Обзор Деятельности
Общей деятельности для студентов , чтобы создать участок диаграммы событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но для усиления основных событий и помочь студентам развить более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , которая отражает концепцию повествования дуги в истории, создав раскадровку с шестью ячейками , которая содержит основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за историей в последовательности , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Пример 1984 Схема участка
экспозиция
Уинстон Смит работает для Министерства Правды, центр правительственной пропаганды / СМИ, редактирование старую историю, чтобы правительство и Большой Брат выглядеть правдивым. Он приходит домой и начинает писать мятежные мысли в журнале, который Мыслепреступление в новояза. Женщина, которая также работает в Министерстве, Юлия, передает Winston ноту говорит ему, что она его любит.
Майор Разжигание конфликтов
Уинстон и Джулия начинается роман, который является предательством против правительства. Они начинают сомневаться в правительство, и Уинстон хочет узнать больше о восстании под названием "Братство" во главе и под влиянием таинственной фигурой по имени Эммануэль Голдстейн. Джулия меньше заинтересованы в отвратительные против партии, но она имеет хорошее время с Winston.
Рост действий
Уинстон помещает его доверие в человеке по имени "О'Брайен", член внутренней партии, которого Уинстон считает, сотрудничает с Сопротивлением. О'Брайен предоставляет Уинстон с копией книги Гольдштейна, и Уинстон и Джулия взять его в свою комнату над магазином г Charrington в районе PROLE читать. Книга не пролить новый свет на сопротивление, ни необходимости ангсоц, чтобы контролировать людей.
кульминация
После прочтения книги, Уинстон решает, что если есть какая-то надежда, чтобы свергнуть правительство старшего брата, он лежит в пролетарии, потому что они являются самыми большими по количеству, и они не так пристально следят. Внезапно, картина на стене начинает говорить, и Уинстон понимает, что это г-н Charrington, который является членом Мысли полиции, и который установил Уинстон и Джулия вверх. Они арестованы.
Падение
Уинстон и Джулия были привлечены к Министерство Любви, где их пытают. О'Брайен отвечает допроса и пыток, который измельчает Уинстон. Пытки промывает мозги Winston, которая является конечной целью партии: они обращаются те, кто являются предателями, прежде чем убить их. Таким образом, говорит О'Брайен, нет ересью осталось. Уинстон приходит к номер 101, где его самые большие опасения его ждут: крыс. Когда крыс приближен к лицу Уинстона, Уинстон говорит О'Брайен, "Сделайте это с Джулией! ... Меня не волнует, что вы делаете с ней." О'Брайен знает, что перевоспитание Уинстона завершена.
разрешение
Роман заканчивается Уинстон сидит на каштан кафе, лишенный всех эмоций. Он и Джулия когда-то столкнулись друг с другом, но они оба были настолько изменены их пыткам, что у них нет чувства друг к другу больше. Уинстон рассеянно потягивает Gin Победы, слушает телеэкране, и думает про себя: "Но это было все в порядке, все в порядке, борьба была закончена. Он одержал победу над самим собой. Он любил Большой брат ".
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему 1984.
- Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
| Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
Обзор Деятельности
Общей деятельности для студентов , чтобы создать участок диаграммы событий из романа. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но для усиления основных событий и помочь студентам развить более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку , которая отражает концепцию повествования дуги в истории, создав раскадровку с шестью ячейками , которая содержит основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за историей в последовательности , используя Exposition, конфликты, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Пример 1984 Схема участка
экспозиция
Уинстон Смит работает для Министерства Правды, центр правительственной пропаганды / СМИ, редактирование старую историю, чтобы правительство и Большой Брат выглядеть правдивым. Он приходит домой и начинает писать мятежные мысли в журнале, который Мыслепреступление в новояза. Женщина, которая также работает в Министерстве, Юлия, передает Winston ноту говорит ему, что она его любит.
Майор Разжигание конфликтов
Уинстон и Джулия начинается роман, который является предательством против правительства. Они начинают сомневаться в правительство, и Уинстон хочет узнать больше о восстании под названием "Братство" во главе и под влиянием таинственной фигурой по имени Эммануэль Голдстейн. Джулия меньше заинтересованы в отвратительные против партии, но она имеет хорошее время с Winston.
Рост действий
Уинстон помещает его доверие в человеке по имени "О'Брайен", член внутренней партии, которого Уинстон считает, сотрудничает с Сопротивлением. О'Брайен предоставляет Уинстон с копией книги Гольдштейна, и Уинстон и Джулия взять его в свою комнату над магазином г Charrington в районе PROLE читать. Книга не пролить новый свет на сопротивление, ни необходимости ангсоц, чтобы контролировать людей.
кульминация
После прочтения книги, Уинстон решает, что если есть какая-то надежда, чтобы свергнуть правительство старшего брата, он лежит в пролетарии, потому что они являются самыми большими по количеству, и они не так пристально следят. Внезапно, картина на стене начинает говорить, и Уинстон понимает, что это г-н Charrington, который является членом Мысли полиции, и который установил Уинстон и Джулия вверх. Они арестованы.
Падение
Уинстон и Джулия были привлечены к Министерство Любви, где их пытают. О'Брайен отвечает допроса и пыток, который измельчает Уинстон. Пытки промывает мозги Winston, которая является конечной целью партии: они обращаются те, кто являются предателями, прежде чем убить их. Таким образом, говорит О'Брайен, нет ересью осталось. Уинстон приходит к номер 101, где его самые большие опасения его ждут: крыс. Когда крыс приближен к лицу Уинстона, Уинстон говорит О'Брайен, "Сделайте это с Джулией! ... Меня не волнует, что вы делаете с ней." О'Брайен знает, что перевоспитание Уинстона завершена.
разрешение
Роман заканчивается Уинстон сидит на каштан кафе, лишенный всех эмоций. Он и Джулия когда-то столкнулись друг с другом, но они оба были настолько изменены их пыткам, что у них нет чувства друг к другу больше. Уинстон рассеянно потягивает Gin Победы, слушает телеэкране, и думает про себя: "Но это было все в порядке, все в порядке, борьба была закончена. Он одержал победу над самим собой. Он любил Большой брат ".
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему 1984.
- Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Появление 21 Points | Начало 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов, и дать читателю яркое представление. | Клетки имеют много описательных элементов, но поток клеток, возможно, было трудно понять. | Клетки имеют несколько описательных элементов, или визуальные эффекты, которые делают работу в заблуждение. | Клетки имеют мало или вообще нет описательных элементов. |
| Грамматика / Орфография | Textables есть три или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют четыре или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют пять или меньше орфографические ошибки / грамматические. | Textables имеют шесть или более орфографические ошибки / грамматические. |
| Доказательства Усилий | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент сделал как со стороны сверстников и редактирование учителей. | Работа написана хорошо и тщательно продумано. Студент имеет либо учитель или редактирование сверстников, но не оба. | Студент сделал ни сверстников, ни редактирование учителей. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Участок | Все части участка включены в диаграмме. | Все части участка включены в диаграмму, но один или несколько сбивает с толку. | Части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы сделать сюжет трудно следовать. | Почти все части участка отсутствуют диаграммы, и / или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудно следовать. |
Как насчет схемы сюжета 1984 года?
How to guide students in analyzing character development through a plot diagram
Guide students to track how main characters change from exposition to resolution using their plot diagrams. This helps students connect events to character growth and deepen their understanding of the story.
Encourage students to identify key character traits at each plot stage
Ask students to write down a main character’s traits or emotions in each part of the plot diagram. This highlights how characters evolve in response to events.
Facilitate class discussions comparing character changes
Lead a discussion where students share their character observations from their plot diagrams. Comparing ideas helps students see multiple perspectives on character growth.
Incorporate visual elements to illustrate character development
Encourage students to use colors, symbols, or facial expressions in their storyboards to represent character emotions. This makes abstract changes more visible and engaging.
Connect character arcs to major plot events
Have students draw arrows or notes linking plot events to shifts in character behavior. This reinforces the cause-and-effect relationships in the story.
Часто задаваемые вопросы о схеме сюжета 1984 года
What is a plot diagram for 1984?
A plot diagram for 1984 is a visual representation of the novel's major events, organized into the classic narrative arc: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. It helps students understand key story elements and structure.
How can I teach 1984’s plot structure using a storyboard activity?
To teach 1984’s plot structure, have students create a six-cell storyboard, with each cell representing a different plot part. Students illustrate and describe key events for Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution to reinforce understanding.
What are the major plot points in 1984 that students should include in a diagram?
The major plot points of 1984 to include are: Winston’s life in Oceania (Exposition), his rebellion (Conflict), growing relationship with Julia (Rising Action), capture and torture (Climax), re-education (Falling Action), and Winston’s ultimate fate (Resolution).
Why is creating a plot diagram helpful for understanding 1984?
Creating a plot diagram helps students visually organize events, identify narrative structure, and deepen comprehension of themes and character arcs in 1984.
What are some tips for making an engaging plot diagram lesson for 1984?
Encourage creativity by letting students use images, colors, and short descriptions for each plot part. Allow group or individual work and prompt discussion about how each event shapes the story’s outcome.
Больше Storyboard That
1984
- ABANDONED CHURCH • A QUIVERFUL OF FOTOS • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
