Vyhľadávanie
https://www.test.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/blues-nie-je-žiadny-mockingbird/local-color
Miestna Farba a Dialekt
Viac možností
Prehľad Aktivít
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Prehľad Aktivít Accordion Arrow

Prehľad Aktivít


Spoločný literárny štýl, na ktorom sa mnoho amerických autorov sústreďuje na to, že tam pracuje, je použitie miestnej farby a dialektu. Použitím týchto prvkov namaľujú realistické prostredie každodenného života a obyčajných ľudí z rôznych regiónov krajiny a zároveň sa snažia vysvetliť ľudské správanie.


nárečia

Dialekt je špecifický jazyk používaný ľuďmi určitej oblasti, triedy alebo kultúrnej skupiny. Termín označuje konkrétne použitie pravopisu, zvukov, gramatiky a výslovnosti, ktoré sú pre iné skupiny nezvyčajné. Je to veľmi silný nástroj na zlepšenie charakterizácie.


Miestna farba

Miestna farba zahŕňa výrazné charakteristiky miesta alebo časového obdobia. Živé obrazy, ktoré sú znázornené v literatúre alebo sa v skutočnosti pozorujú, vytvárajú špecifické charakteristické črty pre región.


V príbehu, Bambara používa významné prvky reči, aby jej príbeh pravý a pravý pocit. Keď sa čitateľ zaujíma v texte, reči sa stávajú jasnými. Vypraviteľ často upúšťa z jej "g" - príklady zahŕňajú: mockin, ráno, nuthin. Vypravovateľ sa tiež rozhodol použiť menej gramaticky správne výrazy ako "nie je" a "ja a Cathy šiel". Hlavný význam, ktorý má dialekt a miestna farba, je, že zlepšujú prácu ako celok tým, že prinášajú živosť a hĺbku do písania.

Mali študenti vytvoriť mriežku, v ktorej nájdu a sledujú prvky dialektu alebo miestnej farby. Dobré počiatočné otázky, ktoré sa pýtajú, zahŕňajú: Aké slová alebo slová používajú dedukciu v južnom alebo južnom živote? Ktoré vzory dialektu alebo reči robí rozprávač takýto zvuk zvlášť na juhu?


Rozšírenie lekcie: Chcete zábavnú aktivitu, aby ste so študentmi naozaj riadili tieto koncepty? Skúste ich vytvoriť vlastnú storyboard "Lokálna farba a dialekt" pomocou rečových vzorov a odkazov na slovo odkiaľ žijú alebo odkiaľ sú! Storyboard That svetové riaditeľstvo sa nachádza v centre mesta Boston v štáte Massachusetts v USA. Pozrite sa na náš príkladový príbeh, aby ste získali svojich študentov kreatívne šťavy!


Šablóna a Pokyny pre Triedu Accordion Arrow

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the column headings, write "Example 1", "Example 2", and "Example 3".
  3. Add the name of the city in the upper left heading.
  4. In the row headings, write "Local Color" and "Dialect" and explain what each means.
  5. Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialgoue.
  6. Save and Exit
Mriežka 1x3
Viac možností

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 9-12

Úroveň Obtiažnosti 4 (ťažké / komplexné)

Typ Priradenia Partnera Alebo Skupiny

Typ Aktivity: Rozloženie Grafu


Prehľad Aktivít


Spoločný literárny štýl, na ktorom sa mnoho amerických autorov sústreďuje na to, že tam pracuje, je použitie miestnej farby a dialektu. Použitím týchto prvkov namaľujú realistické prostredie každodenného života a obyčajných ľudí z rôznych regiónov krajiny a zároveň sa snažia vysvetliť ľudské správanie.


nárečia

Dialekt je špecifický jazyk používaný ľuďmi určitej oblasti, triedy alebo kultúrnej skupiny. Termín označuje konkrétne použitie pravopisu, zvukov, gramatiky a výslovnosti, ktoré sú pre iné skupiny nezvyčajné. Je to veľmi silný nástroj na zlepšenie charakterizácie.


Miestna farba

Miestna farba zahŕňa výrazné charakteristiky miesta alebo časového obdobia. Živé obrazy, ktoré sú znázornené v literatúre alebo sa v skutočnosti pozorujú, vytvárajú špecifické charakteristické črty pre región.


V príbehu, Bambara používa významné prvky reči, aby jej príbeh pravý a pravý pocit. Keď sa čitateľ zaujíma v texte, reči sa stávajú jasnými. Vypraviteľ často upúšťa z jej "g" - príklady zahŕňajú: mockin, ráno, nuthin. Vypravovateľ sa tiež rozhodol použiť menej gramaticky správne výrazy ako "nie je" a "ja a Cathy šiel". Hlavný význam, ktorý má dialekt a miestna farba, je, že zlepšujú prácu ako celok tým, že prinášajú živosť a hĺbku do písania.

Mali študenti vytvoriť mriežku, v ktorej nájdu a sledujú prvky dialektu alebo miestnej farby. Dobré počiatočné otázky, ktoré sa pýtajú, zahŕňajú: Aké slová alebo slová používajú dedukciu v južnom alebo južnom živote? Ktoré vzory dialektu alebo reči robí rozprávač takýto zvuk zvlášť na juhu?


Rozšírenie lekcie: Chcete zábavnú aktivitu, aby ste so študentmi naozaj riadili tieto koncepty? Skúste ich vytvoriť vlastnú storyboard "Lokálna farba a dialekt" pomocou rečových vzorov a odkazov na slovo odkiaľ žijú alebo odkiaľ sú! Storyboard That svetové riaditeľstvo sa nachádza v centre mesta Boston v štáte Massachusetts v USA. Pozrite sa na náš príkladový príbeh, aby ste získali svojich študentov kreatívne šťavy!


Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the column headings, write "Example 1", "Example 2", and "Example 3".
  3. Add the name of the city in the upper left heading.
  4. In the row headings, write "Local Color" and "Dialect" and explain what each means.
  5. Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialgoue.
  6. Save and Exit
Mriežka 1x3
Viac možností

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 9-12

Úroveň Obtiažnosti 4 (ťažké / komplexné)

Typ Priradenia Partnera Alebo Skupiny

Typ Aktivity: Rozloženie Grafu


Ako na to s miestnymi farbami a dialektmi v skladbe „Blues nie je žiadny drozda“

1

Začleňte miestnu farbu a dialekt do čítacej aktivity nahlas

Zapojte študentov tým, že budete čítať úryvok nahlas pomocou dialektu a regionálnych výrazov príbehu. Modelujte expresívne čítanie, aby počuli, ako znie miestna farba a dialekt, a potom pozvite dobrovoľníkov, aby vyskúšali čítanie v postave. Toto pomáha študentom spojiť sa s textom a posilňuje ich dôveru v interpretáciu rôznych hlasov.

2

Diskutujte, ako dialekt odhaľuje charakterové vlastnosti

Viedťe študentov k nájdeniu dialógu, ktorý ukazuje osobnosť alebo pôvod postáv. Pýtajte sa otázky, ako napríklad, “Čo nám spôsob, akým tento postava hovorí, hovorí o nej?” Toto podporuje kritické myslenie o tom, ako jazyk odráža identitu a komunitu.

3

Vytvorte triednu tabuľu porovnávajúcu štandardnú angličtinu s dialektovými frázami

Spolupracujte so študentmi na zozname príkladov dialektu spolu s ich ekvivalentmi v štandardnej angličtine. Vyzdvihnite rozdiely v gramatike, slovnej zásobe alebo výslovnosti. To robí jazykové prvky viditeľnými a pomáha študentom pochopiť, prečo autori používajú konkrétne slová.

4

Podporte študentov v písaní krátkej scény s vlastným miestnym dialektom

Výzva pre študentov, aby načrtli krátky dialóg alebo scénu s použitím slov, fráz alebo výrazov z ich vlastného prostredia. Zdieľajte príklady a diskutujte o tom, ako tieto voľby pridávajú hlas a autentickosť. Týmto rozvíjajú ocenenie jazykovej rozmanitosti a podporujú tvorivosť.

Často kladené otázky o miestnych farbách a dialektoch v skladbe „Blues nie je žiadny drozda“

Čo je v literatúre miestna farba a dialekt?

Miestna farba odkazuje na charakteristické rysy, zvyky a rečové vzory konkrétneho regiónu, zatiaľ čo dialekt je špecifický jazyk alebo spôsob rozprávania používaný ľuďmi z daného miesta. Obe sa používajú v literatúre na vytváranie autentických, realistických prostredí a postáv.

Ako používa "Blues Ain't No Mockingbird" miestnu farbu a dialekt?

"Blues Ain't No Mockingbird" využíva miestnu farbu a dialekt začleňovaním južných rečových vzorov, vynechávaním 'g' na konci slov a používaním výrazov ako "ain't" a "me and Cathy went". Tieto prvky robia prostredie a postavy príbehu živšími a viac autentickými.

Aké sú príklady dialektu v "Blues Ain't No Mockingbird"?

Príklady dialektu v príbehu zahŕňajú slová a frázy ako "mockin'," "mornin'," "nuthin'," a používanie menej formálnej gramatiky, ako je "ain't" a "me and Cathy went". Tieto odrážajú juhoamerickú angličtinu.

Prečo je dôležité vyučovať miestnu farbu a dialekt študentom?

Vyučovanie miestnej farby a dialektu pomáha študentom pochopiť, ako autori vytvárajú realistické prostredia a dôveryhodné postavy. Taktiež podporuje ocenenie kultúrnej rozmanitosti a regionálnych rozdielov v jazyku.

Aká je jednoduchá aktivita v triede na vyučovanie miestnej farby a dialektu?

Nechajte študentov vytvoriť tabuľku alebo storyboard sledovania príkladov miestnej farby a dialektu z ich vlastného regiónu alebo zo samotného príbehu. Táto praktická aktivita prehlbuje porozumenie a robí učenie zábavným.




Priradenie Obrázkov
Zobraziť Všetky Učiteľské Zdroje

Posudky

„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“
–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."
– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“
- Učiteľ tretieho ročníka
*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://www.test.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/blues-nie-je-žiadny-mockingbird/local-color
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky