Prehľad Aktivít
Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez narušenia ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré môžu mať študenti.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravení vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Nižšie uvádzame niekoľko ďalších námetov na použitie týchto diskusných diskusií vo svojich lekciách.
- Študenti pridajú ďalšiu bunku na konci príkladu, ktorý ste im dali, aby vysvetlili, kto si myslí, že je správny a prečo.
- Študenti vytvárajú vlastné diskusné diskusie, ktoré zdieľajú s kolegami o aktuálnej téme.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý zobrazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetlite prečo.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Pridajte ďalšiu bunku na konci riadka.
- Použite text a obrázky na vysvetlenie toho, kto si myslíte, že je správny a prečo.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Kto si myslíte, že je správny? | Vybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna a vysvetlila prečo. | Vybrali ste osobu, ktorú považujete za správnu. | Nevybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Prehľad Aktivít
Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez narušenia ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré môžu mať študenti.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravení vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Nižšie uvádzame niekoľko ďalších námetov na použitie týchto diskusných diskusií vo svojich lekciách.
- Študenti pridajú ďalšiu bunku na konci príkladu, ktorý ste im dali, aby vysvetlili, kto si myslí, že je správny a prečo.
- Študenti vytvárajú vlastné diskusné diskusie, ktoré zdieľajú s kolegami o aktuálnej téme.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý zobrazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetlite prečo.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Pridajte ďalšiu bunku na konci riadka.
- Použite text a obrázky na vysvetlenie toho, kto si myslíte, že je správny a prečo.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Kto si myslíte, že je správny? | Vybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna a vysvetlila prečo. | Vybrali ste osobu, ktorú považujete za správnu. | Nevybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Návody na diskusné storyboardy na EM Spectrum
Ako hodnotiť porozumenie študentov pomocou diskusných storyboardov
Hodnotiť porozumenie vašich študentov prehľadom ich vyplnených storyboardov, či sú presné, hlboké a jasné. Hľadajte dôkazy správnych konceptov, uvažovania a rešpektujúcej kritiky nápadov spolužiakov. Použite jednoduchú hodnotiacu stupnicu na rýchle posúdenie porozumenia a účasti.
Podporujte študentov, aby odôvodnili svoje voľby
Podnietiť študentov, aby vysvetlili, prečo si vybrali určitú odpoveď alebo pohľad. Pýtajte sa doplňujúcich otázok, aby ste im pomohli podoprieť svoje tvrdenia dôkazmi zo života alebo predchádzajúcich poznatkov.
Uľahčite spätnú väzbu medzi spolužiakmi po prezentáciách
Usmerňovať študentov, aby si navzájom poskytovali konštruktívnu spätnú väzbu po zdieľaní svojich storyboardov. Nastavte jasné očakávania ohľadom rešpektujúcich komentárov, zameraných na silné stránky a návrhy na zlepšenie.
Používajte odchodové lístky na posilnenie kľúčových konceptov
Rozdeliť rýchle odchodové lístky na konci hodiny. Požiadajte študentov, aby napísali jednu novú vec, ktorú sa naučili z aktivity diskusného storyboardu, čo vám pomôže odhadnúť zapamätanie a odstrániť mylné predstavy.
Často kladené otázky o diskusných storyboardoch na EM Spectrum
Čo je diskusný storyboard a ako ho možno použiť na výučbu elektromagnetického spektra?
Diskusný storyboard je vizuálna aktivita, pri ktorej študenti zdieľajú a kritizujú nápady v štruktúrovanom formáte. Pre elektromagnetické spektrum môžu učitelia použiť diskusné storyboards na odhalenie predsudkov študentov, podporu diskusie a opravu nedorozumení, čím sa robí vyučovanie veda interaktívnejším a spolupracujúcejším.
Ako nastaviť aktivitu kolaboratívneho diskusného storyboardu pre svoju triedu z prírodovedy?
Na nastavenie kolaboratívneho diskusného storyboardu povolte spoluprácu v nastaveniach úlohy, zdieľajte ukážkový storyboard a požiadajte študentov, aby pridali vlastnú postavu a argument do bunky. Podporujte rešpektujúci dialóg a skupinovú prácu na prehĺbenie porozumenia vedeckých konceptov.
Aké sú výhody používania diskusných storyboardov pri vyučovaní zložitých tém ako EM spektrum?
Diskusné storyboards pomáhajú študentom objasniť svoje nápady, riešiť nesprávne predstavy a precvičovať kritické myslenie. Podporujú tiež spoluprácu, komunikáciu a schopnosti riešiť problémy — čo je nevyhnutné pri pochopení zložitých tém ako elektromagnetické spektrum.
Môžu študenti pracovať spoločne na rovnakom storyboarde v reálnom čase a ako to funguje?
Áno, s skutočnou spoluprácou v reálnom čase môžu viacerí študenti pracovať na rovnakom storyborde súčasne. Učitelia môžu túto funkciu povoliť pre skupinové úlohy, čo umožňuje študentom ľahko prispievať nápadmi a diskutovať o vedeckých témach spoločne.
Aké sú zaujímavé spôsoby, ako rozšíriť hodinu s diskusným storyboardom na tému elektromagnetického spektra?
Na rozšírenie hodiny s diskusným storyboardom nechajte študentov pridať ďalšie bunky na vysvetlenie svojich dôvodov, vytvoriť vlastné scenáre alebo 'učiť' koncepty spolužiakom. Podporujte skupinové diskusie alebo formálne prezentácie na prehlbenie pochopenia elektromagnetického spektra.
Viac Storyboard That Aktivity
Elektromagnetické Spektrum
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
