Prehľad Aktivít
Literárne konflikty sa často vyučujú počas jednotiek ELA. Je dôležité stavať na predchádzajúcich znalostiach, aby ste s našimi študentmi dosiahli majstrovskú úroveň. Vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na rôzne typy literárnych konfliktov, je prostredníctvom storyboardingu. Nechať študentov vybrať si príklad každého literárneho konfliktu a znázorniť ho pomocou tvorcu storyboardu je úžasný spôsob, ako posilniť svoju lekciu!
V „Blues Ain't No Mockin Bird“ nie je konflikt iba prítomný, ale je tiež dôležitým opakujúcim sa prvkom. Väčšina konfliktu pochádza z vykorisťovania a odmietania kameramanov rešpektovať práva Kainovej rodiny.
Príklady literárneho konfliktu z filmu „Blues nie je žiadny mockin vták“
MUŽ vs. ČLOVEK
Babka je naštvaná na kameramanov, ktorí odmietajú opustiť jej majetok.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Kameramania súdi a vykorisťujú rodinu, pretože sú chudobní. Vyjadrujú sa, že je to pre program potravinových lístkov v krajine. Babku to rozčuľuje, pretože je pracovitá a pokorná a nechce byť stereotypná.
ČLOVEK vs. PRÍRODA
Dedko je schopný usmrtiť jastraba vo vzduchu hodením kladiva na neho.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v "Blues Is Not Mockin Bird".
- Identifikujte konflikty v "Blues Not Mockin Bird".
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Prehľad Aktivít
Literárne konflikty sa často vyučujú počas jednotiek ELA. Je dôležité stavať na predchádzajúcich znalostiach, aby ste s našimi študentmi dosiahli majstrovskú úroveň. Vynikajúci spôsob, ako sa zamerať na rôzne typy literárnych konfliktov, je prostredníctvom storyboardingu. Nechať študentov vybrať si príklad každého literárneho konfliktu a znázorniť ho pomocou tvorcu storyboardu je úžasný spôsob, ako posilniť svoju lekciu!
V „Blues Ain't No Mockin Bird“ nie je konflikt iba prítomný, ale je tiež dôležitým opakujúcim sa prvkom. Väčšina konfliktu pochádza z vykorisťovania a odmietania kameramanov rešpektovať práva Kainovej rodiny.
Príklady literárneho konfliktu z filmu „Blues nie je žiadny mockin vták“
MUŽ vs. ČLOVEK
Babka je naštvaná na kameramanov, ktorí odmietajú opustiť jej majetok.
Človek vs. SPOLOČNOSŤ
Kameramania súdi a vykorisťujú rodinu, pretože sú chudobní. Vyjadrujú sa, že je to pre program potravinových lístkov v krajine. Babku to rozčuľuje, pretože je pracovitá a pokorná a nechce byť stereotypná.
ČLOVEK vs. PRÍRODA
Dedko je schopný usmrtiť jastraba vo vzduchu hodením kladiva na neho.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje najmenej tri formy literárneho konfliktu v "Blues Is Not Mockin Bird".
- Identifikujte konflikty v "Blues Not Mockin Bird".
- Kategorizujte každý konflikt ako znak vs. charakter, znak vs seba, znak vs. spoločnosť, charakter vs. príroda alebo charakter vs. technológia .
- Zobrazte konflikty v bunkách pomocou znakov z príbehu.
- Napíšte krátky popis konfliktu pod bunku.
- Uložte a odošlite priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | Skúste Znova | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikácia Konfliktov | Študent identifikuje správne dôležité konflikty a používa silné a jasné textové dôkazy na podporu voľby. | Študent identifikuje správny závažný konflikt a používa málo alebo nejasné detaily na podporu ich výberu. | Študent identifikuje nesprávny závažný konflikt a používa niektoré detaily textu na podporu svojho výberu. | Študent sa nepokúša identifikovať závažný konflikt ani identifikuje nesprávny závažný konflikt bez vysvetlenia. |
| Pochopenie Výsledku | Študent jasne ukazuje výsledok konfliktu a jeho účinky na protagonistu s dôkazmi z textu. | Študent ukazuje výsledok konfliktu a jeho vplyv na protagonistu, ale niektoré dôkazy sú nejasné. | Študent ukazuje výsledok konfliktu, ale nepreskúma jeho účinok na protagonistu a používa nejasné textové dôkazy. | Študent jasne neukáže výsledok konfliktu alebo nepoužíva textové dôkazy. |
| Charakter | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. Pokračuje nad rámec toho, že pridá ďalšie podrobnosti. | Storyboard obsahuje všetky požadované znaky a jasne ich pomenuje. | Storyboard obsahuje protagonistu a antagonistu, ale vynecháva iné požadované znaky. | Storyboard neobsahuje mená požadovaných znakov. |
| Storyboard | Študent jasne poukazuje na úsilie sprostredkovať nastavenie scény knihy | Študent sa pokúša sprostredkovať nastavenie a scénu knihy, ale chýba nejaká jasnosť. | Študent jasne neoznámi nastavenie a scénu. | Študent vykoná malý alebo žiadny pokus o vyjadrenie prostredia alebo scény. |
| Pravopis a Gramatika | Študent používa príklady pravopisu a gramatiky. Neexistujú žiadne chyby. | Študent robí menšiu chybu v pravopisu a gramatike. | Študent robí niekoľko menších chýb v hláskovaní a gramatike. | Študent robí veľa chýb v hláskovaní a gramatike; Malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Ako na to, ako vyriešiť literárny konflikt v knihe „Blues nie je drozda“
Ako uľahčiť triednu diskusiu o literárnom konflikte
Zapojte študentov do aktívneho učenia organizovaním diskusie v triede zameranej na typy konfliktov v "Blues Ain't No Mockingbird." Táto metóda podporuje kritické myslenie a pomáha študentom vyjadriť svoje porozumenie literárnemu konfliktu.
Vyberte témy diskusie na základe konfliktov v príbehu.
Vyberte špecifické príklady konfliktov z príbehu, ako je Človek vs. Človek alebo Človek vs. Spoločnosť. Jasné témy pomáhajú študentom sústrediť sa na argumenty a priamo sa viazať na text.
Rozdeľte študentov do malých skupín a pridelené pozície.
Rozdelte triedu do tímov, pričom každá skupina dostane pozíciu, ktorú má obhajovať (napríklad ktorá konflikt je najdôležitejší alebo najvýraznejší). Roly dáva študentom vlastníctvo a zabezpečuje účasť všetkých.
Vedenie študentov k výskumu podporných dôkazov zo textu.
Povzbudzujte každú skupinu, aby našla konkrétne citáty alebo scény, ktoré podporujú ich stanovisko. Používanie dôkazov rozvíja analytické schopnosti a posilňuje ich argumenty.
Umožnite rešpektujúcu diskusiu a debatovanie.
Jednej ako moderátor, zabezpečte, aby každá skupina predstavila svoj prípad a reagovala na protinávrhy. Model rešpektujúceho počúvania a vodítko študentov, aby podopreli svoje názory textovými detailmi.
Reflect on debate outcomes as a class.
Wrap up by discussing what students learned about literary conflict and how their perspectives changed. Reflection deepens understanding and connects debate skills to literary analysis.
Často kladené otázky o literárnom konflikte v knihe „Blues nie je drozda“
Aké sú hlavné typy literárneho konfliktu v "Blues Ain't No Mockingbird"?
Hlavné typy literárneho konfliktu v "Blues Ain't No Mockingbird" zahŕňajú Človek vs. Človek (Granny vs. kameramani), Človek vs. Spoločnosť (boj rodiny proti stereotypom a vykořisťovaniu) a Človek vs. Príroda (Granddaddy vs. jestreb). Každý konflikt zdôrazňuje rôzne výzvy, ktorým čelia postavy.
Ako môžem využiť "Blues Ain't No Mockingbird" na výučbu literárneho konfliktu?
Na výučbu literárneho konfliktu s "Blues Ain't No Mockingbird" nechajte študentov identifikovať príklady konfliktov v príbehu, zaradiť ich (napríklad Človek vs. Človek, Človek vs. Spoločnosť) a vytvoriť storyboardy znázorňujúce každý typ. Tento vizuálny prístup pomáha posilniť porozumenie a robí hodiny zaujímavejšími.
Príkladom konfliktu Človek vs. Spoločnosť v "Blues Ain't No Mockingbird" je?
Príkladom konfliktu Človek vs. Spoločnosť je, keď kameramani hodnotia a využívajú rodinu Cainovcov pre program potravinových poukážok, čím posilňujú negatívne stereotypy. Grannyina nevôľa odráža jej odpor voči označovaniu a jej túžbu po úcte.
Prečo je vytváranie storyboardingov účinné pri výučbe literárneho konfliktu na strednej škole?
Storyboarding je efektívny, pretože umožňuje študentom vizuálne organizovať a znázorňovať konflikty, čím prehlbuje porozumenie. Podporuje kritické myslenie, kreativitu a diskusiu, čo uľahčuje pochopenie abstraktných konceptov ako literárny konflikt pre študentov strednej školy.
Aké pokyny by som mal dať študentom na aktivitu storyboardingového konfliktu v literatúre?
Inštruujte študentov, aby identifikovali najmenej tri typy konfliktov v príbehu, zaradili ich (napríklad Človek vs. Človek alebo Človek vs. Spoločnosť), ilustrovali každý konflikt pomocou tvorcu storyboardov a napísali stručný popis, ktorý vysvetľuje každú scénu. Tento štruktúrovaný prístup podporuje analýzu aj kreativitu.
Viac Storyboard That Aktivity
Blues nie je Žiadny Mokrý Vták
![Blues nie je žiadny Mockingbird - literárne prvky v "Blues nie je Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430319/cell-col-0-row-0-w400.png "Blues nie je žiadny Mockingbird - literárne prvky v "Blues nie je Mockingbird"")
![Blues Ain't Mockingbird - Dôležité témy "Blues Ain't No Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430330/cell-col-0-row-0-w400.png "Blues Ain't Mockingbird - Dôležité témy "Blues Ain't No Mockingbird"")
![Blues nie je žiadny Mockingbird - "Blues nie sú žiadne Mockin Bird" charakterové vlastnosti](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430338/cell-col-0-row-1-w400.png "Blues nie je žiadny Mockingbird - "Blues nie sú žiadne Mockin Bird" charakterové vlastnosti")
![Blues nie je žiadny Mockingbird - Miestne farby a dialekt v "Blues nie je Mockingbird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430350/cell-col-0-row-1-w400.png "Blues nie je žiadny Mockingbird - Miestne farby a dialekt v "Blues nie je Mockingbird"")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
