Prehľad Aktivít
Prepojenie medzi vedeckou revolúciou a osvietenstvom je dôležité, aby študenti pochopili, keď študujú toto časové obdobie. Je jasným dôkazom, že spôsob alebo metóda myslenia môžu mať vplyv na širokú škálu sociálnych otázok. V tomto prípade bolo prijatie logiky a rozumu vo vede inšpirované úplne novým spôsobom pohľadu na vládu.
V tejto aktivite študenti vytvoria T-graf, ktorý poskytne príklady toho, ako boli staré spôsoby premýšľania o vede transformované rozumom a logikou . Scenár musí mať:
- Dva stĺpce: Jeden s označením „Staré myslenie“ a druhý s názvom „Nové myslenie“
- Tri príklady starých vedeckých prístupov, ktoré sa zmenili počas vedeckej revolúcie
- Štvrtý príklad, ktorý ukazuje, ako aplikovaná logika a argumentácia transformovali vládu
Rozšírená aktivita
Študenti by mohli vytvoriť ďalšie príklady politických zmien, ku ktorým došlo v dôsledku dôvodu. Študenti by sa mali venovať aj nasledujúcej otázke: „Prečo bolo uplatňovanie rozumu a logiky na vedecké problémy ľahšie, ako uplatniť rovnaké pojmy na politické a sociálne problémy?“
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje, ako sa staré spôsoby vedy zmenili rozumom a logikou.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V jednom stĺpci opíšte tri príklady „starého myslenia“ vo vede a jeden príklad toho, ako bola vláda vnímaná.
- V druhom stĺpci opíšte tri príklady „nového myslenia“ vo vede a jeden príklad toho, ako sa transformovala vláda.
- Vytvorte ilustrácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Prepojenie medzi vedeckou revolúciou a osvietenstvom je dôležité, aby študenti pochopili, keď študujú toto časové obdobie. Je jasným dôkazom, že spôsob alebo metóda myslenia môžu mať vplyv na širokú škálu sociálnych otázok. V tomto prípade bolo prijatie logiky a rozumu vo vede inšpirované úplne novým spôsobom pohľadu na vládu.
V tejto aktivite študenti vytvoria T-graf, ktorý poskytne príklady toho, ako boli staré spôsoby premýšľania o vede transformované rozumom a logikou . Scenár musí mať:
- Dva stĺpce: Jeden s označením „Staré myslenie“ a druhý s názvom „Nové myslenie“
- Tri príklady starých vedeckých prístupov, ktoré sa zmenili počas vedeckej revolúcie
- Štvrtý príklad, ktorý ukazuje, ako aplikovaná logika a argumentácia transformovali vládu
Rozšírená aktivita
Študenti by mohli vytvoriť ďalšie príklady politických zmien, ku ktorým došlo v dôsledku dôvodu. Študenti by sa mali venovať aj nasledujúcej otázke: „Prečo bolo uplatňovanie rozumu a logiky na vedecké problémy ľahšie, ako uplatniť rovnaké pojmy na politické a sociálne problémy?“
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý ukazuje, ako sa staré spôsoby vedy zmenili rozumom a logikou.
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V jednom stĺpci opíšte tri príklady „starého myslenia“ vo vede a jeden príklad toho, ako bola vláda vnímaná.
- V druhom stĺpci opíšte tri príklady „nového myslenia“ vo vede a jeden príklad toho, ako sa transformovala vláda.
- Vytvorte ilustrácie pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to, ako osvietenstvo zmenilo myslenie: Porovnávacia aktivita
Integrujte osvetové myslenie do každodenných diskusií v triede
Podporujte študentov v spojení myšlienok osvietenstva s každodennými situáciami tým, že ich podnietite k otvoreným otázkam počas vyučovania. Tento prístup pomáha študentom vidieť význam logiky a rozumu aj mimo historických faktov, čím rozvíja kritické myslenie v reálnom čase.
Modelujte kritické kladenie otázok s historickými scénami
Používajte scénare 'čo ak' z obdobia osvietenstva na podnietenie študentov k otázkam o predpokladoch a hodnoteniu dôkazov. Tento praktický prístup demonštruje, ako kladenie otázok vedie k novým perspektívam a objavom, čo odráža prechod od starého k novému mysleniu.
Uľahčite malé skupinové diskusie o myšlienkach osvietenstva
Priraďte skupiny na diskusiu o témach ako úloha rozumu v vláde alebo veda. Tento spôsob zapája všetkých žiakov, podporuje rešpektujúci dialóg a prehlbuje porozumenie toho, ako princípy osvietenstva platia v súčasnosti.
Prepojte koncepty osvietenstva s aktuálnymi udalosťami
Pýtajte sa študentov, aby identifikovali a diskutovali o príkladoch v súčasných správach, kde rozum a logika ovplyvňujú rozhodnutia. Prepojenie s reálnym svetom pomáha študentom internalizovať myslenie osvietenstva a rozpoznať jeho trvajúci vplyv.
Často kladené otázky o zmenenom myslení v rámci osvietenia: Porovnávacia aktivita
Aký je vzťah medzi vedeckou revolúciou a osvietenstvom?
Vedecká revolúcia zaviedla metódy logického uvažovania a pozorovania, čo inšpirovalo mysliteľov osvietenstva k uplatňovaniu podobných princípov v oblasti vlády a spoločnosti, čo viedlo k významným politickým a spoločenským reformám.
Ako môžem učiť študentov rozdiel medzi starými a novými spôsobmi myslenia počas osvietenstva?
Využívajte aktivitu s T-Tabuľou, kde si študenti zoznamujú príklady Starého myslenia versus Nového myslenia v oblasti vedy a vlády. Tento vizuálny porovnávací nástroj pomáha objasniť posun od tradičných presvedčení k rozumovým prístupom.
Aké sú niektoré príklady starých vedeckých prístupov, ktoré sa zmenili počas vedeckej revolúcie?
Príklady zahŕňajú prechod od geocentrického modelu k heliocentrickému modelu slnečnej sústavy, nahradenie poverčivosti vedeckou metódou a posun od závislosti na starovekých textoch k dôkazom založeným na objavoch.
Prečo bolo jednoduchšie uplatniť rozum na vedecké problémy ako na politické alebo spoločenské otázky počas osvietenstva?
Uplatňovanie rozumu vo vede záviselo od pozorovateľných faktov a experimentov, zatiaľ čo politické a spoločenské zmeny čelili odporu od tradícií, mocenských štruktúr a hlboko zakorenených presvedčení, čo spomalilo a zťažilo reformy.
Čo je jednoduchá aktivita v triede, ktorá pomôže študentom pochopiť myslenie počas osvietenstva?
Nechajte študentov vytvoriť T-Chart storyboard, ktorý porovnáva staré a nové myšlienky v oblasti vedy a vlády, pričom znázornia každý príklad. Táto praktická aktivita posilňuje vplyv logického uvažovania počas osvietenstva.
Viac Storyboard That Aktivity
Osvietenie a Vedecká Revolúcia
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
