vyberte a zobrazte hlavné míľniky vedeckej revolúcie
Vyberte 5–8 kľúčových objavov alebo vynálezov (napríklad heliocentrická teória Kopernika alebo Newtonove zákony) a napíšte každý na kartu alebo samolepku. Zverejnite ich na tabuľu alebo stenu v poradí podľa chronológie. Toto pomáha študentom pochopiť poradie vedeckého pokroku.
Pozvite študentov, aby pridali detaily a ilustrácie
Nech študenti vyhľadávajú a pridajú 1–2 vety popisujúce každú udalosť, plus rýchly kresbu alebo tlačený obrázok. Zahrnutie vizuálov vytvorených študentmi posilňuje zapojenie a porozumenie.
Uľahčite prechádzku časovou osou a diskusiu
Viesť študentov pri prehliadaní časovej osi spoločne. Pýtajte sa otázky, ako každé objav zmenilo názory ľudí na vesmír, telo alebo hmotný svet. Podporujte študentov, aby robili spojenia medzi míľnikmi.
Reflektujte, ako vedecké myšlienky budovali na sebe v priebehu času
Viesť krátku reflexiu alebo záverečný list: Nech študenti napíšu alebo diskutujú, ako nové teórie stavali na alebo spochybňovali skôr existujúce myšlienky. Toto posilňuje koncept vedeckého pokroku a kontinuálneho skúmania.
Často kladené otázky o knihe Pred a po: Vedecká revolúcia zmenila názory
Aké boli hlavné zmeny v myslení vedy počas Vedeckej revolúcie?
Vedecká revolúcia priniesla posun od tradičných presvedčení k dôkazom podloženej vede. myslitelia ako Koperník, Galileo a Newton predstavili nové teórie o vesmíre, ľudskom tele a prírodnom svete, zdôrazňujúc pozorovanie, experimentovanie a logiku pred starými autoritami.
Ako zmenila Vedecká revolúcia pohľad na vesmír?
Vedecká revolúcia nahradila zem-centered (geocentrický) pohľad heliocentrickým modelom, ukazujúc, že Slnko je v strede slnečnej sústavy. Objavy astronómov ako Koperník a Galileo spochybnili predchádzajúce predstavy o mieste človeka v kozmose.
Aké nové teórie o ľudskom tele sa objavili počas Vedeckej revolúcie?
Vedci ako Andreas Vesalius a William Harvey využívali priame pozorovanie a disekcie na pochopenie ľudskej anatómie a fyziológie, objavili, ako srdce pumpuje krv, a opravili skoršie mylné predstavy z antických zdrojov.
Ako si študenti môžu usporiadať a znázorniť kľúčové koncepty Vedeckej revolúcie v triednom cvičení?
Študenti môžu vytvoriť storyboardový diagram s tromi kategóriami: Vesmír, Telo a Materiálny svet. Opíšu najmenej dve nové teórie pre každú kategóriu, pridajú ilustrácie a vysvetlia vplyv týchto vedeckých zmien.
Aká je jednoduchá aktivita v triede na pochopenie vplyvu teórií Vedeckej revolúcie?
Požiadajte študentov, aby preskúmali významnú inováciu alebo teóriu z Vedeckej revolúcie, vytvorili storyboard vysvetľujúci jej dlhodobý vplyv a prezentovali svoje zistenia. Táto aktivita podporuje analýzu, kreativitu a hlbšie pochopenie histórie vedy.
Viac Storyboard That Aktivity
Osvietenie a Vedecká Revolúcia
- Jupiter • tonynetone • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Microscope • Calsidyrose • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Fighting Cocks - pub in Moseley - Temperature Gauge / Barometer • ell brown • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
